【正文】 。學(xué)生無故缺席半日，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，班主任必須及時(shí)向政教處匯報(bào)，并作好家訪記錄。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利用心理咨詢室，加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。繼續(xù)開展四比四賽活動(dòng)，組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 (6)認(rèn)真做好 十月歌會(huì) 工作，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌社會(huì)主義祖國。(5)放強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。 (4)廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)。 (3)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。增強(qiáng) 愛美光榮，破壞可恥 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、 財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與責(zé)任，樹班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷。 加強(qiáng)基礎(chǔ)道 德教育基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。 (3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。以體育為基礎(chǔ)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在學(xué)習(xí)上同樣奮勇向前，取得較大的進(jìn)步。各班應(yīng)根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色班。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成 教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓預(yù)備、初三年級(jí)。 (二〕繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育以幫助學(xué)生 學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存 為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。 堅(jiān)持每周三中午時(shí)政廣播，從對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我教育做起，加強(qiáng)公民道德教育。繼續(xù)開展 洵陽光榮我光榮，我為洵陽添光榮。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)。 結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師領(lǐng)師 .愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡，班主任工作計(jì)劃《班主任工作計(jì)劃示例》。 規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，熟悉 五旗知識(shí) 的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌 頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。以迎 十六 為契機(jī)，堅(jiān)持熱愛共產(chǎn)黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。以四比四賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學(xué)習(xí)型家庭的研討。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦 游戲。那樣做的結(jié)果，必然是弄巧成拙，到頭來“竹籃打水一場(chǎng)空”。這樣的表述，自然會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、群眾的滿意、評(píng)委的肯定。 200年年底我們組織的冬季“送技能、送崗位、送培訓(xùn)”大型送溫暖活動(dòng)，參加各類求職人員萬余人，當(dāng)場(chǎng)簽訂就業(yè)協(xié)議有人。如： 4．創(chuàng)新工作方法，刺激就業(yè)。事實(shí)必須確鑿無誤，原原本本地反映事情的本來面目。 述職報(bào)告中的有些績(jī)，往往需要通過小標(biāo)題的形式予以概括和表現(xiàn)，這樣就會(huì)形成通常稱做段旨句的“虛”題。實(shí)是指文章的事實(shí)性材 料，虛則指文章中的思想觀點(diǎn)。虛并不是虛無縹緲，而總是由實(shí)變化而來的。所謂虛與實(shí)，一般是指在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)著墨與不著墨、有形與無形、具體與不具體等的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。只有做到上述兩點(diǎn)，方能于細(xì)微處見精神，收到良好的述職效果。述集體功、顯個(gè)體績(jī)，以面帶點(diǎn)，這種做法行之有效。表面上沒有突出自己的個(gè)體地位和作用，實(shí)際上卻是暗含自己功不可沒之意，可謂言在此而意在彼。 該述職報(bào)告中提到 1600 萬元收費(fèi)任務(wù)的超額完成，這顯然是整個(gè)收費(fèi)站共同努力和上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié) 果，對(duì)于這樣一個(gè)“面”上的績(jī)需有一個(gè)正確的表述。那么，在實(shí)際的寫作中如何處理好集體功和個(gè)人績(jī)之間的關(guān)系呢？述職者宜采用以面帶點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的寫作策略，既彰顯集體功，又帶出個(gè)人績(jī)，做到點(diǎn)與面的有機(jī)結(jié)合。但在述職過程中如何寫好這“面”上的成績(jī)，確實(shí)需要把握好分寸 —— 寫過了可能會(huì)給人一種攬功之嫌；寫得不夠或不寫難免又會(huì)削弱或淹沒述職者應(yīng)有的成績(jī)，容易給人造成述職者能力平平、難當(dāng)重任的不良印象。集體成績(jī)是指以整個(gè)機(jī)關(guān)或單位的名義而取得的成績(jī)，比如某某公司被評(píng)為“消費(fèi)者信得過企業(yè)”、某某大學(xué)某某系被評(píng)為“科研工作先進(jìn)單位”等等。根據(jù)表達(dá)的需要，有時(shí)需要以點(diǎn)帶面，有時(shí)則以面帶點(diǎn)。“面”經(jīng)常表現(xiàn)為大范圍的、概括的、一般的道理和事實(shí)；“點(diǎn)”則是具體事實(shí)或典型事例。所以，在述職報(bào)告中，如何寫好“績(jī)”就成為撰寫者要著力把握的一個(gè)核心問題。 第四篇：述職報(bào)告寫作示例 一般而言，述職報(bào)告要求述職者就德、能、勤、績(jī)等方面的情況進(jìn)行陳述和自評(píng)，以使領(lǐng)導(dǎo)和群眾了解、肯定乃至贊賞述職人在履職期限內(nèi)的工作表現(xiàn)。 三、匯報(bào)教學(xué)工作 我是多年的數(shù)學(xué)老師，但是本學(xué)期我們用的是改版后的新教材，這就要求我得盡快更新教學(xué)觀念，了解新的課程標(biāo)準(zhǔn)。這次心理觀摩課的意義在于，讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開展學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，以及開展心理健康教育的必要性和有效性。 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育 學(xué)生的心理健康問題日益嚴(yán)重，這早已成為我們的共識(shí)。本學(xué)期我們上交了五篇德育論文，五篇心理論文。每學(xué)期 10 篇的學(xué)習(xí)筆記是每個(gè)輔導(dǎo)員必須上交的。 注重理論學(xué)習(xí)，提高育人能力。首先，我們利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、國旗下的講話等形式開展宣傳教育活動(dòng)，然后，各中隊(duì) 又分別召開“學(xué)習(xí)英雄少年，做一個(gè)有道德的人”主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)上，學(xué)生們用心觸摸到了故事背后的感動(dòng)， 4—— 6 年紀(jì)的學(xué)生上交了自己的學(xué)習(xí)心得。我們緊緊圍繞這一特點(diǎn)，開展多種形式的主題教育活動(dòng)：開學(xué)第一天，一部以“開學(xué)第一課 —— 用知識(shí)守護(hù)生命”為主題的公益宣傳片在央視播出，這是全國人民必須要上的一堂課，我們當(dāng)然不能錯(cuò)過，觀看之后全體學(xué)生獲益匪淺，希望全體師生在今后的生活中能真正做到“用知識(shí)守護(hù)生命”。 教室布置也是我們的常規(guī)工作，開學(xué)第一個(gè)月，陳老師組織我們四個(gè)學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員在我們學(xué)校開會(huì)，當(dāng)他們深入到我們各個(gè)教室查看情況時(shí)，不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng)新。標(biāo)準(zhǔn)明確后，班主任可以依照標(biāo)準(zhǔn)查找自己班級(jí)的問題，確定努力方向。經(jīng)過一周的努力，放學(xué)隊(duì)初見規(guī)模，三周后已經(jīng)整齊有序。老師們報(bào)到的第一天全體老師會(huì)上，我們就強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，引起了各班班主任的高度重視，同時(shí) 我們也加大監(jiān)督檢查力度：每天放學(xué)后，我和全體紀(jì)律衛(wèi)生檢查人員，同時(shí)站在不同的路口監(jiān)管各班放學(xué)隊(duì)情況。最能展現(xiàn)我們校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊(duì)。 二、少先隊(duì)和德育工作： 狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。周鵬凱同學(xué)在長安區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)作品評(píng)比活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。得力的學(xué)生干部的規(guī)范管理，保證了我們班多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。形成了我們班特有的班風(fēng)班貌，得到任課 老師們的好評(píng)?；仡櫼荒甑墓ぷ?，尤其下半年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督導(dǎo)下、在同事們的支持幫助下、感覺自己在一步步成長。 第三篇：班主任教學(xué)工作述職報(bào)告 班主任教學(xué)工作的述職報(bào)告 尊敬 的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好： 現(xiàn)將我一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理情況作如下述職報(bào)告： 一年來，我自覺用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行，與時(shí)俱進(jìn)，廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利。 誠然，在教育學(xué)生 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活 的過程中，小學(xué)班主任工作的 .內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師、家長下次的期望。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。 平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。通過活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì) 自己的要求，加強(qiáng)了自律。活動(dòng)的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。 同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體 驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。 在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個(gè)人 、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出 活而不亂，嚴(yán)而不死 的良好