【正文】 。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。對待孩子方面，會多一點耐心，多一點愛心，讓每個孩子都能感受到老師的愛，確保每個和孩 子都可以得到更好的發(fā)展。在以后的工作中也會多向老師們學習，提高自己?，F在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺經驗。再加上孩子比較活潑，愛 和小朋友打鬧，老師在處理時沒有認清事實，冤枉了孩子，不過孩子的媽媽挺理解的，沒有說為難我的話，還一直勸我不要有壓力。不想來幼兒園了。他媽媽也非常高興，但這幾天，發(fā)現孩子的積極性有些下降。上幼兒園也積極了。主要交流孩子在園的情況，表現，及時反饋孩子的表現。 家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時間溝通，在平時的工作中，也會及時跟家長電話溝通。經常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個孩子性格比較內向，在交流中了解到原來孩子的爸爸經常出去喝酒，喝多了還會回來打孩子，導致孩子心里有陰影，不敢跟人多說話。 家園聯系方面，利用孩子入園，離園的時間，多跟家長溝通。在以后的帶班和帶新老師方面，我會多注意給新老師機會，多給新老師機會鍛煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊，常規(guī)訓練及教學活動方面，多給老師機會，讓新老師成長。在這個時候，對虧了萬老師和楊老師給了我很多經驗，在我沒有信心的時候給我安慰，給我鼓勵。 帶班以來，最大的感受就是一個字 —— 累。有的孩子早上來幼兒園時會哭鬧，針對這樣的孩子我會每天跟他們談話，了解哭鬧的原因。對于脾氣急躁的孩子，慢慢引導，耐心聽他們說話，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習慣。在進行教學活動時，多提問他們，讓他們大膽發(fā)言。對于另外一個孩子，及時給他鼓勵，現在都能安安靜靜的坐下來，和小朋友一起游戲，參加集體活動。而且他注意力很集中，一個人在看書時可以堅持半小時或者更長時間。在與楊老師和萬老師的交流中知道了可能這兩個小朋友不會和別人溝通，所以導致了他倆在一塊亂跑打鬧的現象，不過這兩個孩子都很樂于表現自己，都愿意幫助老師做事情。例如，我們班有兩個小朋友特別愛動，不愛參加集體活動，每天小朋友站隊的時候他們就會亂跑，特別擔心這兩個孩子怕他們有危險就及時跟這兩個小朋友家長溝通。心里特別感動，慶幸自己遇到了那么好的領導。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領導。帶班和家長溝通，帶新老師，很多很多事情。后來工作的變動，我升上了中一班的主班 。于是，很偶然的機會來到了博苑友誼幼兒園。在來博苑之前一直沒有從事幼兒園的工作，因為很多在幼兒園工作的同學都說幼師很辛苦，每天面對很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒有在幼兒園工作。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 ! 四、在總結的同時我也為自己確立 了努力的方向： 加強自身的訓練 ,注重對孩子能力的培養(yǎng) ,提高自身隨機教育的能力 . 提高自身理論科研水平 . 在教學上下功夫 ,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步 . 社會在發(fā) 展 ,時代在前進 .作為有責任感的教育工作者 ,必須以高度的敏感性和自覺性 ,盡職盡責地做好工作 ,以完成我們肩負的神圣歷史使命 .在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水 ,然而我收獲的卻是那一份份充實 ,那沉甸甸的情感 .我熱愛幼兒教育事業(yè) ,我也深深體會到幼教工作的崇高 ,責任的偉大 ,體會到實踐工作中的意義與歡樂 !總之 ,這學期來 ,我努力做好本職工作 .但在工作中也難免存在不足 ,我會在今后的工作中加以改進 ,揚長避短 ,繼續(xù)努力 ,把工作做好 ,力爭更上一層樓 !我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們 ,相信今日含苞欲放的花蕾 ,明日一定能盛開絢麗 的花朵。 加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識。 三、存在不足與努力方向 經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： 個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況 。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。本學期我 們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改 善。 3，會唱老師教的所有歌曲。 (六 )藝術領域 1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感。能關心幫助同伴和弟妹。還喜歡幫助別人。 (五 )社會領域 1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。 3，都能認識生活中常見的圖形。有非常大的興趣。數的大小相對關系。喜歡看圖講故事。 2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流 3，能感受語言美，內容美理解故事內容。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。 3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。 (二 )健康領域 1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。 2，能運用各種感官，動手動腦探究問題?；旧隙嫉玫搅四繕?。 同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進 一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。 5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。 特別喜 歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。 好奇心強，樂于表現。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿 衣服等。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。 中班幼兒教師述職報告篇二 時間過得真快 ,轉眼間 ,在這已經一學期了 .回顧這學期 ,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作 ,共同努力下 ,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、情況分析 我班原有 30 人。 發(fā)揚以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定。碰到有問題 需要解決的時候也必須用親切柔和 的態(tài)度和家長交談，做家長的朋友。每天與家長交流、談心，及時進行溝通消除誤會。益智區(qū)增設的材料，使區(qū)域不斷豐富和改進，使之成為課堂的教學的延伸。 豐富的區(qū)域活動內容 在添置各區(qū)域標志的同時，我們不斷添新的教具，并將一些教學內容延伸到區(qū)域當中。 三、教育 環(huán)境與幼兒之間的互動 環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養(yǎng)，讓我們一起美化生活學習環(huán)境， a 將他們的愛好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識 。 安全教育 中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開危險，對危險有害的事物缺少經驗，結合學期發(fā)展目標開展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽老師的指令，不亂跑，不慌張 。 加強體育鍛煉，增強幼兒體質。 我們三位教師教育一致，互相配合，關系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級氛圍，使我班的孩子個性得 到自由充分的 發(fā)展。在流感期間，每天做到幼兒實到人數一口清和未到人數一口清，并對未到的幼兒了解原因。生活中我和連老師也離不開常老師對我們的指導。對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手 、勤換衣。經過一學期的教育，孩子們已經適應了集體生活，并且孩子們的交往能力也有所提高。慚愧的是由于自己工作能力有限 ,為老師們、為這個集體做的事情太少了。 中班幼兒教師述職報告篇一 20XX 年對于我個人來說是接受挑戰(zhàn)的一年 、充滿希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺得慚愧。 第四篇：中班幼兒教師述職報告 中班幼兒教師述職報告 在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。 在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。 誰愛孩子 ,孩子就愛他。 四、存在不足 : 在下學期的工作中力爭做到 今日事今日畢 ,避免因自身懶 惰思想造成的拖拉現象。我創(chuàng)設的 星星榜 受到了家長的歡迎。在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先 ,介入指導在后 ,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高 ,有所發(fā)展。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示 ,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中 ,進步是一種需要和必然 。讓幼兒在環(huán)境中學習 ,通過與環(huán)境、與材料的互動中 ,使幼兒得到發(fā)展。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習 ,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。一個學年以來 ,孩子們的身體素質逐步上升。 每天保持幼兒戶外體育活動時間 ,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。本學期 ,根據班級計劃中我班的幾個弱點 ,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成 :對進步的幼兒及時表 揚 ,對落后的幼兒給予鼓勵 。在活動中 ,讓幼兒在實際操作中學習 ,使幼兒真正成為學習的主人 ,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。我也 要整理一下我的思緒 ,總結過去了的工作經驗 ,以便更好地提高自己的各項工作水平。 以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆 。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達