【正文】 。 五、今后的打算 知不足而奮進(jìn)是我的追求，行不止塑品德是我的目標(biāo)。 20xx 年指導(dǎo)的三名 教師參加全國(guó)“注提”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分獲 一、二等獎(jiǎng)， 20xx 年指導(dǎo)的兩名教師在甘肅省“新理念、新教法”教學(xué)研討活動(dòng)中獲得 一、二等獎(jiǎng)， 20xx 年在全省小學(xué)語(yǔ)文觀摩研討活動(dòng)中，指導(dǎo)的課參加了骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)，受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定和好評(píng)，并指導(dǎo)多名教師在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。應(yīng)西街小學(xué)、大滿中心學(xué)校等的邀請(qǐng)，多次進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的專題講座，在分片教研活動(dòng)時(shí)上示范課四次，和老師們共同探討新的教學(xué)方法。參與了市、區(qū)教研室組織的新課改和“注提”教師培訓(xùn)，并承擔(dān)講課任務(wù)。組織教師培訓(xùn)，進(jìn)行專題講座。四年年來(lái)在教研室全體人員的協(xié)助下，共組織分片教研、送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流等活動(dòng) 120 多次，為教師創(chuàng)造自我展示的空間，提供平等對(duì)話的平臺(tái)。 四、深入課堂教學(xué)，致力課程改革 調(diào)教研室工作以來(lái)，始終以踐行“三個(gè)代表”重要思想為宗旨，以“勤政、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為原則，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真做好教學(xué)工作，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)名列前茅。組織教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫的活動(dòng)，深入教學(xué)一線，開(kāi)展教學(xué)研究，親自上示范課、觀摩課，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。還利用西北師范大學(xué)和遼寧師范大學(xué)廣發(fā)的學(xué)習(xí)資源，查閱了大量的教育教學(xué)資料，豐富了自己的教育教學(xué)理論修養(yǎng)，為教學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。懂得了怎樣做人、怎樣做一個(gè)好教師、怎樣做一個(gè)教育教學(xué)的研究者。 二、學(xué)習(xí)教育理論，提高研究能力 20xx 年自己參加了為期三個(gè)月的甘肅省第二屆中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班 的學(xué)習(xí)，并且參加了在遼寧師范大學(xué)舉行的為期一年的骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。為人師表。堅(jiān)持黨的基本原則，處處以黨和人民的利益為重。 第五篇：教師考核述職報(bào)告 教師考核述職報(bào)告 教師考核述職報(bào)告 一、政治思想表現(xiàn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論。在我的指導(dǎo)下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。作為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人和政治中心教研組組長(zhǎng)，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開(kāi)設(shè)一堂示范課；每學(xué)期不定期地組織舉行各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如政治教師基本功評(píng)比、中考備考活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究課改方向等 等。 作為一名教了八年初三政治學(xué)科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動(dòng)與其他教師交流，暢談教育教學(xué)的得與失。正因如此， 199 2021 年我獲得校“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)， 2021 年、 2021 年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”， 2021 年獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。我采取新的班級(jí)管理模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，取得了富有成效的效果。正因?yàn)?我尊重了每位學(xué)生天賦的平等權(quán)，學(xué)生也尊重我，班主任工作便很容易開(kāi)展了，所謂“親其師、信其道”也。 在承擔(dān)政治教學(xué)同時(shí)，我一直擔(dān)任初三級(jí)班主任。在我的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織召開(kāi)教學(xué)教研商討會(huì)，如參加 2021 年 10 月在陳店中學(xué)、 2021 年 10 月在峽山中學(xué)舉行的潮陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)觀摩課， 2021 年 8 月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識(shí)” 10 培訓(xùn)、 2021 年 5 月潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敖虒W(xué)交流活動(dòng)周”等活動(dòng)，竭力提升我鎮(zhèn)的教學(xué)教研水平。 由于表現(xiàn)突出， 1999 年起我任學(xué)校政史教研組組長(zhǎng)， 2021 年起任初三年級(jí)組長(zhǎng)。今年 6 月我所寫(xiě)的教學(xué)論文《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 —— 談?wù)谓虒W(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育》在鎮(zhèn)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我利用課余時(shí)間總結(jié)教學(xué)心得，所寫(xiě)論文《政治教學(xué)中如何化難為易》、《三步走 —— 政治復(fù)習(xí)方法之我見(jiàn)》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙 城中學(xué)教育教學(xué)論文集》第 一、 二、三輯上。 此外，我不斷參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)。我所任教的學(xué)生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學(xué)；趙端標(biāo)、劉謹(jǐn)英、貝朝雄等數(shù)十名同學(xué)考上了 潮陽(yáng)師范或潮陽(yáng)一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學(xué)考上了潮陽(yáng)二中。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎。 思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法的學(xué)科 —— 這就是我對(duì)政治學(xué)科 的理解。 2021年 3 月我參加潮陽(yáng)市教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)競(jìng)賽， 2021 年 5 月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識(shí)競(jìng)賽，均獲得二等獎(jiǎng)。 任現(xiàn)職以來(lái)，我擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守崗位，立足本職，服從上級(jí)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。 1999 年 8 月經(jīng)潮陽(yáng)市職改辦初次認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，具備中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，至今五周年，現(xiàn)申報(bào)政治學(xué)科中學(xué)一級(jí)教師資格。 1996 年 7 月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦并分配到仙城中學(xué)任教。 （七）其它獲獎(jiǎng)情況 1992 年考核優(yōu)秀； 1993 年 9 月被評(píng)為優(yōu)秀班主任； 1994 年考核優(yōu)秀； 1995 年獲“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)”； 1996 年獲廣東省初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比省級(jí)三等獎(jiǎng)； 1999 年華杯賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)； 1999 年獲自制課件（ CAI）（第六名）市級(jí)二等獎(jiǎng)； 2021 年獲自制課件市級(jí)三等獎(jiǎng)， 2021 考核優(yōu)秀。 參與羅增儒教授主編的《初中數(shù)學(xué)快速解題手冊(cè)》是第一作者； 參與羅增儒教授主編的《高中數(shù)學(xué)好題妙解》的編寫(xiě)； 1999 年有一篇論文發(fā)表在《廣東教學(xué)研究》上。 總的來(lái)看，目前我已掌握了各種多媒體軟件的使用（如：Authorware、 Flash、 Photoshop、 Dreamweaver、 Frontpage 的使用以及各種小的工具軟件的使用），初步達(dá)到“你能想出來(lái)，我就能做出來(lái)”的水平。 電腦網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)技術(shù)的掌握。本網(wǎng)站的建設(shè)全部是我一個(gè)人完成。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握。 毫不保留，把自己學(xué)到的知識(shí)傳授給其他教師。并且每次的公開(kāi)課課件課都得到了好評(píng)，每次的參賽課件也都得到了市級(jí)三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。 1998 年至今，學(xué)校公開(kāi)課、參賽課課件，大部分都是我做的，累計(jì)有 40 多個(gè)課件，還不包我括指導(dǎo)下做的課件。在“優(yōu)秀教師”的概念中，電腦網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)掌握程度已成為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。中考、和平時(shí)考試成績(jī)都很突出，特別是數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面，我們班是學(xué)校的主力。 總之，我?guī)У陌喽啻伪辉u(píng)為先進(jìn)班級(jí)體，年級(jí)的“德育量化先進(jìn)班流動(dòng)紅旗”長(zhǎng)期掛在我們班上。如：我們班的鐘雪蘭同學(xué)，由于家長(zhǎng)教育方法粗暴，又加上學(xué)習(xí)上碰到一些暫時(shí)的困難，情緒低落，思想悲觀，一度離家出走，并有輕生的念頭。管理一個(gè)班集體，要學(xué)生尊守紀(jì)律并不難，而要解決學(xué)生的各種心理障礙卻是大 問(wèn)題。我經(jīng)常組織本班任課教師開(kāi)會(huì)，實(shí)行任務(wù)到人，分“人”包干，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，大大地提高了工作效率。 團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。當(dāng)然，有時(shí)也有意識(shí)地讓個(gè)別難于管理，不思進(jìn) 取的學(xué)生通過(guò)實(shí)踐班干部工作，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣，最終轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學(xué)生。保證選出的班干部基本上都是品學(xué)兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號(hào)召力，熱心于公益事業(yè)的好學(xué)生。八年來(lái)凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚那闆r。班主任工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，而班主任是這個(gè)集體的主要組織領(lǐng)導(dǎo)者。得到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也贏得了同行贊賞。 2021 年指導(dǎo) XXX、 XXX、 XXX 三位同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲廣東省級(jí)一等獎(jiǎng)。文匡華同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)居 XXX 市第一名。 XXX 同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)居 XXX 市第一名。每次競(jìng)賽（“華杯賽”或全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽） XXX 市的省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)我組織的參賽隊(duì)至少要拿一小半回來(lái)，為學(xué)校爭(zhēng)得不少榮譽(yù)。 16 年來(lái)我一直是年級(jí)數(shù)學(xué)備課小組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)主要由我一個(gè)人負(fù)責(zé)。 我個(gè)人的解題能力也深得學(xué)生的信賴，學(xué)生提出的問(wèn)題一般都是當(dāng)場(chǎng)解決，每一次下班輔導(dǎo)都是學(xué)生問(wèn)得沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)才離開(kāi)，從沒(méi)有給學(xué)生留下一個(gè)問(wèn)題，在這方面，可以說(shuō)讓學(xué)生心服口服。就拿 2021 屆初三（ 9）班來(lái)說(shuō)，有23 個(gè)免試進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué) —— XXX 的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。 學(xué)生都喜歡要我教他們的數(shù)學(xué)。而課堂上我總是用自己的風(fēng)趣與幽默及準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)不同層次的學(xué)生采取分層教學(xué)的方法，備課時(shí)按要求準(zhǔn)備不同層次的例題與習(xí)題（一般分為三類(lèi)：易、中、難