【正文】 優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦并分配到仙城中學(xué)任教。 電腦網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)技術(shù)的掌握。并且每次的公開(kāi)課課件課都得到了好評(píng)，每次的參賽課件也都得到了市級(jí)三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。 總之，我?guī)У陌喽啻伪辉u(píng)為先進(jìn)班級(jí)體，年級(jí)的“德育量化先進(jìn)班流動(dòng)紅旗”長(zhǎng)期掛在我們班上。 團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚那闆r。文匡華同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)居 XXX 市第一名。 我個(gè)人的解題能力也深得學(xué)生的信賴，學(xué)生提出的問(wèn)題一般都是當(dāng)場(chǎng)解決，每一次下班輔導(dǎo)都是學(xué)生問(wèn)得沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)才離開(kāi)，從沒(méi)有給學(xué)生留下一個(gè)問(wèn)題，在這方面，可以說(shuō)讓學(xué)生心服口服。對(duì)不同層次的學(xué)生采取分層教學(xué)的方法，備課時(shí)按要求準(zhǔn)備不同層次的例題與習(xí)題（一般分為三類：易、中、難）。為了讓年輕教師上好公開(kāi)課、做好課件，我花了很多心思。 對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛(ài)為本，嚴(yán)格要求”，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)始終是我所追求的工作作風(fēng)。我所教的 9608 班高考一次上線率 100。我認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的英語(yǔ)課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果： 94 年高考，我所教 的 183 班一次上線率達(dá) 90，為完成學(xué)校交給年級(jí)的一次上線率 80的升學(xué)任務(wù)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在全體師生的共同努力下，我班先后獲 得 99 校級(jí)文明班集體、 2021三好班集體、 2021 優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)。 在任職期間，我所任的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列，在 2021 年和2021 年參重慶市語(yǔ)文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。 作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事職高語(yǔ)文教學(xué)工作。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。我雖然做了一些工作，但離黨組的要求和同志們的期望還有很大的差距，我要以此次述職為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，再創(chuàng)輝煌。除在本區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)外， 2021 年暑期還被教育科學(xué)出版社聘請(qǐng)為培訓(xùn)專家參與了對(duì)全國(guó)課程改革試驗(yàn)區(qū)的培訓(xùn)工作。 所任班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了顯著變化，在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)。積極參與課 題科研 .認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和心得，努力提高自身教學(xué)科研能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)工作，積極探索有效的教學(xué)方法。參加《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》編輯部組織的“小學(xué)語(yǔ)文試題設(shè)計(jì)大賽”獲二等獎(jiǎng)。為保證基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施，自己曾參加了西北師大、人民教育出版社組織的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而且自學(xué)了許多有關(guān)課改的書(shū)籍、文章等，以提高自身的理論修養(yǎng)和指導(dǎo)水平。同時(shí)，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作。 2021 年指導(dǎo)的三名教師參加全國(guó)“注提”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分獲 一、二等獎(jiǎng)， 2021 年指導(dǎo)的兩名教師在甘肅省“新理念、新教法”教學(xué)研討活動(dòng)中獲得 一、二等獎(jiǎng)， 2021 年在全省小學(xué)語(yǔ)文觀摩研討活動(dòng)中，指導(dǎo)的課參加了骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)，受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定和好評(píng)，并指導(dǎo)多名教師在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。組織教師培訓(xùn)，進(jìn)行專題講座。組織教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫的活動(dòng)，深入教學(xué)一線，開(kāi)展教學(xué)研究，親自上示范課、觀摩課，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為人師表。雖然我是個(gè)有著 10 年多教齡的老教師了，但我仍然覺(jué)得自己有太多的地方需要向老師們學(xué)習(xí)，希望今后能得到老師們更多的幫助。感謝學(xué)校給我提供這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我雖然不是每天來(lái)的最早的一個(gè)，但通常是最遲走的一個(gè)，家里的人都戲說(shuō)我比領(lǐng)導(dǎo)還忙。 教學(xué)工作中，無(wú)論是三（ 2）班的語(yǔ)文還是六（ 2）班的英語(yǔ)，我都能認(rèn)真對(duì)待。印象最深的是參與的區(qū)中青年教師的課堂教學(xué)大賽。細(xì)思量，教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該是方法不對(duì)路，個(gè)人業(yè)務(wù)中主 要是還不夠勤奮。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。 三、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量 在任青西小學(xué)副校長(zhǎng)期間，認(rèn)真履行職 責(zé)，做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。共同研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，激發(fā)教師自醒、自悟，形成積極向上的教研氛圍，使教師的教學(xué)水平不斷提高。每年在學(xué)校聽(tīng)課 120 節(jié)以上，學(xué)習(xí)并充分肯定老師們?cè)谡n堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)，對(duì)于存在的問(wèn)題幫助老師分析原因，尋找解決問(wèn)題的辦法，盡可能使老師們的教學(xué)水平有所提高。為人師表。組織教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫的活動(dòng)，深入教學(xué)一線，開(kāi)展教學(xué)研究，親自上示范課、觀摩課，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。組織教師培訓(xùn)，進(jìn)行專題講座。 2021 年指導(dǎo)的三名教 師參加全國(guó)“注提”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分獲 一、二等獎(jiǎng)， 2021 年指導(dǎo)的兩名教師在甘肅省“新理念、新教法”教學(xué)研討活動(dòng)中獲得 一、二等獎(jiǎng)， 2021 年在全省小學(xué)語(yǔ)文觀摩研討活動(dòng)中，指導(dǎo)的課參加了骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)，受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定和好評(píng)，并指導(dǎo)多名教師在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，育好每一個(gè)學(xué)生。注重教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與教師探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。參與了市、區(qū)教研室組織的新課改和“注提”教師培訓(xùn)，并承擔(dān)講課任務(wù)。 五、今后的打算 知不足而奮進(jìn)是我的追求，行不止塑品德是我的目標(biāo)。今年我們又開(kāi)展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。 1999 年 1 月取得小學(xué)高級(jí)教師資格， 2021 年 11 月被確認(rèn)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已滿五年。 二、業(yè)務(wù)能力 （一）教學(xué)能力 勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。李宏波同學(xué)獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績(jī)；班長(zhǎng)程梁杰被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和第二屆天津市十優(yōu)中學(xué)生。研究和運(yùn)用思路教學(xué)、誘思探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善英語(yǔ)教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。我輔導(dǎo)的付大鵬同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲高中組市級(jí)二等獎(jiǎng)。 XXX 年來(lái)，一心一意從事教育事業(yè)，不嫌清貧。多年來(lái)，從未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提要求、講條件。對(duì)年輕教師我從不保守，熱心地扶持他們。每一屆學(xué)生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認(rèn)真地閱讀檔案，把學(xué)生按不同的層次分類（一般分為三類：優(yōu)、中、弱）。中考考 XXX 的升學(xué)率高達(dá) 94%以上，最近， 2021 年高一所教三個(gè)班成績(jī)也均優(yōu)于平行班。 1998 年指導(dǎo) XXX、 XXX 為代表的一批同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲廣東省級(jí) 二、三等獎(jiǎng)多名。班主任工作的成敗是學(xué)生思想健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是良好學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。如：王崧武等一批后進(jìn)轉(zhuǎn)優(yōu)秀的干部。我觀察到了解到情況后，通過(guò)“七步”法，使她正確認(rèn)識(shí)自己 ——— 是一個(gè)有文學(xué)天賦的好學(xué)生，同時(shí)也體會(huì)到深 藏著的父愛(ài)、母愛(ài)，最后成為了一個(gè)尊規(guī)守紀(jì)成績(jī)優(yōu)良的好學(xué)生。如果一個(gè)課件制作時(shí)間按 20 個(gè)課時(shí)計(jì)算，這 8 樣，我已課余為學(xué)校干了近 800 課時(shí)（基本上是義務(wù)的）。本網(wǎng)站以服務(wù)學(xué)生為宗旨，開(kāi)有測(cè)試、答疑、同步訓(xùn)練、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)資源庫(kù)、新聞等欄目。 以上是我的述職報(bào)告，有不妥之處希望批評(píng)指 中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 我名叫吳雄， 1973 年 4 月出生于四川隆昌縣。通過(guò)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。 2021 年 11 月和 2021 年11 參加學(xué)校組織的公開(kāi)課評(píng)比， 2021 年 3 月、 2021 年 4 月以及 2021年 12 月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)。實(shí)踐表明：我完全能勝任中學(xué)政治科的教學(xué)工作。 為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會(huì)，寫了《沒(méi)有不合格的學(xué)生》、《班級(jí)管理的核心 —— 愛(ài)與真誠(chéng)》、《改進(jìn)班級(jí)管理培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往素質(zhì)》 等教育論文，獲各方好評(píng)。對(duì)十六大報(bào)告中的一些重大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《班主任工作漫談》、《語(yǔ)文教育新思維》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《教學(xué)研究方法論》等著作。有針對(duì)性地開(kāi)展 教學(xué)研究，組織教研活動(dòng)。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，近年來(lái) 6 篇論文在省級(jí)報(bào)刊雜志