【正文】 時代在瞬息萬變，美術教師的身上的任務和各方 面壓力也在不斷地加碼，做一名?！白晕移饰觥钡慕處?，定好自己的位置，找好自己的發(fā)展方向，不斷地努力，努力，再努力！ 。” 不斷地用各種鼓勵的語言“恩賜”學生，“欣賞”學生。作為美術教師，就要認真分析他們存在的差異，善于處理這些因素引發(fā)的“個性”、“脾氣”問題，摸透他們的習 性，善于用換位思考，用鼓勵 —— “夸大優(yōu)點、縮小缺點”的辦法來與學生共同進步、共同發(fā)展，幫助他們找出自身的優(yōu)點，使學生不再害怕老師，而是走近老師，親近老師，拉近老師和學生之間的距離，就像他們的親“哥哥”“姐姐”一樣經常找他們聊聊天、談談心、講講故事、勸勸架??等等，尤其是一些行為習慣欠缺、沉默寡言或學習困難的學生。當學生與其他同學碰到小摩擦的時候，你是不是站出來幫忙解決。在與學生相處時，適時地改變一下自己的“教師身份”，放下架子，把自己可以當成他們的“大哥哥”、“大姐姐” —— 一種平等的身份。教師是一切美好的化身和可以效仿的榜樣，然而決定著兒童對教師的進一步關系的建立還是教師的工作作風和他的人格品質。 教師在學生眼里是“圣人”、“完人”，他們以教師為自己言行的楷模。其實我一直有這樣一個信念：“人其實最怕的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，就 能超越自己！”再想想我們每天面對眼前這樣可愛的一群孩子，作為教師怎么能忍心讓他們在僅有的這五年小學生涯中荒度呢？！何況每個人也有過“難忘的童年”，正如有句話說的好：“為師不忘童年夢，常與學生心比心。公開教學任務，首先心態(tài)調整了，是變原先的“不想上”到“自己主動報名”上，“別人不上我來上，別人推掉的我第一個頂”的思想。 在后來，在幾位老教 師、專家的指導下和自己多次的實踐操作下，自己慢慢摸索出了一些經驗和規(guī)律，漸漸地我也找到了自己的特長之處，撰寫教學教案、課后反思也越來越得心應手了，總結出了符合自己的一套教學模式和風格，至今想起來受益匪淺。在剛踏上教學工作崗位的時候，我就有許多困惑，沒自信心，不敢去面對那些在課堂上調皮搗亂的學生，課堂紀律不善于組織，駕馭教材的能力也不太理想。 二、美術教師要善于“補短” 每位美術老師都喜歡別人說自己的優(yōu)點，但“人無完 人”，總會有自己的缺點。 最后老師把一些優(yōu)秀的學生召集到講臺一起合影，每位學生頭上戴好老師準備的海寶 頭飾，做一個優(yōu)美的舞蹈 pose，師生將此課推到最高潮，我順勢利導，鼓勵學生在上海世博會舉辦期間多去各國世博館走走，看看，體驗人類的進步和生命力，舞動世博，創(chuàng)造更美好的未來。將美術、音樂、舞蹈、語文等學科相互整合，使學生始終沉浸在豐富多樣的藝術學習環(huán)境中。”這一點主要是教師考慮到有一部分學生畫人物一直很“頭痛”，不敢畫或是不會畫舞蹈的人物動態(tài)的學生可以用鉛筆來描畫外輪廓，這樣一來，更貼近二年級 學生生活，使學生更直觀、形象地理解人物的動態(tài)美，化繁雜為簡單，化枯燥為有趣，化“頭痛”為樂于表現(xiàn)。只要畫出來的效果不錯了，那么后面的剪的步驟就“八九不離十”了。在后面教學環(huán)節(jié)中，我穿插了一段舞蹈的人的視頻資料，后隨機將這段的某個畫面定格。在這時，我就在黑板上板書的前一半課題：“舞動”，再請學生欣賞法國大師馬蒂斯的剪紙作品，并總結出其剪紙?zhí)攸c —— 簡潔夸張、線條生動，大都只剪外輪廓，即剪影。 因為一開始，許多男生不敢跳，女生比較大膽，所以在舞蹈中，我還時不時地鼓勵那些膽小的學生，表揚一些跳得好的學生。 頓時，在臺下的學生個個都驚呆了，不時地發(fā)出：“哇??”、“哇塞??”、“嘖嘖??”的贊嘆聲。我用親切的口吻問學生：“同學們，昨天是什么節(jié)日啊？”學生馬上異口同聲回答道：“是六一兒童節(jié)。（這也是為這節(jié)課特意創(chuàng)設的一個環(huán)境因素之一。 筆者以自己的一堂課《舞動中的剪影》為例，我就“揚”了自己的剪紙?zhí)亍伴L”。當然教師平時的“言傳身教”也非常重要，教師進入課堂的每一個細微的動作都很關鍵。沒有一定的文化低底蘊，對美術的理解是不會深的 。 美術教師從事的是教書育人的神圣事業(yè)，加上美術學科是一門專業(yè)性很強的學科，因此對自身的業(yè)務文化素質要求肯定是十分嚴格的。筆者以為，應該讓教師從講臺上走下來，平視自己的學生，而不是高高在上、居高臨下俯視學生，在教學中教師與學生的關系是朋友和合作伙伴的關系，做一名?！白晕移饰觥钡拿佬g教師?！钡拇_，時代在變，一屆一屆的學生在變，唯有老師不變。使我倍感欣慰，終于體會到了作為老師的一份榮耀！ 學校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學資料和學習；在教工食堂就餐，節(jié)約了我們不必 要浪費的時間；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表上的不重視。還記得我的第一節(jié)課 ，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一 5 班的美術課，從學生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的準備，但還是有點緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出不足。都有了很大的改變和提高；還有我們幾個實習生的友誼變得更加深厚！ 美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛來到美術組時就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席，這樣一個職位讓人望而生畏。 美術教師自我鑒定 2 轉眼間三月份已經悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了；在這個萬物萌發(fā)，勃勃生機的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實習生活再創(chuàng)佳績，為自己的實習旅程再添色彩！ 一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點的不安；一切的不知所措 讓我們在前兩個星期很是拘謹。 這段時間的美術教師實習讓我學到了很多學校課堂上學不要到的新知識，讓我更加肯定將來要當一名優(yōu)秀的美術教師，我也會為了這個目標更努力。不管我上什么類型的美術課程，同學們都會配合我，指導老師也會在一旁指導幫助我，讓我很感動。學生們的動手能力很強，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了，看到他們一個個認真仔細的在制作，我在旁邊指導幫助，同學們做的很好很快。果然很有成效，學生們學的更主動了，課堂氣氛更好了。備課的時候我會精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖然學生們看不到真品帶來的震撼感，但是至少能讓學生了解和知道。 鑒賞課是美術課程中最難把握的了。 我實習的是初二年級的美術課程，記得上第一節(jié)課的時候，我沒什么 緊張。 美術教師自我鑒定 1 將近一個多月的實習，讓我體會到了作為一名美術教師的樂趣，同時，我充分的把理論知識結合到實際中去。 既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，堅信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格 ! 第五篇： 2020 年美術教師自我鑒定 2020年美術教師自我鑒定范文（精選 3 篇） 正常來說，自我鑒定也是總結的一種，它可以給我們下一階段的學習生活做指導，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很用心，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。不僅僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計貼合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的狀況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學 習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。因此工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。 “學高為師，德高為范”。常常不忘幫忙別人，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自己。所有無 論在什么狀況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，構成自身正確的人生觀價值觀。 道德是決定一個人價值的先決條件。 2020小學教師自我鑒定范文 3 從 20xx 年 7 月份進入正中工作至今已近一年，經過這一年的發(fā)奮工作和不斷學習，我受益匪淺。更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。 四、努力方向 我們認為：讀書， 是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我 充電 的最佳途徑。師愛既蘊含著強烈的 39。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。 三、德育工作 德育是學校 工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將 我講你聽 的 滿堂灌 變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。 應該把學生看成學習 的主人，對好質疑、好提 怪 問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、 能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！ 我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。關心、熱愛學生， 做孩子們的好朋友。服從學校安排，人際關系融洽。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。 一、師德表現(xiàn) 關心集體，以校為家。 2020小學教師自我鑒定范文 2 我是 xx 小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。有力配合了對學生的及時教育和督導。 四、德育工作方面： 一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。 并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習、請教。 三、自身素質培養(yǎng)方面： 我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。我還每天堅持寫作興趣的培養(yǎng)，也取得了一定的成績。開展以鼓勵性的數(shù)學學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。熱愛自己的事業(yè)。在工作與學習中，我以積極求真、求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。 2020小學教師自我鑒定范文 1 時光荏苒，歲月如梭！ 轉眼間一年的工作已經結束了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！曾經過去的并不是過眼云煙， 而是經驗和收獲，它