【正文】 因此，在小組的開展的過程中，
。 第一次的小組活動的籌備，我做的非常認(rèn)真和仔細(xì)，積極的與功能室負(fù)責(zé)老師協(xié)商，準(zhǔn)備所需資源、制作小組邀請卡，向組員派發(fā)等。我負(fù)責(zé)的小組“快樂好學(xué)生”成長小組是我們的第一個小組，以社會學(xué)習(xí)理論和馬斯洛的需要層次理論為背景，從注意力、耐力、責(zé)任感、團隊精神四個方面設(shè)計小組活動流程。 (四 )小組工作 由于附小的校園面積只有 7 畝，學(xué)生都是走讀生，時間場地受限，因此我們的小組工作一直沒能開展。根據(jù)一段時間的改變，再重新評估分析，設(shè)定新的目標(biāo)，積極的尋找?guī)椭麄兊霓k法，運用技巧去引導(dǎo)他們、鼓勵他們。通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我覺得我成長了，不僅僅是知識的積累，更多的是自我的提升，個案或是其他工作開展的時候，我也越來也越自信。 個案工作的開展暴露出了我的很多不足，比如經(jīng)驗不足，知識量不夠等。場地、時間受限給工作的開展帶來了很多的不便，但是這些都是可以克服的。近期情緒較為穩(wěn)定，但仍需多關(guān)懷。案主 2 也是具有復(fù)雜的家庭關(guān)系，有輕度抑郁癥、極其敏感、防備心理很重，有過“自殺”行為。目前我已經(jīng)開展的兩個個案都較為復(fù)雜，案主 1 有著復(fù)雜的家庭關(guān)系，接案初期，有偷竊、認(rèn)知、情緒等問題，家長直接表示放棄，老師也對其印象極差。 (三 )個案和即時輔導(dǎo) 本人共開展即時輔導(dǎo) 15 次，個案 2 個，建立學(xué)生檔案 30 個，走訪班主任 20 余次。 每一次講座或是活動開展之前，我都會去做“實地調(diào)研”，我會聽取學(xué)生們的意見，也會去找班主任或是相熟的老師了解情況，為的就是知己知彼，達(dá)到最好的效果。同時，長時間的接觸，也要我更能夠體會到小學(xué)生眼中的世界，更貼近他們的世界。在合適的時候，我還會向老師申請進教室聽課。 我會在體育課的時候在一邊看學(xué)生們上課，等到他們自由活動的時候和她們一起玩游戲或是聊天。 我所負(fù)責(zé)的講座有青春期知識講座、追星教育講座、人際交往講座、正確對待網(wǎng)絡(luò)講座。學(xué)校、學(xué)生和社工之間開始彼此了解，于是我根據(jù)學(xué)生的特性，開始積極的走進班級，走近學(xué)生，開講座、做游戲，課間聊天，初步建立關(guān)系。在以后的工作中，我更要好好的發(fā)揮宣傳欄、廣播站這些宣傳陣地的作用，整合更多的可利用資源，協(xié)助工作的開展。 在通過一些列的自我宣傳之后，附小的學(xué)生們開始知道學(xué)校有兩個“社工姐姐”，學(xué)校開始給我們安排工作，開始有老師找我們幫忙，在接觸的過程中，我無時無刻不在謹(jǐn)記自己“社工”的身份，即使是幫助老師做簡單的“打字”工作，我也會和他們聊天，了解學(xué)生，同時也進行社工宣傳。抓住機 會走進學(xué)生群體、和學(xué)生一起聊天、做游戲，和他們初步建立良好的朋友關(guān)系 。比如針對老師，采用專業(yè)性較強的宣傳單張 。下面就從幾個方面談?wù)劚救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。作為駐校社工，我始終積極工作，主動學(xué)習(xí)，不斷反思自己，總結(jié)工作中積累到的經(jīng)驗，并且及時做出相應(yīng)的調(diào)整。以后為樓宇社會工作工作上盡自己最大的努力。 除以上 3 點以外，宣傳教育也是重要工作。 （ 3）服務(wù)上以職工為本。 （ 2）組織形式上與樓宇物業(yè)合作和為依托。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工就是我們工作者的服務(wù)對象。 （ 1）空間上以商務(wù)樓宇內(nèi)的企業(yè)為基礎(chǔ)。宣傳架上的折頁、《企業(yè)黨 建》、《支部生活》、《人民日報》等都是自由索取的，對宣傳教育發(fā)揮了一定的作用。在 3月 5 日組織開展 了學(xué)雷鋒教育活動、 3 月 8 日組織了商務(wù)樓宇女黨員看電影《桃姐》，在以后的國家規(guī)定的節(jié)日我們也積極準(zhǔn)備 開展一些宣傳教育活動。 第四，體會學(xué)習(xí)了其他商務(wù)樓宇黨支部成立流程；在這一段時間，學(xué)院街道商務(wù) 樓宇共成立了兩個黨支部，北京方德瑞投資有限公司黨支部、北京中鴻聯(lián)合信用擔(dān)保有限公司黨支部，體會了黨支部成立的流程和黨支部的成立對一個企業(yè)的意義。 第三，了解、摸清清華同方科技廣場里企業(yè)情況。第二，開發(fā)并利用區(qū)里分發(fā)給工作站的宣傳電腦。在 這一段時間里我在清華同方科技廣場商務(wù)樓宇工作站做的主要工作有： 第一，首先學(xué)習(xí)了以前工作站里的信息材料、臺賬建設(shè)。正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細(xì)”。然而，這是與每位同事地積極配合和熱心幫助分不開的。此外，我自己也常常瀏覽街道的官方網(wǎng)站或請教街道社區(qū)工作者的方式學(xué)習(xí)提高，得以進一步開 展工作。首先做好街道的工作，再以街道的工作任務(wù)為樓宇工作突破口。面對商務(wù)樓宇里的企業(yè)和企業(yè)里的問題，我知道只有做到勤問、勤學(xué)、勤動腦、勤動手才能勝任這項工作。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會更加的成熟穩(wěn)重，工作也會越來越好，也會離我的目標(biāo)越來越近 !愿得到領(lǐng)導(dǎo)和同工們的誠懇支持。作為一名“社工”，東莞的社工發(fā)展還需要我們大家的共同努力，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能做到更加勤懇。讓我覺得非常榮幸的是作為正陽一線社工代表，參加 2021 年新社工崗前培訓(xùn)的一線社工經(jīng)驗分享，這對于我來說是一個很重要的經(jīng)歷，也是一次很好的鍛煉，在主任以及同工們的指導(dǎo)和支持下，分享得到了同工 們的認(rèn)可。我還會向其他領(lǐng)域的同工請教，或是協(xié)助他們開展活動，探討工作中的心得體會，學(xué)習(xí)他們工作的經(jīng)驗，做彼此的支持者。真的很感謝身邊的領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)和同工們，謝謝機構(gòu)的培養(yǎng)、督導(dǎo)的的支持和同工們的鼓勵，同時也要感謝那群可 愛的孩子們，你們的笑臉就是我最大的期盼?？墒俏乙恢倍荚诜e極的嘗試，在努力，遇到過困難、犯過錯誤、有過失敗、但是我從來沒有想過要放棄，因為我知道“努力不一定成功，但是不努力一定不會成功”。在教導(dǎo)處代班，最直接的好處就是和領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通更直接、也更加有效。儀仗隊的訓(xùn)練，我自己首先和學(xué)生們一起從零開始學(xué)起，自己先練習(xí)好，再交給他們，實踐的過程要我更深切的體會到了訓(xùn)練中的問題或是重點所在，更容易和隊員們交流溝通，通過與隊員們的接觸，方便我更確切的了解學(xué)生、了解學(xué)生的需求，促進工作的開展。廣播站工作，從最開始工作計劃的制定、廣播員的選拔和培訓(xùn)、廣播站的正常運作，以及儀仗隊的訓(xùn)練過程中，我一直都在努力的運用們社工的元素。 二、協(xié)助性工作開展情況 廣播站工作和儀仗隊的訓(xùn)練一直由我負(fù)責(zé) ，這兩項工作和我們的專業(yè)一點都不相干，自己在此之前也沒有從事過相關(guān)的工作。但是由于學(xué)生人數(shù)較多，且問題原因不一，受益面不大，但是也有些同學(xué)呈現(xiàn)轉(zhuǎn)好表現(xiàn)。我一直通過研究學(xué)業(yè)輔導(dǎo)成員的檔案，爭取做到對于每個成員的特性都了熟于胸。在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)開始的時候，我和陶萍分別走訪班主任、老師，了解學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案。自己不僅僅是小組的主持者，也要做好觀察著、陪伴著的角色，更好的帶領(lǐng)小組活動的開展，要學(xué)生們真正的有所收獲。通過小組活動的開展，我也發(fā)現(xiàn)了，小組活動的設(shè)計要從學(xué)生的需求出發(fā)、同時兼顧學(xué)生 的年齡段特性，小組活動開展的目的是要讓學(xué)生們在參與小組活動的同時，通過分享活動中的體會和感想，收獲知識，而不僅僅是要學(xué)生們做游戲。以達(dá)到增強團隊協(xié)作力、做事耐性和毅力從而促進學(xué)習(xí)進步，增強學(xué)生健全發(fā)展的目標(biāo)。我在歸納學(xué)生作息時間，學(xué)校功能室 分布情況以后，向校方協(xié)商，并遞交了詳盡的小組計劃書，終于得到了開展小組工作的機會。慢慢的，他們開始有所改變，我不敢說那一定是我的工作成果，但是，對于我來說，能夠看到他們的變化，我是由衷的為他們感到高興。通過在一次次的接觸，走訪老師、班主任，同學(xué)聊天，家訪、收集資料，分析評估問題、找到工作的切入點。因此我積極的尋找相關(guān)的書籍，從網(wǎng)上、書店、督導(dǎo)那里，只要是相關(guān)的信息，我都會仔細(xì)的看，認(rèn)真的記，反復(fù)的想。 很多時候，案主的問題源自于家庭，比如我的兩個個案，我曾經(jīng)嘗試過很多辦法去改善家長的態(tài)度，去調(diào)節(jié)家庭關(guān)系，但是過于復(fù)雜的家庭關(guān)系，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的能力范圍，我很無奈，但是我從來沒有想過要放棄，我仍在尋找其他的途徑和方法，尋求其他的資源，去解決問題。 個案的跟進工作都是在體育課或是周末或是放學(xué)以后的時間開展的，有時是在社工小屋、有時是在回家的路上或是案主家的樓下。在對所搜集進行評估分析后，開始尋找切入點，根據(jù)她的某個需求入手，慢慢一步步的建立關(guān)系，由于“自殺”行為的出現(xiàn)，我也是及時的陪在她的身邊，并尋求心理老師、班主任、同學(xué)等人的幫助。通過社工的介入，案主已有明顯改善，最近得到了老師的表揚和鼓勵，但是仍存在效果的反復(fù)，主要體 現(xiàn)在家庭問題未能徹底解決。越來越多的同學(xué)開始來找我聊心事，談煩惱，這是學(xué)生們對于我信任的表現(xiàn)，也是對于我工作開展的一種鼓勵。在 講座的現(xiàn)場，我也是積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢“能言善道、幽默十足”來調(diào)動學(xué)生參與的積極性。越來越多的小朋友認(rèn)識我，和我打招呼，我也會回以熱情的微笑，放學(xué)時會有很多同學(xué)繞到小屋來和我說“ byebye”，開始和我說“小秘密”，每次看到他們的笑臉，我都好開心，很欣慰。做這么多都是想要通過自己的努力，融入附小，融入學(xué)生，通過與師生們的接觸，讓他們認(rèn)識社工、了解社工。我一直堅持每天和老師、同學(xué)們一起做早操。其他的活動如“他鄉(xiāng)同齡人”、“環(huán)保手抄報”、“慶三八繪畫大賽”、“掃墓活動”“社工進課堂系列活動”等都是我和陶萍一起組織開展或是協(xié)助學(xué)校開展的。走訪班主任，了解同年齡段學(xué)生特點，班級特性，以及個別學(xué)生的特殊情況，并虛心向老師們請教學(xué)習(xí)、彌補自身的經(jīng)驗不足。 (二 )活動的開展 前期宣傳活動最直接的成果體現(xiàn)就是學(xué)校的接納和認(rèn)可，我們的活動開始慢慢的開展起來。本學(xué)期由我負(fù)責(zé)學(xué)校廣播站的工作，我充分的整合利用這一資源，通過廣播進行社工知識、心理健康知識、法制知識的宣傳。針對家長，通過參加家長會、致家長一封信等形式進行宣傳，并開通了家長咨詢熱線，對于家長的來電，我積極的走訪班主任了解情況，輔導(dǎo)學(xué)生，并回復(fù)家長、并建立起家校結(jié)合的工作模式。針對學(xué)生，采用趣味性較強，通俗易懂的圖文結(jié)合的海報，如“認(rèn)識社工姐姐”宣傳 海報、小組活動海報、“社工姐姐拜大年”迎新海報、“珍愛生命學(xué)會感恩”海報等。 一、本職工作的開展情況 (一 )宣傳工作 作為首批上崗的駐校社工，宣傳很重要，因此在進駐學(xué)校最初，我在熟悉學(xué)校的同時，積極的向?qū)W校宣傳自己，針對老師、學(xué)生、家長三個層面，開展社工的宣傳工作，根據(jù)對象的不同特性，采用相應(yīng)的宣傳方式。同時，作為正陽駐附小社工的小組聯(lián)絡(luò)員，在 做好自己的工作的同時，我還積極地履行自己的職責(zé)，做好機構(gòu)與社工、機構(gòu)與用人單位、社工與用人單位之間的溝通橋梁。篇四：社工述職報告 014 年 4 月，我正式進駐東莞市師范學(xué)校附屬小學(xué) (以下簡稱“附小” )，成為了一名光榮的駐校社工。 （三）、根據(jù)工作站工作任務(wù)的安排，結(jié)合社區(qū)實際，協(xié)助工作站人員做好社區(qū)相關(guān)事宜。 （一）、制定明年社區(qū)教育工作計劃，落實完成好每月工作任務(wù)，使得社區(qū)教育更具有實效性與惠民性。所以在今后的工作中，不斷加強學(xué)習(xí)，吸收他人創(chuàng)新之處，同時立足于社區(qū)實際情況，開創(chuàng)有特色的社區(qū)教育工作體系以及專業(yè)社工活動。在社區(qū)教育活動和專業(yè)社工活動中，融入的創(chuàng)新元素不多，新意不明顯，沒有達(dá)到自己 的活動預(yù)期。所以在接下來的工作中，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，盡可能參與機構(gòu)組織的專業(yè)培訓(xùn)活動；更多地咨詢其他同工意見，聽取工作建議，不斷改進工 作方法，爭取做出更好地的工作成效。 三、工作存在的不足及改進方法 （一）、在專業(yè)活動方面，自己的專業(yè)知識水平與實踐能力還存在不足，專業(yè)活動深度與廣度不夠。 在專業(yè)活動開展方面，社工按照機構(gòu)要求開展個案、小組、社區(qū)活動、家訪 /社區(qū)走訪 /咨詢 /輔導(dǎo)等專業(yè)工作，經(jīng)初步統(tǒng)計，基本上完成了上述工作任務(wù)指標(biāo)。講座課題結(jié)合社區(qū)居民的實際需求，邀請著名專家學(xué)者到我社區(qū)為居民進行現(xiàn)場講座，為居民解答相關(guān)疑惑問題，增加居民對身體、心理健康、老年人保健等科學(xué)知識了解和認(rèn)知，開辦系列的講座也贏得了居民對此好評。 王俊蘅家長 2021/5/14 篇三：社工全年工作總結(jié)社區(qū)社工 2021 年工作情況總結(jié) 一、服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計 二、工作動態(tài)情況 全年圍繞街道社區(qū)教育中心與新現(xiàn)代社工機構(gòu)部署的工作任務(wù)在社區(qū)開展 社區(qū)教育工作與專業(yè)社會工作。我覺得更主要的是， 親子班通過母子（親子）共同學(xué)習(xí)游戲，寓教于樂的方式，能讓孩子們逐步了解幼兒園的功用，以及適應(yīng)其生活模式；通過與老師、家長和其他幼兒間的互動 游戲，循序漸進地培養(yǎng)幼兒的社會性，為健康快樂入園打好基礎(chǔ)。也同時關(guān)老師的在幼兒教育的專業(yè)和敬業(yè)態(tài)度更是讓我佩服，在此非常感謝關(guān)老師的耐心教導(dǎo)。孩子終于能主動說“再見”、“謝謝”、“和老師說我需要什么”“嗨，大家好。尤其是關(guān)老師更是想盡一切辦法，耐心主動地和孩子講話，做游戲。到親子班后，他的弱點就突出來了，不開口說話，也不太喜歡和小朋友互動，任你怎么啟發(fā)都不言語，只是用眼睛看著你，可真把我急壞了，表現(xiàn)出孩 子的社會交往能力的欠缺。不聽話，在家時能很流暢準(zhǔn)確地運用詞語與家人交流。到親子班后我們被分到了壯壯班。 謝謝大家！篇二：社工述職報告 2 參加親子班有感 我的兒子王俊蘅，聰明、活潑、健康，認(rèn)知能力及動手能力都較強。一是理論水平還不夠高，二是創(chuàng)新意識還有待加強，對社區(qū)工作的新形勢、新任務(wù)掌握不夠；三是處理居民事務(wù)的經(jīng)驗還比較欠缺。自重即就要珍重自己的言行，人格、和名譽，決不干那些與黨員干部不相符的事情；自省即經(jīng)常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益；自警即用黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)約