【正文】 。關(guān)于目標(biāo)的評(píng)估是否有更好的方法， 個(gè)人目前也正在找相關(guān)的資料，希望以后能夠有更好的方法。這將會(huì)耗費(fèi)比較大的工作量，而且最后統(tǒng)計(jì)分析也要花一定的時(shí)間。第二種是采用問(wèn)卷評(píng)估，這樣的一種評(píng)估方法，個(gè)人認(rèn)為問(wèn)卷的設(shè)計(jì)會(huì)比較難。以前 常采用的方法之一是活動(dòng)后的分享，分享主要是關(guān)注兩點(diǎn)，一是感受，二是實(shí)際知識(shí)或能力的收獲。 第三點(diǎn)是關(guān)于平培訓(xùn)目標(biāo)的評(píng)估。一是在活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)上，重視細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)是只為自己的目標(biāo)而定。我們的目標(biāo)如何設(shè)定決定了我們?nèi)绾稳ラ_(kāi)展我們的活動(dòng)。一個(gè)看似一樣的培訓(xùn)活 動(dòng)，可以有不同的 目標(biāo)。這樣可以讓我們利用服務(wù)對(duì)象本身的能力，更好地去幫助服務(wù)對(duì)象面對(duì)自身的問(wèn)題，也可以讓服務(wù)對(duì)象享受更多的自尊和滿足感。 第一點(diǎn)是作為一個(gè)社工，首先應(yīng)該關(guān)注服務(wù)對(duì)象的能力，而不是他們的 問(wèn)題。 （五）應(yīng)急培訓(xùn) 另外，根據(jù)社工的具體知識(shí)結(jié)構(gòu)及能力需求，不定期的進(jìn)行為時(shí)較短的 培訓(xùn)安排，具體培訓(xùn)計(jì)劃是小規(guī)模而且比較有針對(duì)性的，主要針對(duì)一些 社工當(dāng)時(shí)束手無(wú)策的、比較棘手的案例。 在授課、交流中重點(diǎn)培養(yǎng)社工者的工作能力（一定的口 頭表達(dá)能力與寫(xiě)作能力；指導(dǎo)和教育人的能力；對(duì)情境 的快速反應(yīng)能力；在專業(yè)關(guān)系中扮演一定角色的能力； 理解復(fù)雜心理現(xiàn)象的能力；組織工作、完成指定工作任 務(wù)的能力；發(fā)現(xiàn)和獲得幫助案主所需資源的能力；評(píng)估 社會(huì)工作人員的情感和專業(yè)表現(xiàn)的能力；提供咨詢的能 力；參加并領(lǐng)導(dǎo)小組活動(dòng)的能力；在壓力和困境中繼續(xù) 工作的能力；處理沖突的能力；在實(shí)務(wù)工作中應(yīng)用社會(huì) 學(xué)和心理學(xué)理論的能力；選擇有效信息的能力；評(píng)估機(jī) 構(gòu)服務(wù)的能力）。因此，重點(diǎn)培養(yǎng)在崗社 工者的實(shí)務(wù)能力。 （四）實(shí)務(wù)能力培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo)：在社會(huì)工作者的能力應(yīng)用過(guò)程中，社工者的綜合能力（對(duì) 專業(yè)知識(shí)的掌握程度、運(yùn)用知識(shí)的熟練程度、應(yīng)對(duì)危機(jī)介入的反應(yīng)能 力等等）其實(shí)是實(shí)務(wù)能力在工作中的具體體現(xiàn)。 （三）繼續(xù)教育培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo)：社會(huì)工作者繼續(xù)教育涵蓋內(nèi)容豐富，提出適應(yīng)崗位需要， 提高社會(huì)工作者的理論水平和分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力為主，注重 針對(duì)性、實(shí)用性和科學(xué)性，在社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)鞏固及社工實(shí)務(wù)能力 提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化地、深度地挖掘知識(shí)漏洞與工作中常被忽 略的實(shí)務(wù)技巧。 培訓(xùn)內(nèi)容： 專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)與鞏固：什么是社會(huì)工作、社會(huì) 工作者的素質(zhì)、境外社會(huì)工作概覽、我國(guó)社會(huì)工作的 發(fā)展、社會(huì)工作倫理、社會(huì)工作倫理的基本內(nèi)容、社 會(huì)工作中的倫理困境、社會(huì)工作的知識(shí)基礎(chǔ)、社會(huì)工 作與社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作與心理學(xué)、社會(huì)工作方法、個(gè) 案社會(huì)工作、小組社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作、社會(huì)工 作行政、社會(huì)工作行政概述、社會(huì)工作行政的實(shí)施、 我國(guó)的社會(huì)工作行政體制、社會(huì)工作研究方法、質(zhì)的 方法、量的方法、實(shí)驗(yàn)方法、研究報(bào)告的撰寫(xiě)、社會(huì) 工作實(shí)務(wù)、老年社會(huì)工作、康復(fù)社會(huì)工作、矯治社會(huì) 工作、家庭社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、兒童社會(huì)工作、 社會(huì)工作者守則，與社會(huì)工作相關(guān)的法律知識(shí)，如勞 動(dòng)法基本知識(shí)，民法中與社會(huì)工作相關(guān)的法律條文（如 隱私權(quán)、人身權(quán)等），現(xiàn)行婚姻法、婦女兒童保護(hù)法、 未成年人保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律法規(guī)中與 社會(huì)工作相關(guān)的條文等等，針對(duì)近期工作的重點(diǎn)及社 工在工作過(guò)程中所反映的問(wèn)題，有針對(duì)性的選擇所要 學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （二）知識(shí)教育培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo)：在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的在崗服務(wù)，社工在獲得工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)， 面對(duì)超出預(yù)想的服務(wù)結(jié)果，換一種說(shuō)法：能力與提供的服務(wù)效果不對(duì) 等，這種“力不從心”主要源自于對(duì)社會(huì)工作專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢， 這就需要及時(shí)“充電”。 培訓(xùn)內(nèi)容： 主要邀請(qǐng)香港、深圳等地資深社工講授社會(huì)工作理論 知識(shí)和實(shí)務(wù)技巧，安排區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有 關(guān)負(fù)責(zé)人介紹我區(qū)社會(huì)工作發(fā)展情況，以及一線社工 分享實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。 五、具體培訓(xùn)內(nèi)容 （一）社工入職培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo)：在一系列的選聘之后、上崗之前，機(jī)構(gòu)對(duì) 15 名社會(huì)工作 者進(jìn)行系統(tǒng)的、宏觀的、全方位的知識(shí)及實(shí)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。 （三）對(duì)培訓(xùn)人員的其他需求，如公益性社會(huì)組織的學(xué)習(xí)、與特殊服務(wù)有幫 助的知識(shí)填充、有關(guān)維權(quán)方面的法律知識(shí)學(xué)習(xí)等等，及時(shí)充電，完善職業(yè)技能， 從而提供更好的服務(wù)。 三、培訓(xùn)范圍 （一）對(duì)在設(shè)定為社會(huì)工作專業(yè)崗位工作但尚未取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證 書(shū)的人員，分層、分期、分批地組織培訓(xùn)，使其中大部分人員經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)后， 能夠通過(guò)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，獲得職業(yè)水平證書(shū)，逐步做到持證上崗。每 季度開(kāi)展一次，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于七天。 在此，針對(duì)這 15 名社工制定一的培訓(xùn)工作任務(wù)。 一、總體目標(biāo) 建立與我區(qū)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的社會(huì)工作專業(yè)教育、社工人員繼續(xù)教育、社工 業(yè)務(wù)普及培訓(xùn)的社會(huì)工作人才教育培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，充實(shí)教育培訓(xùn) 內(nèi)容，優(yōu)化教育培訓(xùn)資源，完善教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，不斷提高我區(qū)社會(huì)工作人才 的專業(yè)素質(zhì)及能力，為我區(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 第五篇：社工培訓(xùn)計(jì)劃 社工培訓(xùn)計(jì)劃 針對(duì)金水區(qū)政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)工作崗位這一招標(biāo)項(xiàng)目，本機(jī)構(gòu)在投標(biāo)計(jì)劃中制定 針對(duì)第二標(biāo)段 15 個(gè)社工的培訓(xùn)計(jì)劃，第二標(biāo)段設(shè)崗單位 8 個(gè)：區(qū)社區(qū)服務(wù)中 心（居家養(yǎng)老社工崗位 2個(gè)）、區(qū)民政局（機(jī)構(gòu)養(yǎng)老社工崗位 1個(gè)）、花園路街 道辦事處社會(huì)組織服務(wù)中心（社團(tuán)服務(wù)社工崗位 2 個(gè)）、東風(fēng)路街道辦事處“東 風(fēng)愛(ài)心”社工服務(wù)站（老年服務(wù)社工崗位 2 個(gè)）、區(qū)民政局（社會(huì)救助社工崗位 2 個(gè)、社會(huì)福利社工崗位 1 個(gè)）、區(qū)教體局（學(xué)生心理輔導(dǎo)社工崗位 2 個(gè)）、區(qū) 社區(qū)服務(wù)中心（社區(qū)養(yǎng)老社工崗位 1 個(gè)）、北林路街道辦事處“雛鷹驛站”青少 年教育中心（少年輔導(dǎo)社工崗位 2 個(gè)）。所以，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)創(chuàng)新是我本學(xué)年的工作重點(diǎn)，我將為同學(xué)們?nèi)^斗。在創(chuàng)新精神方面。并且要帶頭學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要踏實(shí)，勤奮，爭(zhēng)取一步一個(gè)腳印。我與大家共處一個(gè)集體，并且還做為一名班干部，所以，在很多事情上，都要以身作則。除此之外，還要時(shí)常調(diào)動(dòng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，力爭(zhēng)為每位同學(xué)提供一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，鼓勵(lì)每位同學(xué)參加到社會(huì)實(shí)踐中，提前熟悉與自己專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，將書(shū)本上所學(xué)到知識(shí) 和自己通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)等相結(jié)合，努力完善自己的專業(yè)知識(shí)技能，力求在學(xué)業(yè)上有所成就。所以要時(shí)常的做好與老師溝通的工作，與老師時(shí)常的交流，從老師那里獲得一些關(guān)于專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，以及如何很好的學(xué)習(xí)和了解相關(guān)課程，從而能領(lǐng)悟到實(shí)踐的相關(guān)要求。俗話說(shuō)的好 ：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 在學(xué)習(xí)方面。多和同學(xué)們交流溝通，時(shí)常配合其他班委舉辦一些有意義的活動(dòng)，提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力等，將通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用今后的生活中，進(jìn)而可以不斷完善自身的綜合能力素質(zhì)。因此，就本學(xué)期的相關(guān)工作，我定了如下的計(jì)劃：在工作方面。篇五：社工委員工作計(jì)劃 2021 年秋季學(xué)期 0711407支部社工委員 工作計(jì)劃 很榮幸能成為 0711407 班的社工委員，并能伴隨著大家一起走過(guò)這一學(xué)年。（ 5）免費(fèi)。 （ 3）小組周期： 2021 年 7 月 10日 — 30 日。 （四）活動(dòng)內(nèi)容（ 1）小組性質(zhì)：成長(zhǎng)小組。 （三）小組目的和目標(biāo) 小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負(fù)面的方面，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。這是目前國(guó)際較流行的學(xué)習(xí)方法。 理論 團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：每個(gè)團(tuán)體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團(tuán)體的影響和其他組員的影響達(dá)成自己的改變。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和人際環(huán)境壓力會(huì)影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。 （ 7）時(shí)間安排見(jiàn)下表：篇三： 2021 年社工部工作計(jì)劃 12021 年工作計(jì)劃 具體工作實(shí)施方案 活動(dòng)組：流動(dòng)少年宮、曙光部落、攝影、服裝管理 （一）曙光部落 每周策劃組織一次小型的親子活動(dòng)（室內(nèi)和 戶外皆可） 每 3 個(gè)月策劃組織一次中型的親子活動(dòng)（室內(nèi)和戶外皆可） 每年策劃組織一次大型的親子活動(dòng)（室內(nèi)和戶外皆可） 每月策劃組織一次少先隊(duì)活動(dòng)（室內(nèi)和戶外皆可） 承接各類(lèi)活動(dòng)策劃組織（如：各類(lèi)會(huì)展、婚慶企劃、生日派對(duì)、聯(lián)誼等） 組織策劃參加各類(lèi)大中小型青少年比賽（如：省宮協(xié)組織的各類(lèi)比賽） （二）流動(dòng)少年宮 周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化下鄉(xiāng)活動(dòng)（如：文藝類(lèi)節(jié)目、互動(dòng)游戲、曲藝類(lèi)節(jié)目等） 歡樂(lè)課堂進(jìn)校園（如：國(guó)風(fēng)、民族類(lèi)、互動(dòng)、文藝類(lèi)、安全知識(shí)宣傳類(lèi)等） 承辦各院校春游、秋游需求； （三）攝影 每月上交三本精修相冊(cè)，每本為 18p； 隨時(shí)待命進(jìn)行給類(lèi)拍攝； （四）服裝管理 整理、統(tǒng)計(jì)演出服裝，并進(jìn)行統(tǒng)一管理（包含租賃、制作、清洗、晾曬等） 各類(lèi)演出帶隊(duì)、服裝準(zhǔn)備等； 科技組：科技體育比賽、攝像、音響設(shè)備、宮報(bào)管理、網(wǎng)站制作維護(hù) （一）科技體育比賽 組織策劃航模大賽；（上半年） 組織策劃科技創(chuàng)新大賽；（下半年） 組織策劃體育比賽（如：承辦