【正文】 算一算口算比賽 社會(huì) 。 活動(dòng)安排： 語(yǔ)言 。學(xué)習(xí)用豐富的語(yǔ)言看圖講述。主題名稱 。知道120 急救電話，學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏天的特征。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一 起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子入小學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！ 月主題教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)月份：三月份 主題名稱：我愛我媽媽 活動(dòng)安排： 語(yǔ)言 — 談話“我心中的媽媽”、講述“送給媽媽的節(jié)日禮物” 數(shù)學(xué) — 分類記數(shù)、生活體驗(yàn)“小鬼當(dāng)家” .復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的加減法 藝術(shù) — 歌曲“媽媽的眼睛”、歌舞“感恩的心”、 繪畫“我為媽媽做點(diǎn)啥”、手工“獻(xiàn)給媽媽的紅花”、 歌曲“紅花獻(xiàn)給好媽媽” 社會(huì) — 實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)做值日”、認(rèn)知活動(dòng)“三月八日婦女節(jié)” 活動(dòng)月份：四月份做個(gè)好孩子 活動(dòng)安排： 語(yǔ)言 。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體 弱易病的幼兒的照顧。 四、衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng) 整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。班級(jí)小干部是班主任的左右手。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。 三、工作要點(diǎn) 1．安排班級(jí)活動(dòng)。 ⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。 個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。 幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃： 一、班級(jí)基本情況 本班共有學(xué)前班兒童 30 人，其中男生 16 人，女生 14 人。 相關(guān)： 到班主任工作計(jì)劃?rùn)谀坎榭锤鄡?nèi)容 第五篇： 2021 年 2021 第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作計(jì)劃 2021年 2021 第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作計(jì)劃 范文匯編 轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。 上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。好一點(diǎn)的也就是能學(xué)多少就學(xué)多少，毫無(wú)斗志可言。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。 二、進(jìn)一步做好信心教育。以便班榮班茂成為一流，學(xué)生綜合素質(zhì)也得到普遍提高。這樣很好，做起工作來(lái)，話好說，事好辦。如今的學(xué)生，權(quán)力意識(shí)過剩，雖然不正常，但做思想工作必須得照顧到這一點(diǎn)。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。更何況，學(xué)生問題較多，對(duì)于他們來(lái)說集中要求解決，也是難以翻越的高山。 在教育時(shí)間上，分時(shí)段 一學(xué)期內(nèi)完成。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門，以無(wú)為的方式達(dá)到無(wú)不為的目的。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。具體計(jì)劃如下： 在教 育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失，有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。造成的結(jié)果是，什么事交給學(xué)生都不放心。遍觀普班學(xué)生，無(wú)一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題。 教 書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。 第四篇： 2021 年 2021 年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2021年 2021 年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 范文匯編 對(duì)于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。期望他們收獲與付出成正比。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很低。好人好事堅(jiān)持天天記。 (3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。 (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。 (1)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。學(xué)生因事外出的，由班主任出具請(qǐng)假條 . (二 )繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培 養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。 ，立即啟動(dòng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。 ，我將及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。 ，對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康。 組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學(xué)生參加全校性等集會(huì)時(shí)必須帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場(chǎng)。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。 。 ，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，及時(shí)了解未來(lái)校上課學(xué)生的情況， 。我將盡力做好以下 10 個(gè)方面： ，經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生共同認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，發(fā)揮班級(jí)干部的作用，建立班級(jí)安全制度。 從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。 (五 )、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心 引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定 。 多主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) 。 盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活 。 結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。 (6)通過每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。 (4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 。 (2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 。 (二 )、以激勵(lì)為主，通過賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以鼓勵(lì)為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信 。 三、工作要點(diǎn) (一 )、學(xué)會(huì)放手，相信學(xué)生，相信班干部 結(jié)合班級(jí)所存在問題，讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法，并形成書面文字 。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 (二 )工作重點(diǎn)： ，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且 有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。教室前黑板上標(biāo)有：“快樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展，做到“無(wú)為而無(wú)不為”。我針對(duì)該班的具體情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃： 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 (學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面 ) 該班有一部分學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。 (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 ,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。 (2)多多了解關(guān)心學(xué)生 ,努力開導(dǎo)學(xué)生 ,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者 .。 與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 鞏固良好班風(fēng) ,完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的 安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)她們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展 .積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。 二、班級(jí)情況分析 從開學(xué)的各方面情況來(lái)看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組 織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。 一、指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路 ,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下 ,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ) ,以養(yǎng)成教育為重點(diǎn) ,以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體 ,以班主任愛崗敬業(yè) ,教書育人為保障 ,以學(xué)生自我教育為有效途徑 ,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用 ,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn) ,活動(dòng)導(dǎo)行 ,努力構(gòu)建學(xué)校教育 ,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式 ,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成 ,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。 同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。 充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。 充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí) 方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。 及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，做好班級(jí)量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計(jì)劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。 ，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體情況的良性循環(huán)。 ，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。 二、工作目標(biāo) ，班級(jí)總名次繼續(xù)進(jìn)步。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少?zèng)_動(dòng)。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。我的新學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、思想情況 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流， 爭(zhēng)取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。 開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。 開展禮儀教育和人文素質(zhì) 教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。 繼續(xù)沿用值日包干安排，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。 第一周學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù) (班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng) )及衛(wèi)生值日招標(biāo)，形成班級(jí)管理核心力量，并召開班委會(huì)議和小組長(zhǎng)會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的班主任。 ，及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹立自信，為教育爭(zhēng)取強(qiáng)有力 家教力量。 、安全、衛(wèi)生教育。 針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。要