【正文】 。地理教學中，學生學以制用的能力就顯得特別重要，特別是新課標要求我們將素質(zhì)教育落到實處，所以教學需要創(chuàng)新，需要適應(yīng)時代。除了像以往那樣鉆研教材、探討教法、精講細講，還側(cè)重培養(yǎng)學生的能力和 好的學習方法。我深知，教學沒有一成不變的。在課堂上，認真組織教學，精講多練，鼓勵學生積極參與，主動調(diào)動學生的積極性，做好提優(yōu)補差工作，特別是對后進生，不歧視、不放棄，通過談心交流，幫助他們找出差距及原因，尋找提高成績的方法。正 確把握教學大綱，鉆研教材。 自工作以來，我一直奮戰(zhàn)在教學第一線。始終保持著嚴謹認真的教學態(tài)度和工作作風，積極承擔教學任務(wù)，時刻不忘教書育人的職責，踏踏實實的做好本職工作，虛心向老教師學習，經(jīng)常聽其他教師的課，取長補短、博采眾長，根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)，及時應(yīng)用到自己的教學中，并不斷探索新的教學思路和方法。因此，我刻苦鉆研教材、大綱，認真?zhèn)湔n，每一學期制定切實可 行的教學計劃，因材施教，用最佳的方法把自己掌握的知識傳授給學生。任勞任怨，在完成本職工作的前提下，認真完成學校安排的各項任務(wù)。教學教育能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。不斷學習，積極參加政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高政治覺悟和思想素質(zhì)；在教學上，始終忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守 為人師表 的道德準則，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，始終把 師德 意識放在首位，教書育人，愛崗敬業(yè)，積極為黨的教育事業(yè)辛勤工作，教學成績顯著；在鉆研業(yè)務(wù)上，通過不斷學習， 提高自己的教學水平和質(zhì)量，積極探索教學的新思路、新方法。九年來，本人始終努力工作，忠實履行自己的職責，并積極向中教一級奮進，從而在德、勤、能、績等方面取得了優(yōu)異成績。 教師述職報告篇 7 本人 z，于 20xx 年七月畢業(yè)于 z 師范大學地理系，同年八月進入開發(fā)區(qū) xx 中學工作。 四、建議 招住宿生時，不是僅僅憑分數(shù)，德更重要。 我講這些不是告訴大家打孩子的方法， 而是說，當我們的心中真地為了孩子，而不僅僅只是因為它的成績，我們是很好和孩子的家長溝通的。 家訪次數(shù)少，主動和家長聯(lián)系少 犯過一個大的過錯，在這里主動交待，算坦白從寬嗎？ 班中一個女生是練體育出身，在班級中有點霸道，有一次放學后我和她在走廊里談心，本來談得很好，我就叫他回家了，教室里有幾個孩子在干值日，我就跟在他的后面進了教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他什么也有拿，空著收回家，一生氣，就打了他一下。沒有優(yōu)點找優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)缺點改缺點。 二、教學方面 積極完成備課組交給的任務(wù)，盡自己最大努力完成教學案，像對待新課一樣對待每篇課文。一年中，衛(wèi)生、紀律都有明顯的進步，最后一個月班級常規(guī)分數(shù)是級部第一，我和孩子們說，雖然我們沒有流動紅旗，但是，明年我們有信心。但我知道，這幫孩子盡了全力，所以我沒有批評他們，只是把組長叫了出來，告訴了他結(jié)果，并提了我的看法。 紀律、衛(wèi)生、宣傳欄等各種學校組織的活動，我一直遵循一種原則，只要你去做，可以做得不好，但有心就可以。這也是大家的共識。 創(chuàng)造良好的學習氛圍。現(xiàn)在的孩子種特殊家庭的多了一些，而且，隨著社會的進步，家長的素質(zhì)也在一天天的提高，有不少家長很懂教育，而放在孩子身上的精力也在逐日的增加。老師們盡心竭力地工作，但確實有些孩子很難體會老師 的良苦用心，老師們也不會和他們?nèi)ビ嬢^這些小事，但作為班主任在心理上總有一些過意不去。有幾次到現(xiàn)在還記憶猶新。現(xiàn)將本學期工作中的一些心得和不足之處總結(jié)如下： 一、班級管理方面 感謝各位老師對班級的大力支持。 教師述職報告篇 6 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是一年，在這一年中我付出的是汗水和辛勞，收獲的是希望。功夫不有心人，終于在今年的我校的六一文藝匯演中，兩個隊初綻姿彩，得到了令人滿意的表現(xiàn)！ 以上所做的一切只是踏入城西小學的第一年，將成為以后工作的起點?？偠灾?，都是為了使學生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者！ 四，切實抓好合唱隊，舞蹈隊的建設(shè)。讓學生得到生動，活潑 ，主動地全面發(fā)展，促進學生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學生的情感，再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。 在教學手段上，我推行愉快教學。因此，我會及時從實際出發(fā)，進行調(diào)理和修整。 在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設(shè)計去進行。同時，我又依據(jù)各個年級不同的特點，激發(fā)學生的興趣愛好，使絕大部分的學生能 夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能，有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務(wù)即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重，難點，合理的 39。 二，教案的精心設(shè)計。新教材是從現(xiàn)代教育的理念做起點，強調(diào)學生的學，以學生為本，從持續(xù)發(fā)展，終身教育的視角去考 慮，所以定為以學生發(fā)展為本的新理念。 在新教材改革的浪潮里， 20xx 學年是個特殊的學年，一年級的小朋友首先站到了改革的最前方，各個學科都使用了新教材，而音樂課本則是由人民音樂出版社出版的新教材。在這一年里，我擔任了一年，六年兩個年級的 音樂教學工作。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務(wù)在一周的時間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻??等工作也完成得比較出色。上學期的“青年教師說課競賽”舉辦得很成功，效果好。 我盡可能多的利用晚自習時間輔導學生。04 年下期，我兼任高一 16 班的課，我一直很努力想把這個班教好，高一物理競賽和第二次月考 的成績，證明了我的認真和努力是有效的。 20xx 今年下期在 xxx一中上了一堂全市示范課，獲得好評。 在教學工作中，我堅持“實”與“新”相結(jié)合的教學思想，在課前認真?zhèn)湔n，認真研究教法，課堂上堅持以學生為主體，注重多讓學生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識。 （ 3）學科競賽成績也不錯，獲得全國一等獎 x 人；全國二等獎 x人；全國三等獎 x 人；省一等獎 x 人；省二等獎 x 人；省三等獎 x 人；市一等獎 xx 人；市二等獎 xx人；市三等獎 xx 人，共計： xxx 人次。 （ 2）論文成果豐富，全校全年共有 xxx 篇論文分別發(fā)表或獲得市級以上獎勵。 本我還參與編寫了《高中物理實驗報告與實驗指導》高一、高二分冊，已由 XXXX 出版社出版發(fā)行，全省高中學生作為實驗教材使用；還多次在全市教學研討會上作專題發(fā)言，其中一篇文章獲市一等獎。也明確了一直以來大家都在談?wù)摰男抡n程改革是怎么回事，改革體現(xiàn)在哪些方面；為進一步了解新教材“新”在何處？我又認真研讀了初中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個全國實驗區(qū)正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員 XXX 的私人關(guān)系，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟 烈烈的課改做好了心理和認識上的準備。 也許是因工作 的相關(guān)性，我一直都很注意收集和閱讀有關(guān)新課改方面的教育理論和信息。工作中不講價錢，不怕困難，勇挑重擔，注重創(chuàng)新。 ，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。 為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力： ，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣 ! ，在反思中成長。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。 本學期我認真準備并成功召開了家長會，就上學期的班級工作和本學期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流。同時也激發(fā)了學生積極向上的思想意識，增強了班級凝聚力。我既給班干部一定的管理空間，也在必要時給他們一些建議和指導。在新班委上任前進行班干部培訓，使他們明確職責，以身作則，樹立服務(wù)意識。 、精干的班干部隊伍。我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學校師生的好評。 開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標 。當課前兩分鐘學生沒事做而亂講話時，我組織學生進行即興演講，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。在班級建設(shè)中，我付出了不少心血，同時也得到了林召龍老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。 二、班主任工作 。 ，提高學生的寫字能力。從課堂上入手，課前，組織學生進行即興演講，鍛煉學生的口語交 際能力和表達能力。 借助多媒體搜集朗誦視頻和相關(guān)資料，和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，注重激發(fā)學生的古詩文誦讀積極性。借助閱讀課，經(jīng)常給學生借閱書籍，指導學生摘錄好詞好句，經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。 ，促進學生的全面發(fā)展。 本學期我在課堂教學中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領(lǐng)悟新教育中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計，努力讓我的語文教學更具特色，提高語文教學質(zhì)量。一學期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。 20xx 年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學反思和教案分別獲得二、三等獎， 20xx、 20xx 分別獲得六一文藝匯演幼兒舞蹈比賽教師輔導獎， 20xx 青年教師藝術(shù)教學基本功比賽、 20xx 青年教師健康教學基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海 區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽稱號。 隨著時代的發(fā)展和教學的要求，我們必須 與時俱進，不斷進取，在搞好教學工作的同時，我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任，三年來，我多次安排外出學習和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學查驗預(yù)防接種證工作細則學習班，共 6 個學時。功夫不負有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績，去年還獲得了南海區(qū)輔導老師獎。在我們的領(lǐng)導之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對于新手我都會與她們詳細的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級管理、教學方法等各方面的知識。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對待，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有他的優(yōu)點，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點，引導他們大膽表現(xiàn)自己。教學方面，幼小銜接課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導幼兒大膽、積 極回答問題，且教學時能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習。并且每周給他們講故事，因為幼兒可以從故事中可以學到很多做人的道理。 在擔任中班的工作中，我針對 4～ 5 歲幼兒較活潑的年齡特點，從班紀律常規(guī)入手，定制班級管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下 :20xx 年四月，我來到了洲村幼兒園實習，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮 努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在 3 年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅持一切為了孩子，為了孩子的一切理念，堅持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。 五、認真做好幫教工作 對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文 觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生來。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學會自己整理書包等。為了少 讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。也有人說：習慣決定了成敗。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各 個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。 小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也 會有所不知，體會學習是無止境的道理。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。也可用講述故事的方式導入，激發(fā)興趣、