【正文】 。 二、 2． (1)√ (3)√ 3．示例：我像離弦的箭一樣逃，盡管她緊追不舍，但她仍沒有追上我。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 習(xí)作：記一次游戲 一、 (一 ) 3．砍下 砍 留 4．①玩打仗；②玩娶媳婦；③比賽誰的“大馬”跑得快。 ( ) 3．仿寫下面句子，把句子寫得生動、形象。 ( ) (2)成語 接龍、講神話故事、歇后語比賽。 二、習(xí)作內(nèi)容：記一次游戲 1．閱讀中的發(fā)現(xiàn)：通過閱讀這兩篇文章，我發(fā)現(xiàn)了“記一次游戲”要這樣寫 ( ) A．游戲名稱 —— 游戲如何玩 —— 游戲中的體會 —— 游戲過程 B．游戲名稱 —— 游戲如何玩 —— 游戲過程 —— 游戲中的體會 2．游戲內(nèi)容：下面的材料算游戲嗎？在全都算游戲的后面打“√”。 A．二 B．四 C．動作 D．心理 3．第三自然段，作者既關(guān)注了肥皂泡的美麗樣子，如______________________________________________________________ ； 又 寫 了 “ 我 們 ” 的 表 現(xiàn) ， 如________________________________________________________________________________________________________________________________________________。玩兒這個游戲選擇的時間是 __________，因?yàn)檫@時候天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去，或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔??目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。 那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸 —— 不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落下來，水珠灑到我們眼睛里。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。用扇子在下面輕輕地扇，它們有時能飛得很高很高。然后用一根細(xì) 竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。她說陰雨時節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。 4．在騎“大馬”的過程中，“我們”是怎么玩的？ ________________________________________________________________________________________________________________ (二 )吹泡泡 小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。 B．秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻稈也就該被砍倒了，于是，我們孩子玩蓖麻稈的時候也就來臨了。 2．騎“大馬”的季節(jié)是秋季，從 ( )中可知道。 B．騎自行車。而現(xiàn)在，萬念俱滅一般，不論干什 么 —— 年齡老大不小了，還是別說玩了吧 —— 都提不起半點(diǎn)興致來，于是不得不承認(rèn)，自己的確是老了。我們雖然累得氣喘吁吁，大汗淋漓，但卻樂此不疲，痛快至極，直到玩得人困， “馬”廢 —— 是的，人困“馬”廢，人困了，“馬”是不會乏的，只能廢，不是這兒折了，就是那兒斷了 —— 于是我們一個個像吃了敗仗的將軍，將蓖麻稈隨手一扔，拖著沉重的雙腿，灰頭土臉，低頭耷腦地各回各家，各找各媽?? 多少年過去了，當(dāng)年騎“大馬”的情景依然清晰如昨，歷歷在目。我們玩打仗，大有駿馬奔馳保邊疆之勢；也玩娶媳婦，嘴里還會喊幾句：“新媳婦，作怪哩，不吃饃饃吃菜哩?！闭f著就用鐮刀砍下一棵蓖麻稈，“噌噌”幾下將枝枝梢梢砍個干凈，只留下兩個丫杈，于是蓖麻稈就變成一個“丫”字了，而那“丫”字上邊的倒八字，就是馬韁，就是“飛鴿牌”或“永久牌”自行車的車把了。騎“大馬”多好啊，腳踩馬鐙，手執(zhí)馬韁，盡顯勃發(fā)英姿，何其威武雄壯！因此一看見大人們在收割蓖麻，我們就有點(diǎn)按捺不住了，就會身不由己走到近前去。秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻稈也就該被砍倒了，于是，我們孩子玩蓖麻稈的時候也就來臨了。 蓖麻稈帶給我們孩子快樂，是在秋天里。我想這應(yīng)該就是我會成功的原因吧！ 這次游戲讓我們發(fā)現(xiàn)了自己聽力的缺陷，使我們注意到今后要加強(qiáng)聽和傳的訓(xùn)練。 很可喜的是我一次也沒有傳錯，主要的原因應(yīng)該是我擺正了心態(tài)吧。 通過這次游戲 ，我們的成績有理想的，當(dāng)然更多的是不理想的?！痹賮砺犅犖覀兣陌桑骸罢埬阃ㄖ嚅L，今天下午 3 點(diǎn)到南營排練節(jié)目。當(dāng)我們傳完公證員宣布答案時，那才叫人想要放聲大笑啊，原句是：“請你告訴班長通知全班同學(xué)今天下午 3 點(diǎn)到會議室排節(jié)目。 這句話還不算什么，下一句才會讓你更加捧腹大笑?！笨墒钱?dāng)傳到最后一個人的時候，整個句子就走樣了，變成了：“陳老師明天要到進(jìn)修校上課。 開始，老師先點(diǎn)了班上幾個比較優(yōu)秀的學(xué)生和一個公證員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師悄悄將話傳給了 公證員，并叫他寫下來，公證員再將話傳給下一個人，就這樣一個傳一個??你肯定會想：這么簡單的游戲給我們六年級的人玩，肯定是小菜一碟了，可是結(jié)果卻會讓你大吃一驚。老師的要求非常簡單，只要將老師的話準(zhǔn)確無誤地傳給另一個人就大功告成了。昨天，陳老師帶我們玩了個十分有趣的傳話游戲。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)閭髟捳呖赡軙尤胱约旱母惺?，傳出的?nèi)容會跟實(shí)際有差距，甚至天囊之別啊?！巴馄沤o我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學(xué)狼?嗷嗷嗷 ?，一會兒學(xué)羊?咩咩咩 ?，夸張的表情都得我哈哈大笑?！?。傳到張慶這兒時，他好象把聽到了話吞進(jìn)去了一大半，只傳了大約一秒鐘就沒有內(nèi)容了，終于到最后一 個同學(xué)了，只見他愁眉苦臉，又開始對前一個同學(xué)趙薇格格小聲地議論著、爭執(zhí)著。我心慌了，于是干脆就把沒聽到的兩句刪去，再把所聽到的大概意思胡亂的組織了一下語言傳給鄭卓涵。吉老師把韓致顥拉到一旁，摟著他，貼著他的耳朵說了些什么，同學(xué)們一個個豎起耳朵，睜大了眼睛，后面的同學(xué)都站了起來，可惜他們都沒聽到！韓致顥笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向我，貼著我的耳朵說了要傳的話，我的順風(fēng)耳不起作用了，跟著風(fēng)跑了。 老師笑著說出規(guī)則：“首先，請一些同學(xué)到講臺前，我把要傳的話小聲傳給第一名同學(xué)，第一名同學(xué)傳給第二名同學(xué)，依此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)再把所聽到的話大聲告訴大家。同學(xué)們興奮不已，有的說：“ yeah！”有的說：“太棒了！”還有的說。） 四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料 附學(xué)生作文 最后一句“變了味兒” 喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了絕對腦子里有一個大問號：你看了這節(jié)語文課的黑板上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學(xué)一會兒笑得前仰后合，一會兒又把脖子伸得老長，似乎想偷聽什么，一定疑惑不解。如：眼見為實(shí)，耳聽為虛。） （學(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個內(nèi)容寫一段話） 最后一位同學(xué)宣布答案，并與老師的答案對照。怎么辦呢？又不能讓他再說一遍，否則就破壞游戲規(guī)則了。 （如：青青同學(xué)的個子太矮了，她踮起腳， *在桐桐的身旁，桐桐真好玩，趕緊蹲下來，幾乎要坐到地上了?！保▽W(xué)生復(fù)述游戲規(guī)則） 二、仔細(xì)觀察認(rèn)真表述游戲過程 12 位同學(xué)走上講臺排成一行。我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對不能讓第三者聽到，依此類推。 學(xué)習(xí)過程 一、激趣引入。 把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。我氣憤地說：“你耍賴 !”，李麗得意洋洋地說：“活該 !誰叫你的小雞放屁了 ?再說誰叫你沒有防備 ?”我心想：大人不記小人過嗎，這次不跟她計較了。我 和“老鷹”誰也不說話，周圍一片安靜，就在這時“小雞”群中的王歡放了個屁。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩 !”這才沒被“老鷹”捉住。 第二局開始了。 游戲剛開始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地?fù)湎颉靶‰u”因?yàn)槲覀€子大，所以，我就充當(dāng)了“雞媽媽”的角色。回到家，流瀉了這篇作文?！耙患p雕 !”我喊了起來。我將“獵物”送進(jìn)“地牢”。剛開始，我還能應(yīng)付，隨著抓的人數(shù)增多，次數(shù)不一，局面越來越亂了，我們分不清抓的人和被抓的人 !我四處躲閃，看見一個人慢悠悠地像我走來，我以為是躲的，沒想到他說：“你是不是抓的 ?”“當(dāng)然不是拉 !”“抓 !”我愣住了，等我回過神來，我已經(jīng)被抓進(jìn)了“地牢”。 游戲在同學(xué)們的吵鬧聲中開始了。 我第二個上場的，一上場，我暗暗說：“加油 !我會坐上‘寶座’的 !”終于開始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場下的想像走了起來，我是左拐、右拐??最后感覺到位了又感覺沒到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀 !坐上了一個角，真差一點(diǎn)掉到了地上，真險啊 ! 著個游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護(hù)眼睛吧 !要知道它有多么的重要呀 ! 記一次游戲優(yōu)秀作文 9 今天，我們文學(xué)社玩了一個游戲 四