小學(xué)垃圾分類工作計劃(參考版)
2025-04-02 14:52本頁面
【正文】 每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。 文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。 廢舊電池、實驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理 (特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱 內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。 D 類：不可回收垃圾 (含食品、教室打掃后的殘存物等。 B 類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。 實驗室配有實驗廢液回收缸。 班級發(fā)垃圾桶 2 個，為可回收，不可回收。 各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。 發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》 (附后 )，讓師生反思自己的行為。 三、活動的宣傳 在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利 。各責(zé)任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，確保分類質(zhì)量。 (三 )強化督查考核。要制訂完善有關(guān)工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，落實專 (兼 )職人員 。 (二 )建立長效機制 學(xué)校專項工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實施學(xué)校生活垃圾分類工作，相關(guān)職能 部門協(xié)同聯(lián)動 。通過獎懲結(jié)合的方式，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機結(jié)合起來。開展垃圾分類工作先進評選，注重培育典型示范，對積極參與垃圾分類工作的部門(單位 )、班級、寢室、教師、學(xué)生給予表彰，以此促進全校師生積極參與垃 圾分類處理 。將生活垃圾分類工作作為一項重點工作切實推行，把生活垃圾分類工作與學(xué)校創(chuàng)建最清潔校園工作相結(jié)合，加強自查自糾，主動分析問題、查找原因、及時整改，形成長效管理機制。 。 (二 )第二階段為實施、鞏固階段 (2020 年 1 月開始 — ) 。 。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護生活垃圾收集設(shè)施 。制訂生活垃圾分類有關(guān)工作的制度，逐步將生活垃圾分類實施情況列為考核指標(biāo)，分批成立學(xué)校垃圾分類督導(dǎo)員、志愿者隊伍，加強對學(xué)校生活垃圾分類實施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。組織開展面向不同層面的生活垃圾分類教育培訓(xùn)，在全校師生中普及相關(guān)知識。 。 五、實施步驟 (一 )第一階段為準(zhǔn)備、推廣階段 (截止到 2021— 2020 學(xué)年第一學(xué)期末 ) 。 負(fù)責(zé)校園內(nèi)建筑垃圾清運。 (六 )唐劉：負(fù)責(zé)做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進入校園拾荒。提高學(xué)生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，切實 宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類
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