【正文】 。我知道，我自己也存在著許多缺陷。 正因為這些努力，以及學(xué)校其他教師的言傳身教，自己的職業(yè)道德水平有了大的提高。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌的能力。 三、共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭 ,增強他們的自信心。充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式， 1 打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一個動作一個動作糾正他們，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責任。 二、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，專業(yè)理論知識，教書育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達到教書育人的目的。教師只有站在時代的前列，充分掌握好新時代的新科學(xué)文化知識，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時代科學(xué)的陣地，沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。 教師是教書育人的，因此，就得有淵博的知識；較高的教育教學(xué)教研理論知 識水平；過硬的教育、教學(xué)、教研技術(shù)、能力。一個人的偉大之處就在于一輩子如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤著這群孩子們。學(xué)生家長把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好，鍛煉好。 第五篇：做人民滿意的教師心得體會 做人民滿意的教師心得體會 天湖小學(xué) 王姣 作為一位教師，如何才能無愧于這一神圣的職業(yè)。 而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領(lǐng)頭人 。平等交流，溝通無限。 有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。有一種平臺最為神圣，那就是講臺。有一種人生最為美麗，那就是教師 。我終于明白了：老師在物質(zhì)上是清貧的，精神上卻是富有的 !我暗下決心：從今后，我將實實在在的愛我的學(xué)生，愛我的工作，踏踏 實實做名老師?，F(xiàn)實生活實在令做老師的感到無奈，當別人風(fēng)姿卓越時，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業(yè)所限而樸素大方 。在我家那條胡同里，我是走得最早，回來得最遲。的確，老師是孩子心中神秘、廣袤的偶像，既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可以帶他們回首金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩，吟誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”的詩句，在美妙的境界中暢游。如果學(xué)生要踏上旅途，那老師就像他們手持的蠟燭，照亮在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的 !所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家 !雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。 教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私 ! 我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實，在生活中，在你我周 圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華 !沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心 !正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學(xué)校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只 用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學(xué)生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。 甘守三尺講臺爭做四有教師征文 一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子?！边@樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。江總書記《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。并且做到愛得 得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格要求。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。 3．嚴愛結(jié)合?！??有關(guān)對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉。維護其自尊心， 盡量避免對學(xué)生造成傷害。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過。比如，有的教師說學(xué)生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。不心罰。不體罰與變相體罰。不挖苦學(xué)生。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當真誠地對待他。 在教育中，我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。在教育中，我對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。 從教幾載 ，我是這樣熱愛學(xué)生的。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的 東西 —— 這就是火熱而真誠的心。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋 友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護?！? 在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和 熱情都高。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為： 一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹 執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。”教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。努力勤奮是我們的工作作風(fēng)，讓人們滿意是我們的工作方向。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。多了解學(xué)生，加強師生間的心理溝通，才能贏得全體學(xué)生對教師的信任，尊重和支持，教育愛才能得以具體的體現(xiàn)。愛向來不是單向流動的小溪，而是相互傳遞且可以四處傳播的海洋。只有這樣，我們教師才能有針對性地開展教育和疏導(dǎo)，破譯學(xué)生心理的密碼，排除他們各種心理障礙，體現(xiàn)教育愛的細致和深刻。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌，多給后進生一點愛護和關(guān)心，把教育愛融入他們的心田，他們就會感到教師真正地關(guān)心他（她），就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn) 生追求進步的動機和行動。因為人們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛某方面比較后進的學(xué)生困難，愛是后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進進步的精神動力。只有給予所有學(xué)生同樣的關(guān)心和愛護，才能體現(xiàn)教育愛的偉大、無私和公正。不能厚此薄彼，更不能因?qū)W生的家庭地位、經(jīng)濟狀況以及教師與學(xué)生家長的私人關(guān)系有重點地關(guān)心，有選擇地愛護。我們懂得；關(guān)心愛護每個學(xué)生，是因為每個學(xué)生都是祖國的花朵，祖國繁榮發(fā)展離不開這些祖國的花朵。（ 1）愛學(xué)生就是愛祖國 .教師愛崗敬業(yè)，必須通 過關(guān)心愛護全體學(xué)生來體現(xiàn)。良好的新型的師生關(guān)系才有和諧科學(xué)的課堂，才有良好的教育教學(xué)效果。素質(zhì)教育的今天尤其重視師生良好關(guān)系的建立。人人成為學(xué)習(xí)的佼佼者，個個成為成功者。“教師是人類靈魂的工程師”從塑造學(xué)生心靈入手，達到育人和傳授知識的目的。教學(xué)是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。為此，教師只有終身學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。讓人民滿意的教師，必定是能勝任創(chuàng)新教育的教師。嚴愛相 濟，可使學(xué)生在輕松愉快積極競爭的氛圍中學(xué)習(xí)。給每一位學(xué)生陽光，學(xué)生會信賴教師，熱愛教師。這也是教師的職業(yè)道德要求，也是人民群眾對教師的最高要求。教師以博愛之心換取學(xué)生的愛心，用真誠的愛打開學(xué)生的心扉，形成師生間愛的交流，教育教學(xué)才有實效。著名教育家陶行知把“愛滿天下，樂育英才”作為自己的崇高理想。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，言行舉止是楷模。一個擁有良好育人環(huán)境的教師，教育教學(xué)要讓人民滿意，關(guān)鍵還需要個人的努力。“滿意”二字寫起來容易，做起來也不是人人都能容易。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率 ,以高尚的人格感染人，以整潔的 儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。讓人民滿意的關(guān)鍵點是讓學(xué)生滿意，讓學(xué)生喜歡，孔子曰： 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 做人民滿意教師 做一名人民滿意的教師，具體說就是讓社會信任，家長滿意，學(xué)生喜歡。我知道，我自己也存在著 許多缺陷。正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力。 通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。 扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭 ,增強他們的自信心。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。 做人民滿意的教師心得體會 第四篇：做人民滿意的教師心得體會 做人民滿意的教師心得體會 在認真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè) —— 平凡而偉大?！痹趯W(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的 幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。我從教育中體會到了尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。但尊重是相互的?！? 新課程改革已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定會產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。在學(xué)生心目中，