【正文】 。 聯(lián)系開發(fā)商購(gòu)買應(yīng)急設(shè)施 申請(qǐng)資金啟動(dòng)消防水池 五、下步工作 對(duì)全體幼兒進(jìn)行安全教育，以防安全事故的發(fā)生。 存在的主要為題 1）、應(yīng)急照明燈數(shù)量不足 2）、應(yīng)急疏散示意圖缺少 3）、消防水池未啟用 四、整改措施 幼兒園安全工作事關(guān)廣大師生的健康和切身利益，絲毫松懈不得，對(duì)此，我們針對(duì)排查出現(xiàn)的問題做出以下整改措施。 8）、制定幼兒接送制度，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人接孩子，老師不放行并與家長(zhǎng)聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。 6）、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，無(wú)發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。 4）、幼兒食品的采購(gòu)按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。 2）、幼兒在活 動(dòng)時(shí)，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。把安全工作責(zé)任到人，讓全體教職工明確“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。 第五篇：回頭看自查報(bào)告 20212021 年標(biāo)本兼治遏制重特大安全事故方案 為貫徹落實(shí)上級(jí)要求堅(jiān)決遏制重特大安全事故的發(fā)生，按照蘭西縣教育體育局部署，決定在園里集中開展消除重特大安全隱患集中整治行動(dòng)。但是，也存在一些問題和不足：一是解放思想討論還不是太深入，查找問題比較多地停留在表面上，對(duì)深層次的問題涉及不多；二是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展不平衡，少數(shù)黨員干部學(xué)習(xí)抓得不緊，深化理論武裝上還需要下功夫；三是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系實(shí)際還不夠緊密，實(shí)踐特色還不夠突出等。一是虛心接受縣委試點(diǎn)指導(dǎo)組的指導(dǎo)和檢查，保證了學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范有序地進(jìn)行，做到了“規(guī)定動(dòng)作”抓落實(shí)，“自選動(dòng)作”有特色；二是學(xué)校督導(dǎo)組經(jīng)常深入各黨支部了解情況，做到上下信息通暢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行督促和糾正 ；三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議聽取各黨支部活動(dòng)開展情況匯報(bào)，確保了上下步調(diào)一致，促進(jìn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全面推進(jìn)。實(shí)踐證明，“回頭看”活動(dòng)很有必要，也很有成效。目前，共編印簡(jiǎn)報(bào) 15 期，經(jīng)過“回頭看”這一環(huán)節(jié)，認(rèn)為后續(xù)宣傳工作缺乏及時(shí)跟蹤、及時(shí)報(bào)道、及時(shí)宣傳，針對(duì)這一情況，學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成宣傳組立即改之，及時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過程，做好宣傳工作。 以“宣傳再認(rèn)識(shí)”為載體進(jìn)行回頭看。學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開支部書記、聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，對(duì)調(diào)研活動(dòng)中調(diào)研、討論環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真地小結(jié)，聽取支部匯報(bào)，查相關(guān)資料，對(duì)活動(dòng)中存在著問題，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。通過“回頭看”督查，認(rèn)為各支部在自學(xué)讀原著上存在著不扎實(shí)、不系統(tǒng)，針對(duì)這種情況，學(xué)校主動(dòng)邀請(qǐng)縣委宣傳部理論科長(zhǎng)潘永立進(jìn)行原著輔導(dǎo)講讀。 以“學(xué)習(xí)再提高”為目標(biāo)進(jìn)行回頭看。在 七、八二個(gè)年級(jí)逐班摸排，重點(diǎn)掌握，建立學(xué)困生的有關(guān)資料，幫助學(xué)困生走出困惑，解決學(xué)困生實(shí)際學(xué)習(xí)生活問題。針對(duì)初中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及心理壓力，學(xué)校研究安排兩名專職心理輔導(dǎo)教師，加大對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)與教育，建立相關(guān)信息資料，著力解決留守學(xué)生和學(xué)生心理存在壓力和心理健康方向存在的問題。加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，強(qiáng)化班級(jí)管理功能，在 七、 八、九三個(gè)年級(jí)建立了學(xué)生成長(zhǎng)卡，全面了解和掌握校內(nèi)外學(xué)生生活情況，增進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和責(zé)任意識(shí)。針對(duì)家長(zhǎng)座談會(huì)提出的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)壓力大、睡眠休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間少、產(chǎn)生了厭學(xué)的問題，學(xué)校召開有關(guān)部 門會(huì)議，研究采取措施和對(duì)策，將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量即“減負(fù)增效”工作落實(shí)到位，努力做好“五項(xiàng)把握”：一是把握好課堂教學(xué)，提高課堂的高效性；二是把握好課后作業(yè)，提高作業(yè)的有效性；三是把握好教輔材料，提高教輔材料的選擇性；四是把握好質(zhì)量監(jiān)控，提高成果的持久性；五是把握好讀書活動(dòng)，提高學(xué)生課外知識(shí)的豐富性。針對(duì)教師座談會(huì)中提出強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高教研質(zhì)量的建議，學(xué)校組織以“提高有效教學(xué)”為主題的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，六個(gè)教研組充分利用教研業(yè)務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)科的課堂教學(xué)研討，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)之間的交流，加強(qiáng)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)“結(jié)對(duì)子”工作。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中 ,學(xué)校以多種形式主題活動(dòng)為 載體，強(qiáng)化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，把學(xué)習(xí)與深入調(diào)研相結(jié)合，把實(shí)踐與解決實(shí)際問題相結(jié)合。 五、以活動(dòng)為載體，堅(jiān)持突出實(shí)踐特色堅(jiān)持突出實(shí)踐特色，是開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)必須把握的一個(gè)重要原則。就上述主題尋求解決的方式方法和途徑措施， 在討論中形成的共識(shí)。在調(diào)研過程中注重圍繞科學(xué)發(fā)展主題，精選調(diào)查研究課題，確保調(diào)查研究有深度；廣泛發(fā)動(dòng)教職工參與，確保調(diào)查研究有廣度；著力破解發(fā)展難題，確保調(diào)查研究有力度，從而在 調(diào)查研究中找準(zhǔn)突出問題、分析存在原因、理清發(fā)展思路、明確了今后努力方向。 三、廣泛開展調(diào)研活動(dòng)，理清科學(xué)發(fā)展思路 在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組緊扣學(xué)校當(dāng)前需要著重解決的突出問題，深入基層，廣泛開展調(diào)研活動(dòng)。參學(xué)黨員均超過筆記 10000字以上，隨學(xué)筆記等，手寫心得 1 篇 以上，組織 2 次理論知識(shí)測(cè)試、 1 次知識(shí)競(jìng)賽。聘請(qǐng)了縣委宣傳部潘永立為全體黨員、教師及全體教職工做了一場(chǎng)關(guān)于“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的專題報(bào)告會(huì)，讓所有教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)內(nèi)涵有了更充分的認(rèn)識(shí)和理解。 二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)輔堅(jiān)持結(jié)合 我校注重校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部帶頭學(xué)習(xí)的作用，采取整體啟動(dòng)、分層組織、分類指導(dǎo)的方式組織全校黨員、教師開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局，切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展提供了重要的組織保障。做到“四個(gè)到位”求實(shí)效，即堅(jiān)持組織工作、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、任務(wù)落實(shí)、督導(dǎo)效果“四個(gè)到位”，把務(wù)求實(shí)效作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)調(diào)研階段各項(xiàng)活動(dòng)的有序性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。突出“兩個(gè)重點(diǎn)”受教育，即突出校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員教師這兩個(gè)重點(diǎn)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加解放思想討論，帶頭參與各個(gè)專題調(diào)研，做學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐者和組織領(lǐng)導(dǎo)者。 在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，學(xué)校黨總支始終堅(jiān)持做到“一個(gè)主題，二個(gè)重點(diǎn)，三個(gè)結(jié)合，四個(gè)到位”。讓以人為本的管理理念深入人心，營(yíng)造和諧的校園氛圍。 務(wù)必以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。 務(wù)必以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教學(xué) 質(zhì)量全面提高。 務(wù)必堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改善黨的建設(shè)。科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義務(wù)必堅(jiān)持和貫徹的重大方法思想，也是指導(dǎo)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的行動(dòng)指南。透過社會(huì)力量和政府加大資金投入，加強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)條件建設(shè)，辦好移民教育。 調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育教學(xué)資源。 加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究。 深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置。 推進(jìn)校園文化建設(shè)。 師德師風(fēng)建設(shè)。有些英語(yǔ)教師還要走教，英語(yǔ)教師的工作量大，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升和教師的身心健康。 首先是師資緊缺問題。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，資金緊缺，再加上市局對(duì)這樣的“麻雀型”學(xué)校缺少資金投入，這樣就嚴(yán)重地影響到學(xué)校的辦學(xué)條件，制約了學(xué)校的發(fā)展。 六、存在問題 辦學(xué)條件制 約著學(xué)校發(fā)展。文園小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生今年也轉(zhuǎn)到明德小學(xué)就讀。針對(duì)這種狀況，我中心校領(lǐng)導(dǎo)透過討論，決定重新調(diào)整布局，優(yōu)化教育資源。學(xué)校重建了更加有效的干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制 、師資培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。用心協(xié)調(diào)上級(jí)和業(yè)務(wù)主管部門關(guān)聯(lián)，為中層干部爭(zhēng)取更多的、更高層次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量； （ 2）加大特色工作和管理經(jīng)驗(yàn)的交流力度，透過溝通和交流，進(jìn)一步提高中層干部的管理潛質(zhì)和執(zhí)行力； （ 3）主題教育，要長(zhǎng)期堅(jiān)持黨員先進(jìn)性開展每年至少一次的主題教育活動(dòng)； （ 4）加強(qiáng)黨員先鋒崗的建立，要做好黨員示范崗的建立和考核，切實(shí)做到黨員發(fā)揮模范帶頭作用。在黨員發(fā)展、黨日活動(dòng)的形式和資料、教師政治領(lǐng)悟和政治活動(dòng)的計(jì)劃與合理安排、工作紀(jì)律等方面改善工作措施； （ 2）把學(xué)校的思想教育工作、黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)、干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)、和諧校園建設(shè)、學(xué)生的誠(chéng)信教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)等與領(lǐng)悟?qū)嵺`科學(xué)發(fā)展觀相聯(lián)系，用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法指導(dǎo)整體工作的開展。 加強(qiáng)黨建工作，促進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè) （ 1）加強(qiáng)黨員的思想建設(shè)、黨支部的組織建設(shè)。在 6 月份做好學(xué)校 新黨員的發(fā)展工作； （ 3）進(jìn)一步建立完善黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)奮做好黨建工作，在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先鋒模范作用，不斷提高黨員的自身素質(zhì)，使這支隊(duì)伍做到：“平時(shí)工作看得出，關(guān)鍵時(shí)刻豁得出”。透過談心活動(dòng)將組織的溫暖送給群眾，也能及時(shí)了解群眾的心聲，透過溝通，進(jìn)一步加強(qiáng)黨群關(guān)聯(lián)和干群關(guān)聯(lián)，建立黨員在群眾的良好形象； （ 2）做好支部的發(fā)展工作。 四、加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)狀況 加強(qiáng)思想政治工作，發(fā)揮好黨支部和黨員的作用。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告歸納了近年來我中心學(xué)校工作取得的成果，全面反映了全體黨員在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上構(gòu)成的共