【正文】 當然有嘗也有不足，喜在名列前茅，不足在墜入最后，但我會在總結中進取，多找自身的不足，改進，更新，無須尋找一些客觀條件為自己解脫，把這平凡的事業(yè)進行到底，譜寫成一部完美的樂章。輔導學生學習，參與社會活動，全面發(fā)展，學生獲獎了，我也獲得了 2021 年 6 月第四屆 **省青少年學藝大賽寫作類小學組優(yōu)秀指導教師獎。堅定不移地創(chuàng)新教學，把學生從課堂帶入生活中學習，思考，帶入恰當的環(huán)境中去學習，打破傳統(tǒng)的傳授途徑，尋求適宜可傳的情景教學 ，興趣化、趣味化；學習新課程新理念，改進教與學得方法，鼓勵學生知識在于積累。所以沒有全面的工作技能，是無法滿足適應孩子們的需求。不僅要傳授給學生文化科學知識，還要發(fā)展其能力，培養(yǎng)其技能，要教書，還要育人。盡力培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)，不急不躁，不辱罵學生，不體罰學生，善待差生，把愛心留給學生，和他們同舟共濟，不斷進取，樹立正確的人生觀，價值觀?? 其次，工作務實，從不無故卻曠課、耽誤課，始終把工作放在第一，全勤全勞、高標準的自我要求，接受的任何任務一定要做好，做完美，處處以身作則，全心全意的為教育教學服務，以校為家，言行舉止，是學生的一本活教材，具有示范性。 首先，思想上，始終不移地堅信良好的道德素養(yǎng)是一切工作的行為 航標。是一個服從分工，有組織，有責任性的學校員工，也是學校領導工作的得力助手，至今仍不遜色也絕不退縮。這期間我一直站在 **鎮(zhèn)教育教學工作的一線上，站在條件相當艱苦的山區(qū)教學的工作崗位上，雖說沒有成就什么樣的豐功偉績，但也腳踏實地積極向上的教書育人。默默無聞地奉獻著，耕耘著，譜寫著人生的真諦。 在以后的教學工作中，繼續(xù)努力，提高自己的業(yè)務水平，做好自己的本職工作，充分發(fā)揮自己的能力，取得更優(yōu)異的成績。 在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責。 作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。 二、工作能力方面 在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，能自覺遵守學校各項規(guī)章制度。一直嚴格要求自己 ，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。面對成績我不會自滿，而是作為一個新的起點，在今后的工作中，我還要更加努力，爭取早日成為一個專家型教師，更好地為人民服務。 八、不斷進取，向專家型教師看齊 翻閱我十一年來的工作業(yè)績，我自豪地感到時光未曾虛度，汗水沒有白流，五年來我有兩篇論文獲縣級 一、二等獎，所教的教研課深受老師學生好評，輔導的學生參加縣教育局組織的數 奧賽，多次獲得 一、 二、三等獎。 七、掌握信息技術，利用多媒 體教學 通過自學和函授學習，獲得電腦高級證書，現在能夠熟練使用 word文字處理軟件制作試卷，用 flash 動畫軟件制作課件素材，用powerpoint 幻燈片軟件制作優(yōu)質課件。充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。 2021 年調入中學后，參與教研組工作，我深深地意識到，要使學校保持旺盛的生命力，加強教研教改是重要的一環(huán)。我也手把手地指導剛參加工作的年輕教師迅速掌握教學藝術。 六、傳幫相帶，教研興校 在教學改革，全面推行素質教育的大潮中，青年教師是一支不可忽視的隊伍，我經常和他們一道探討教學方法，取長補短，為傳、幫、帶甘做人梯，以自身的教學實踐幫助他們快速成長為一名合格教師。因為生活的充實，學生也無心去干壞事，同學與同學之間也充滿 友愛，班級氛圍和諧。天冷了為他們燒爐子，生病了為他們拿藥，不高興了與他們聊天，幫他們解除心結，親密無間的相處讓我和學生成了朋友。班主任工作是一個細致的活兒，經濟的發(fā)展讓一 些孩子在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，也有一些因父母離異或為單親家庭的孩子，還有一些父母長年在外打工，成為留守孩子，他們都需要的是班主任的關愛，因此愛學生是我當班主任一直奉行的原則。我所輔導的奧賽興趣小組學生有楊竹溪等 6 名同學獲縣奧賽一等獎，吳兵等 3 人獲二等獎。一份耕耘一份收獲，教學效果穩(wěn)步提高：我所教的班級多次獲得全鄉(xiāng)第 一、二名。這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。每上一節(jié)課，都要參閱大量的資料，根據現在中考要求和素質教育的需要，從提高學生能力方面入手，充分調動學生學習數學的積極性，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而在整體上提高學生的數學水平。我善于總結教學經驗，探討科學教學方法，在教研方面取得了可喜的成績： 2021 年《巧施“表揚藝術”》獲縣二等獎； 2021 年《如何上好數學復習課》獲縣二等獎； 2021 年“巴陵杯”新課程“三優(yōu)聯評”預選賽教學競賽獲數學科二等獎。深入鉆研教材教法，虛心向經驗豐富的教師學習，大膽進行教學改革 ,堅持寫教學后記 ,不斷總結和積累經驗 ,吸取教訓，改正缺點。認真汲取名師經驗，不斷融入到我的課堂教學中來，自己的教學水平不斷得到提高，我也由一名新教師成長為學校教學骨干。 我努力做到精心備好每一節(jié)課，認真上每一節(jié)課，多聽經驗豐富教師的課，積極參與各級組織的教研課。參加函授本科學習，終于在 2021 年拿到本科文憑。訂閱了《課程教材教法》、《中學數學研究》、《湖南教育》等多種教育教學期刊，寫下了大量的讀書筆記和教學反思，這使得我在教學理論上打下了扎實的基礎。 在接下來的四年里，我把所有的空余時間和節(jié)假日都用來看書、學習。為祖國培養(yǎng)四化建設的生力軍，為社會培養(yǎng)合格公民。十分注意加強師德修養(yǎng)，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生。在學習過程中思想覺悟 有了很大的提高， 20