理化生教研組工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-02 04:23本頁(yè)面
【正文】 張?zhí)m廷 202196 。配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑 . 5．開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。 4．定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，備課組評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。 3．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在 備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。 2．以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)，提高教育教學(xué)的實(shí)效性。三．活動(dòng)內(nèi)容： 1．認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和知識(shí)體系。 ,探究更好的課堂教學(xué)模式 ,將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教 師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。 12月 29日（星期四）第六節(jié)，侯艷老 師 97班生物。 12 月 14 日（星期三）第七節(jié)，農(nóng)優(yōu)娥老師 94 班生物。 12 月 1 日（星期四）第七節(jié)，凌必沖老師 93班化學(xué)。 11 月 1 日（星期二）第七節(jié)，許全考老師 95班物理。 10 月 18 日（星期二）第六節(jié)，陸華明老師 91 班 物理。 保障常規(guī)教學(xué)工作，配合學(xué)校順利開(kāi)展備課、講課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)、備考等工作。 二、工作目標(biāo) 加 強(qiáng)全組教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念，使不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身教育能力成為一種主動(dòng)力，形成組內(nèi)組外相互學(xué)習(xí)的氛圍。每上完一節(jié)課，會(huì)有很多的感受，有時(shí)會(huì)有意外的收獲，以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄的形式記錄下來(lái)，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)。要求教師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣。 進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂 教學(xué)中著力解決以下問(wèn)題： （ 1）教學(xué)內(nèi)容注重知識(shí)傳授，對(duì)方法和能力的形成重視不夠； （ 2）教學(xué)方法注重結(jié)論介紹，對(duì)讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程重視程度不夠； （ 3）因材施教重視不夠； （ 4）教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認(rèn)定，對(duì)學(xué)情考情需求重視不夠。 開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野?？荚嚨拿}者，測(cè)驗(yàn)后的成績(jī)分析，試卷分析要有記錄。在本學(xué)期要求開(kāi)公開(kāi)課的教師，并做到評(píng)課，然后再寫(xiě)課后反思；
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