【正文】 在校長室的領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作和全體教師的合作下， 2021 年部門基本完成了期初的計劃?，F(xiàn)把這一年的工作匯報如下： 第一部分：基本情況 本人小學(xué)高級教師，中共黨員，校黨支部支部委員，任教美術(shù)學(xué)科， __區(qū)小學(xué)美術(shù)中心組成員。 第五篇：班主任老師述職報告 _1 班主任老師述職報 告 班主任老師述職報告 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 ! 時間過得飛快，來到了 2021 年年底。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。 根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效 。 在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法 。 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做 好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理 。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。 總而言之，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。 四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。 除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。 二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生自治 . 我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干 。當(dāng)然，更以自身行動和學(xué)識去感化他們。 充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。認(rèn)真填寫《學(xué)生成長素質(zhì)報告冊》 。堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃，做好工作總結(jié) 。 一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》。更認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。也是我本人自我成長的第二年。雖說班級整 體完成高考任務(wù)，但對于個別學(xué)生來說，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗的總結(jié)與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。這一點上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。作為班主任，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持 。 總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的。 第五，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。使宿舍成為一個團結(jié)、友愛的“小家庭”。機動靈活，收效很大。 其次，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展，更加完善了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排 (座位 )學(xué)生宿舍自然分為八個組。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學(xué)生的不良思想?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。 班主任老師述職報告 3 一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三 (理 )__班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我開了很多次班會，比如“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌”、“關(guān)于理想與現(xiàn)實”、“煩惱無處不在”、“如影隨形的考試”以及“與戴王冠、必承其重”等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。除了日?，嵥榈陌嗉壥聞?wù)，班會可以說是班主任開展思想工 作的重要平臺。我廠說，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進步 ?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來，但是一學(xué)期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。我的規(guī)定是，每天被紀(jì) 律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收。當(dāng)然，還伴隨著寫說明。 加減分和寫說明結(jié)合起來。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級運行管理狀況。值日班長是由比較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人。同時，時刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的，班主任知識配合管理，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現(xiàn)自治。班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣 。剛開始只選定 4 個人管班，通過觀察對他們的植物進行掉正，再不斷充實班干部隊伍，班級各項任務(wù)都有人管。學(xué)生能干的事，干部不干”。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省，這學(xué)期也有很多人享受了此等“殊榮”。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。 對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級小細(xì)節(jié)。 下面對我本學(xué)期的工作做一點簡單總結(jié)， 一、嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重 在當(dāng)班主任的過程中，我感受最深的便是：“嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重”。可以說，接到這個任務(wù)時，我有些忐忑不安，因為我深知高二在整個高中三年的作用。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。在教育改革的新形勢 下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強。 四、努力提高自身道德修養(yǎng) 通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。 三、努力提高自身教學(xué)水平 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。我想只要你是善意的，真 誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。 但“人非圣賢，熟能無過。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè) 熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。十一月我任一年級和六年級七個班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對個人在工作方面的幾點認(rèn)識述職匯報如下： 教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。 述職人： XXXX 述職時間 :2021 年 X 月 XX 日 66 第四篇：班主任老師述職報告精品 班主任老師述職報告精品 班主任老師述職報告 1 本學(xué)期，九月我擔(dān)任兩級工作中的部分工作 。 一學(xué)期來，在取得好成績的同時，我也還存在需要改正的不足，如教兩個班語文之后，自己的課堂教學(xué)方法還需要豐富，教學(xué)理論還比較單一，解讀教材的能力需要提高，寫作能力也需要進一步提高。我們一方面號召新教師主動向老教師學(xué)藝，多聽課，多取經(jīng)，多學(xué)習(xí)；一方面安排有經(jīng)驗、有特長的教師幫助他們，采用“一幫一”的形式，使他們盡快地成長起來。 指導(dǎo)青年教師成長。經(jīng)常聽課、評課，積累教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期負(fù)責(zé)設(shè)計并研究的專題至少一個，影響較大。 此外，我能捕捉現(xiàn)代教育最新信息，了解學(xué)科最新動態(tài)。去年，我被鎮(zhèn)教育組選為“均安鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象”，參與鎮(zhèn)里的科研課題研究工作。 抓 實科組教研工作，促進教學(xué)改革 我能夠以身作則，積極參加區(qū)和鎮(zhèn)里組織的科組教研活動，經(jīng)常聽課、評課，到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。我?guī)ьI(lǐng)教師進行集體備課，備一個問題的理解，備全篇課文的把握，備課堂上的教法，也備學(xué)生、備作業(yè)、備課時。 此外，作為科長，每學(xué)期我都組織好聽課、評課這一教研活動，和老師們交流教法、學(xué)法。這對于培優(yōu)輔困有明顯的成效。我組織教師對每次單元測驗進行深入的分析，寫好“質(zhì)量分析”，并采取有效的措施進行查缺補漏，并及時對不過關(guān)的學(xué)生進行補測，直到過關(guān)為止。 協(xié)助教導(dǎo)處，做好日常監(jiān)督管理工作 作為科長，我協(xié)助教導(dǎo)處使教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，制度化。 三、科組長工作方面 作為語文科組長，我在做好本職教學(xué)工作的同時，我認(rèn)真做好科組教研工作和日常監(jiān)督管理工作?，F(xiàn)在我已經(jīng)形成一套自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生能夠在上課中輕松愉快地去學(xué)習(xí)，學(xué)生也越來越喜歡我了。為了帶動我校語文學(xué)科教學(xué)水平的提高 ,大力改進閱讀教學(xué)的方法 ,我親自上了一節(jié)示范課以指導(dǎo)我校教師掌握教法。 積極探索 閱讀教學(xué)的方法 我在教學(xué)中勇于創(chuàng)新，大膽實踐。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求 4 4 其余學(xué)生讀讀記記。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。為此，我采取對癥下藥的方法：首先做好家長和學(xué)生的工作，鼓勵他們利用節(jié)假日的時間到書店買合適的書籍來讀。扶困工作方面我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對部分學(xué)困生進行有計劃的輔導(dǎo)，我把這批同學(xué)分為八個小組，利用課余時間讓優(yōu)生幫助學(xué)困生聽寫識字，并輔導(dǎo)其作業(yè)。只有提 高語文閱讀水平，同學(xué)們的寫作能力才會得到相應(yīng)的提高，這對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。我鼓勵他們開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，開闊他們的視野。一學(xué)期來，兩次考試，我教的班的語文成績合格率達(dá)到 93%，優(yōu)秀率達(dá)到 65%，達(dá)到了鎮(zhèn)的平均水平。 3 3 二、語文教學(xué)工作方面 按照學(xué)?！?按編定崗”的要求，我今年教五年（ 4）（ 5）兩個班的語文教學(xué)工作，因為這種任課安排變化比較大，所以我積極改變自己的教法，努力提高自己的語文教學(xué)水平。我提出：每天要與小安談一次話，可以是簡短的幾句問候，詢問一下他每天的活動；每星期與我通一次電話，我也會不定期打電話給家長，尤其是當(dāng)小安有點滴的進步之后，我及時打電話告訴他父母，并要求他父母及時表揚他幾句。這學(xué)期我班有個學(xué)生小安是個后進生，成績差不說，紀(jì)律也不好，經(jīng)常遭到同學(xué)投訴，多次找他談話，小安不但不承認(rèn)錯誤，而且態(tài)度較差，針對這種情況我邀請小安的父母到學(xué)校來，與他們談小安在校的情況，協(xié)商教育小安的適宜方法。半學(xué)期下來，通過培訓(xùn)，家長的教子方法有了很大轉(zhuǎn)變：學(xué)會了與孩子平等對話；學(xué)會了多鼓勵，少指責(zé)的方法；學(xué)會了與孩子交流時，要采用藝術(shù)的表達(dá)方式；掌握了與孩子溝通的技巧。如這學(xué)期我班開展了“學(xué)會溝通，建立融洽的親子關(guān)系”為主題的家長培訓(xùn)。怎樣才能有效實現(xiàn)家校共育呢？我從以下兩個方面開展工作：首先，提高家長的教育水平非常逼切。學(xué)校教育為主，家庭教育為輔的觀念是不太正確的，兩者同等重要。這學(xué)期我圍繞“培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神”為主題開展了一 次主題班會，通過活動，學(xué)生的意識得到提高，并成立了互助組、優(yōu)生幫學(xué)困生的小組和小組幫助組員，通過“一帶一”我的班主任工作也由繁瑣走向簡單。在與孩子們的相處中，我抓住機會，從點滴小事入手，及時教育學(xué)生做人不能太自私，要為他人著想，互相關(guān)心，互相幫助。