【正文】 我的工作中難免也存在不足，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我一定虛心學(xué)習(xí)。一份耕耘，一份收獲。手影，翻繩，常常地我讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩游戲。許多道理都是從家長(zhǎng)身上學(xué)來的。而我們的一位小老師上的一節(jié)蘋果和蘋果的切面，西瓜和西瓜的切面，找一找，連一連，她先把圖畫到小黑板上面，畫得很好，一直畫到做間操的時(shí)間，做完操回來她開始講，然后發(fā)書，連線，整節(jié)課下來已經(jīng)是午飯時(shí)間了 ! 在我們小三班畫畫、涂 色，彩筆不是每人一盒，而是每人一支，用完后再和好朋友交換。我們還把一塊小人積木上裝上一塊雪花積木，做成好玩的迷迷轉(zhuǎn)，同班的兩位老師 用敬佩的眼睛看著我，“你怎么發(fā)現(xiàn)的 ?真好玩 !”我說，我也是從孩子們身上學(xué)到的，然后再教孩子 ! 為了上好《顏色找朋友》《找影子》等連線游戲，我就從簡(jiǎn)單的穿紅色上衣的孩子拉拉手，穿黑色鞋子的孩子抱一抱，碰碰臉頰，親一親。小小鉛筆還能變換出拉提琴的姿勢(shì)，熱鬧的森林里面，我是一個(gè)音樂家，我拿著一把提琴，這邊拉一拉，那邊拉一拉在身旁敲一敲，小小鉛筆變成了鼓槌，熱鬧的森林里面，我是一個(gè)音樂家，我拿著一面小鼓，這邊敲一敲，那邊敲一敲 做個(gè)有心人， 記得我教大班孩子歌曲《森林音樂會(huì)》，我和孩子拿起寫字的鉛筆，放到嘴巴上面吹一吹，小小鉛筆變成了小喇叭，熱鬧的森林里面，我是一個(gè)音樂家，我拿著一個(gè)喇叭，這邊吹一吹，那邊吹一吹常常有孩子帶蘋果和糖塊，“是媽媽讓你帶的嗎 ?”“不是?，F(xiàn)在我們小三班的郭浩然等等也傳承了這個(gè)特點(diǎn)，老師比媽媽好，老師又會(huì)講故事又會(huì)唱歌，媽媽來接了，還眼巴巴的望著老師。而只要班里有什么活動(dòng)，交餐點(diǎn)費(fèi)，總是最積極。 郭圓圓的爸爸、媽媽工作很忙，毎天顧不上孩子，我特偏這孩子，常常一邊給她梳小辮，一邊和她聊天，“圓圓，你的頭發(fā)有點(diǎn)臟了，回家讓媽媽洗一洗 !”老師的話很靈，第二天小圓圓保管把頭發(fā)洗的干干凈凈。幾天后孩子就轉(zhuǎn)學(xué)了，我們園組織慶六一活動(dòng)，小孩的姨媽來找我和班里的老師，要退孩子的學(xué)費(fèi)和餐點(diǎn)費(fèi)。印象最深的是一位父母離異的小女孩，齊兒短發(fā)，大大的眼睛，黑眼珠撲閃撲閃，盛滿 了不信任，讓我特別心疼這個(gè)孩子，總希望帶給她大家庭的一點(diǎn)溫暖。于雅琪這個(gè)“小機(jī)靈鬼”就沒有那么好騙了，她不小心把湯灑在桌子上，然后說“老師，我撒了湯了 !”“沒事 !”我用小勺把湯刮到我的碗里，“拿抹布把桌子擦干凈 !”給每一個(gè)孩子搬搬椅子，教育孩子一手扶碗，一手喝湯。通過教材《大狼喝粥》、《兩個(gè)娃娃》培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。偶爾也會(huì)有彩筆水摸到臉上。 班里孩子比較小 ,吃飯比較慢 ,吃快了會(huì)吐出來 ,我要清理干凈并消毒 .不會(huì)嫌他們臟 ,孩子必定是孩子 ,大了叫他吐也不會(huì)了 . 在以后的工作中我會(huì)把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好 ,我的優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)保持 .希望在以后我會(huì)變得更出色 ,也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師 . ~30~ ~31~ 第五篇：幼兒園老師工作總結(jié) 幼兒園幼兒老師的述職報(bào)告 2021 年 8 月當(dāng)懷著依依不舍的心情又送走了一個(gè)我任教的畢業(yè)班，我成為又一個(gè)小三班的老師，面對(duì)嘰嘰呀呀 三、四十個(gè) 4 歲的小不點(diǎn)，吃喝拉撒，擦鼻涕，抹眼淚，一會(huì)抱抱這個(gè)，一會(huì)又安撫那個(gè) 。 幼兒園老師試用期工作總結(jié) 來到這里三個(gè)多月了 .學(xué)到了我以前沒學(xué)到的很多東西 ,我感謝老師 ,感謝園里的領(lǐng)導(dǎo) ,對(duì)我工作的信任與支持 . ~27~ 剛來的時(shí)候我什么也不董 ,每天就像一個(gè)傻子 ,那時(shí)我就會(huì)問怎么做 ,然后去做 ,我特別想做好一天的工作 ,可是總得問別人 ,心里特別不好意思 ,突然想起媽媽的話 :沒有苦衷苦 ,那有甜中甜 ,所以我認(rèn)真聽每位老師所說的話 ,用心去記 ,體會(huì)中間的意思 .自己應(yīng)該怎樣做 ,怎樣做的更好 . 晚上回到宿舍 ,就會(huì)想我這一天所做的 ,所聽到的 ,從新在大腦中過一遍 ,也好加深一下印象 ,然后想一下第二天的工作 . 孩子的名字我一個(gè)也叫不上來 ,別說聽話了 ,在我做事情時(shí)老是取笑我 ,.日子久了 ,他們這些小家伙兒越來越可愛了 ,我也變得喜歡他們了 ,就是我特別生氣的時(shí)候看到他們也會(huì)笑起來 .氣也會(huì)馬上打消的 ,我是越來越喜歡我的工作了 . 我是保育老師 ,不但要把每天的衛(wèi)生工作做好 ,還要看護(hù)好每一個(gè)孩子 ,保護(hù)他們的安全是我的職責(zé) .每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多 . ~28~ 例如 ,怎樣設(shè)計(jì)板 報(bào) ,怎樣與孩子講話 ,怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好 。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ)。這也說明家長(zhǎng)和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會(huì)持有一份感恩的心。為了增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子們有個(gè)美好的記憶，我們自費(fèi)為每名幼兒買了小手套，自費(fèi)為孩子們沖洗照片，粘貼在幼兒的《成長(zhǎng)手冊(cè)》中，自費(fèi)買圣誕樹， ~26~ 布置環(huán)境，還自費(fèi)買食品，福娃相 冊(cè)，送給相關(guān)小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長(zhǎng)深受感動(dòng)。 本學(xué)期，我們遵守園里規(guī)章制度，拒收了家長(zhǎng)送給 我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長(zhǎng)的信賴，也說明了我們一學(xué)期的工作，得到了家長(zhǎng)們的肯定和謝意。平時(shí)家長(zhǎng)們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間，堅(jiān)持送孩子來園，配合班長(zhǎng)和老師的工作。都是順利圓滿地完成。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí)，家 長(zhǎng)工作效果好，為這次開放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。 總之，在全市開放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。劉老師擔(dān)任班內(nèi)保育工作，她任勞任怨，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合兩位老師的教學(xué) 工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來園加班，為開放活動(dòng)付出了艱辛的努力。郭老師被調(diào)到本班承擔(dān)做課任務(wù)，她在本班近 20 天的時(shí) 間里，全身心地投入到班內(nèi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中，為了布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長(zhǎng)的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行。在開放過程中，收到了良好效果。 為了將我班盤紙?zhí)厣顒?dòng)的足跡清晰，增加幼兒的成就感 ,我們將幼兒平時(shí)作的盤紙作品 ,粘貼整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，并在學(xué)期末向家長(zhǎng)展示，許多家長(zhǎng)看到孩子們盤出的一幅幅花圈，贊不絕口，還用照相機(jī)拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動(dòng)對(duì)外達(dá)到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。提供難難易不同的半成品 ，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂。教幼兒如何抹膠等等。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功。 三、班級(jí)特色活動(dòng)的開展情況 本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。 二、教學(xué)工作的完成 本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教 學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 老師工作穩(wěn)定，態(tài)度認(rèn)真，能服從園內(nèi)的 安排，能認(rèn)真完成保育工作，平時(shí)能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時(shí)，還能協(xié)助老師開展教育活動(dòng)，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 梁老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏實(shí)，能吃苦，平時(shí)能積極配合班長(zhǎng)的工作，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。 老師能發(fā)揮一名班長(zhǎng) 的帶頭作用，注重調(diào)動(dòng)班內(nèi)老師的積極性，挖掘教師潛力，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。 2021年 12 月 一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)做以下總結(jié)。隨著年齡的增長(zhǎng)，過濾了很多工作的熱情，沉淀了很多工作中的惰性，例如覺得賽課是年輕老師的事，覺得壓 力過大，覺得班級(jí)工作過于繁重??面對(duì)孩子與家長(zhǎng)們的熱情，我 —— 無(wú)地自容！ 再次回眸走過的這一年，一路辛酸，一路歡笑！在人生的長(zhǎng)河里，很多事將會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢淡忘，但有些經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體 驗(yàn)，去回味。家長(zhǎng)活動(dòng)以后，好多家長(zhǎng)給我打來電話或在博客上留言說回去以后感覺挺羞愧 ，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子還能那么有耐心，而自己只有一個(gè)卻還嫌煩，也有家長(zhǎng)回去以后就聽我的話真的每天抽出半小時(shí)陪孩子，和孩子聊天，收獲很大。在這里，大家暢談寶貝趣事，交流育兒心得，分享快樂經(jīng)歷，互送禮物，互通信息??班級(jí)博客架起了我和家長(zhǎng)們的友誼之橋。教師與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識(shí)的智慧?；顒?dòng)第二研取得了理想的效果。 變主講為主導(dǎo)，孩子操作在先，講述在先，老師總結(jié)在后。 有的活動(dòng)環(huán)節(jié)沒意義，對(duì)目標(biāo)沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用?；顒?dòng)效果出乎我的意料，反思下來原因有三： 因?yàn)槭墙璋?，沒有預(yù)先了解孩子發(fā)展情況。例如在《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)中，為了尋找適合的教材與影像資料，我看遍了幾年來所有的《動(dòng)物世界》，截取一些有用的片段，真實(shí)的錄像吸引了孩子，提高了孩子探究的欲望；《你來問我來答》游戲形式讓孩子們很快記住了教學(xué)內(nèi)容?? 及時(shí)反思教學(xué)中的得失，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)真研究教材，根據(jù)幼兒最近發(fā)展區(qū)制定合理的教學(xué)目標(biāo)和要求，設(shè)計(jì)優(yōu)化合理的教學(xué)方案?；蛟S是我的熱情與堅(jiān)持感動(dòng)了孩子父母，也或許他們同樣看到了希望，今年終于帶孩子去了專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療。在 強(qiáng)玉老師的正確指導(dǎo)下，在我堅(jiān)持不懈的努力訓(xùn)練下，孩子終于開口說出了簡(jiǎn)單的一句話。與家長(zhǎng)溝通后，了解到他在家表現(xiàn)如是 ，且有遺傳因素。愛心似水，滋潤(rùn)著孩子們的心田。就在那一天，我更加確定，我