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幼兒園中班自我鑒定最新[優(yōu)秀范文5篇](參考版)

2025-04-01 14:35本頁(yè)面
  

【正文】 幼兒園中班班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定 3 進(jìn)入幼兒園之后,我擔(dān)任了中班班主任,剛來(lái)就成為一班班主任,我非常重視,因?yàn)閳@里對(duì)我還是很重視的,我會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 我對(duì)自己的能力還是比較有信心的,在這里工作了半年的時(shí)間,我一直都把工作當(dāng)中的每一件事情有條不紊的在處理好,不是說(shuō)自己的能力有多大,就應(yīng)該干多大事情,我更加愿意相信自己能力有多大,就應(yīng)該進(jìn)一步的去提高自己,去鞏固能力,去挑戰(zhàn)一些自己感覺(jué)很難的事情,這樣才會(huì)有進(jìn)步,有提 高,我作為一名幼兒園的班主任,這個(gè)道理也是非常的明白,非常的清楚,半年的工作就讓我提升了很多,調(diào)整了很多,自己以前沒(méi)有去嘗試的事情,幼兒園這是一個(gè)非常大的幫助,我相信未來(lái)還有很多的事情等著我去做,我也相信自己能夠做好的事情,絕對(duì)不僅僅只有這些,工作是一個(gè)需要省下心來(lái)去做好的事情,現(xiàn)在到了轉(zhuǎn)正的時(shí)候了,我也真的非常希望在未來(lái)的工作當(dāng)中能夠做到更好,執(zhí)行好每一個(gè)工作落實(shí)好,不做當(dāng)中每一件事情,幼兒園的工作雖然說(shuō)非常的繁瑣,但是我一直都相信這是挑戰(zhàn)自己的一個(gè)機(jī)會(huì),成長(zhǎng)自己的同時(shí),也在提高自己個(gè)人的能力。 幼兒園中班班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定 2 這一名幼兒園班主任,我真的是感到非常榮幸自己來(lái)到這里工作了,已經(jīng)有半年的時(shí)間了,這半年來(lái)我一直都非常努力,對(duì)自己的工作非常的上心,我知道什么時(shí)候自己努力了之后就應(yīng)該得到收獲,但是這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該對(duì)過(guò)去半年的工作有一個(gè)客觀的看待,特別是對(duì)自己的能力。通過(guò)了解,我也是更好的清楚該如何的去教孩子,更加的有針對(duì)性,也是把他們好的習(xí)慣給養(yǎng)成了。并且我也是通過(guò)了不斷的學(xué)習(xí),讓我自己對(duì)于如何更好的帶領(lǐng)班級(jí),有了更好的方法,孩子們也是愿意聽(tīng)我的,我們班級(jí)在幼兒園里面也是非常優(yōu)秀的,雖然我還是個(gè)新人,但是我也是不甘落后,也是不想被同事覺(jué)得新人,就沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),不會(huì)帶班,最后一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班級(jí)也是得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我知道,這都是我努力付出,還有孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。我知道,我剛畢業(yè)沒(méi)多久,經(jīng)驗(yàn)方面的確是不太足夠的,但是工作之中,我確實(shí)非常的努力,既然沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),那么就是多去想,多來(lái)做事情,來(lái)讓自己是變得更好,把班級(jí)給帶好,讓孩子們學(xué)到更多。 第四篇:幼兒園中班班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定 幼兒園中班班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定 幼兒園中班班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定 1 結(jié)束了這段日子的工作,我也是要轉(zhuǎn)正了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的一個(gè)班主任工作,我也是有挺多的收獲,自己也是把工作給做好了,對(duì)于過(guò)去要來(lái)做一個(gè)自我的鑒定。 幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割 舍的情誼。 5 月的“健康節(jié)”期間,爸爸媽媽們又來(lái)參加了小班組親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)在和孩子一同參與的活動(dòng)中,感受到幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn),增強(qiáng)親子之間的情感交流。 4 月,我們邀請(qǐng)了豆寶們的爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。每個(gè)月的親子活動(dòng)也都豐富多彩,就拿本學(xué)期來(lái)說(shuō)吧。在第二學(xué)期的小班幼兒自理能力比賽中,我班又獲得了第二名的好成績(jī)。通過(guò)一學(xué)年的共同努力,孩子們?cè)谧岳砟芰?、行為?xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步,并在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽中收獲頗豐。為了讓小班的孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,我和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們心理的陌生感,讓他們逐步感受到集體生活的樂(lè)趣。第一次報(bào)名、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次家訪、第一次親子活動(dòng)無(wú)數(shù)個(gè)第一次,讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。 其次,在班級(jí)管理方 面。除此以外,我積極參加“小荷團(tuán)隊(duì)”組織的各個(gè)活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí),參與討論,一學(xué)年下來(lái),我對(duì)“如何備課”、“如何進(jìn)行家訪”和“如何巧寫(xiě)評(píng)語(yǔ)”等問(wèn)題都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和反思,也找到了自己在工作中存在的許多問(wèn)題。同時(shí),積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種研修活動(dòng),通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、反思、研修,累計(jì)聽(tīng)課七十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提 高自己的教學(xué)水平。一年中,我每天踏實(shí)工作,在實(shí)踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓孩子能跳一跳 就摘到屬于自己的那顆果實(shí)。孩子午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今后要當(dāng)心 ?!睕](méi)有水不能稱之為池塘,而沒(méi)有愛(ài),也就不能成為教育者?!芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”是我的工作目標(biāo)。 一、積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺(jué)悟 作為一名黨員老師,我不忘入黨誓詞,永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于 黨的教育事業(yè),自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的十八大精神和“三個(gè)代表”的重要思想,尤其是在開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的活動(dòng)中,我本著實(shí)事求是、勤學(xué)勤思的精神,努力做好活動(dòng)期間的學(xué)習(xí)和活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,仔細(xì)聆聽(tīng)專家講座,及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得,并積極思考如何將科學(xué)發(fā)展觀的思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谝痪€教育教學(xué)實(shí)踐中,以科學(xué)的思想為指導(dǎo),切實(shí)提高教育教學(xué)水平?;仡櫼荒陙?lái)的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水浸潤(rùn)著收獲。 六、在今后的工作中,我更會(huì)更加踏實(shí)和努力,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái),我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的,我們與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)比較少,于是我們采取電訪和寫(xiě)寶寶本的方法,定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)們的想法和建議。 四、善于與家長(zhǎng)溝通。我們班的寶貝,在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng),孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫(huà),基本上都能正確的貼上。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí),更重要的是他 (她 )們變的自信了、有想法了。俗話說(shuō):“良好的開(kāi)始是成功的一半”。 三、由于孩子們年齡小,初來(lái)新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢 ?我們每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習(xí)慣,認(rèn)真填寫(xiě)一日觀察表,與家長(zhǎng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。我班共有 15 名幼兒,和這些可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?,我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè)融融的小家庭,每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè),讓孩子們跳舞表現(xiàn),展示自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。不能冷落任何一個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。每次我都會(huì)把他叫過(guò)來(lái)和 孩子們一起玩。對(duì)性格孤僻的幼兒,我會(huì)給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹(shù)立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。幼兒園優(yōu)秀老師的自我鑒定,我們來(lái)看看。我會(huì)不斷充實(shí)自我,用過(guò)硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子 ! 幼兒園中班自我鑒定 5 篇最新 第三篇:幼兒園優(yōu)秀老師的自我鑒定 自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。 時(shí)間像飛馬,又到一年畢業(yè)季,激動(dòng)不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺(jué)得奪眶而出。每一天能堅(jiān)持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好,愿意把心里的秘密告訴教師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。 因?yàn)槲覀円积R學(xué)習(xí)一齊吃飯一齊睡覺(jué),所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。本學(xué)期我依舊教識(shí)字,弟子規(guī),拼音。所以,我會(huì)把他們每個(gè)人當(dāng)成自我的孩子,認(rèn)真對(duì)待它們的每一次提問(wèn),每一個(gè)舉動(dòng)。相信我的答案是肯定的。區(qū)域活動(dòng)時(shí)經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抓拍的形式,將孩子們玩的過(guò)程以及完 成的作品展此刻大屏幕上,音樂(lè)響起,孩子們收拾整理,經(jīng)過(guò)照片讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自我的想法,并加以提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、講解知識(shí),表?yè)P(yáng)做的好的小朋友,經(jīng)過(guò)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)放能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)玩,主動(dòng)參與,教師是活動(dòng)的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者,在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí),也發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用。在活動(dòng)中,孩子們都能按照自我喜歡,感興趣的區(qū)域游戲。教 師們經(jīng)過(guò)引導(dǎo),提問(wèn),續(xù)編故事,極大的提高了孩子的閱讀故事,也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)體會(huì)到閱讀的重要性,得到家長(zhǎng)的支持認(rèn)可,其實(shí)受益最大的是我們的孩子們。六月畢業(yè)演出,從四月末我們教師們就開(kāi)始為孩子們選歌曲,舞蹈,詩(shī)朗誦??進(jìn)入到六月幾乎每一天都在彩排練習(xí),看著孩子們認(rèn)真的樣貌,作為教師這也是送給他們最終的禮物,寶貝們,高飛吧,教師原路回到,期待你的提高和成長(zhǎng) !除了光復(fù)幼兒園的團(tuán)體活動(dòng),我們班級(jí)也在每個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際制作作品,如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽,父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡,孩子們放學(xué)時(shí)拿著作品見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí),既讓孩子感到自豪,又讓家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng),也提高了對(duì)教師的認(rèn)可。我也感受到了濃濃的班級(jí)情,我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼,因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓孩子們更加自信,更加驕傲。在這一個(gè)月里孩子們付出了努力,流下了汗水,自然就得到了鍛煉,收獲了成功和笑容。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是比出了成績(jī),賽出了友誼。五月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可謂精彩連連。的確,有時(shí)候你需要的不是你個(gè)人展示,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。四月籃球大比拼活動(dòng),鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)本事和身體的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過(guò)活動(dòng),小朋友們能夠鍛煉個(gè)人交往本事,進(jìn)取表現(xiàn)自我,在故事,古詩(shī),歌曲中展現(xiàn)自我。六月 —— “畢業(yè)典禮”。四月 —— “籃球大比拼”。在那里我對(duì)本學(xué)期的工作做以下鑒定: 一、活動(dòng)促發(fā)展,有助于兒童身心發(fā)展 不得不佩服光復(fù)幼兒園精心為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)都能看到孩子們的努力和成長(zhǎng)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,學(xué)會(huì)反思、尋找不足、進(jìn)取研討、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,把我們年段的工作做得更好。 一學(xué)年來(lái),在中班組全體教師的共同努力 下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(zhǎng)們的支持和配合能夠使主題活動(dòng)更豐富。如開(kāi)展中班家長(zhǎng)學(xué)校、經(jīng)過(guò)家教園地欄目、創(chuàng)設(shè)班級(jí) 、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)等 3。經(jīng)過(guò)多形式的家園聯(lián)系,促進(jìn)家園交流。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長(zhǎng)溝通》等,對(duì)教師做好家長(zhǎng)工作有必須的啟發(fā)性,讓教師能根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)不一樣性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。 1。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng),活動(dòng)能面向全體,多創(chuàng)設(shè)和供給幼兒嘗試、參與的機(jī)會(huì),活動(dòng)中教師逐漸退位,幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),幼兒的作品有創(chuàng)意,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。 4。區(qū)域材料的供給更貼合中班幼兒的操作本事。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開(kāi)展的主題,把主題的開(kāi)展融入到幼兒的一日活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 2。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往教師的布置痕跡,到處都有孩子們參與的作品,真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。 1。 五、圍繞以孩子為主體的教育理念,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。五月份開(kāi)展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,也讓親子明白綠色環(huán)保的重要 性。結(jié)合“元宵節(jié)”、“婦女節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展多形式的主題活動(dòng) 。十月份開(kāi)展“慶中秋”“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),經(jīng)過(guò)親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性 。 為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,我段教師根據(jù)中班幼 兒的實(shí)際本事,在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng),精心策劃活動(dòng)形式,并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合。一學(xué)年,經(jīng)過(guò)專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》、《指南》的精神,更新了理念,進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平,提高了教學(xué)實(shí)效。一年來(lái),我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》、學(xué)習(xí)《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話》、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等,研討改變了以往教師以“聽(tīng) ”為主的形式,而是讓每位教師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),使教師們都得到了鍛煉。 三、注重年段教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師教學(xué)實(shí)效。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大,經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,年段教師研討后決定更換主題,選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題,更換后的主題得到孩子們的歡迎,我們還在下學(xué)期經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開(kāi)展“醫(yī)院”游戲。為了讓孩子在游戲中扮演主角,體驗(yàn)“工作”的樂(lè)趣,年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境,結(jié)合孩子、教師、家長(zhǎng)的力量,搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,真正落實(shí)主角游戲的開(kāi)展,教師也加大了游戲的指導(dǎo)力度,在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,幼兒 的游戲水平的提升取得了較大的成效。下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園、超市、銀行等。 二、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,提升幼兒主角游戲水平。我們年段組教師根據(jù)新精神,圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)也經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了全國(guó)幼教專家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀,進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求。組織教師學(xué)習(xí)新精神,優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。我段組織教師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法,了解了什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事,應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)孩子,經(jīng)過(guò)交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),我段還經(jīng)過(guò)班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法,提高細(xì)則的操作性,增強(qiáng)了教
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