【正文】 。這一年從語文專業(yè)書籍到班級管理工作的書籍，幫我找到了教育教學的方向，也激起我的思考和成長，非常感謝各位同仁營造的良好讀書氛圍，受益匪淺。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。 緊扣重點的語文科研活動。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的安排老師觀摩聽課。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。學生遇到問題也能根據(jù)班會課上學習到的技巧專注于解決問題而不糾結于對錯。 三、教育工作，不斷學習 作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里 會出現(xiàn)大大小小的問題，在學校領導的建議下，我系統(tǒng)學習了《正面管教》和《教室里的正面管教》這兩本作為我班級管理的理論依據(jù)，并且我把書中的班會制度搬到現(xiàn)實中來。每一次的作文講評課，學生總結自己習作的問題，分享習作的技巧。我以語文書和《作文九問》為抓手，挖掘寫作訓練點，總結寫作技巧，學生有據(jù)可依，簡單精煉，操作性強。通過課外閱讀，他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，提升語感。 注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。 做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。在日常工作中，我服從 學校的工作安排，盡心盡力做好學校的各項工作，積極配合科任老師，做好學生的后備軍、支持者，做同事的好搭檔、好伙伴。我擔任四年級三班的語文教學和班主任管理工作，回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)！ 上一篇文章：糖酒公司副總經(jīng)理述職報告下一篇文章： 2021— 2021學小學副校長述職報告 【范文網(wǎng)】 第五篇：小學語文教師述職報告 2021年馬艷述職報告 2021 年，一年轉瞬即逝。 在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。 四、其它工作。并在精神上支持我們的做法。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。 二、教學工作。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法?，F(xiàn)具體如下： 一、班主任工作。 在現(xiàn)任期 間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識 . 第四篇：小學語文教師述職報告 我是衍水小學的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。課內和課外結合?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。 因此，當學生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。要求學生學會學習。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、 自得。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。 二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。對轉化工作要按計劃持之以恒，長 期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。學生出錯的原因是多種多 樣。 三、在班級學生轉化工作中，（ 1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而 另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。 在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。 一、加 強思德教育，培養(yǎng)好的班風。寄望于下一階段 ,能繼續(xù)上下而求索 ,能不斷推進完善自己 ,做好工作 ,無愧太陽底下最光輝的事業(yè) ! 第三篇：小學語文教師述職報告 小學語文教師述職 一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。 在這幾年的工作中 ,通過和同事共同的努力 ,提 高了我校的語文水平 ,取得一定的成績。如 ,我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功 ,使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。 四、其它工作。并在精神上支持我們的做法。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后 ,語文 水平有了很大的提高。根據(jù)本校學生的基礎 ,發(fā)掘有語文興趣、特長的學生 ,組織他們在第二課堂進行培養(yǎng) ,并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。 三、第二課堂的開展 ,因材施教 ,做好培優(yōu)工作。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性 ,越有個性的藝術就越美 ,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力 ,越有創(chuàng)造力。藝術