【正文】 讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做 起，用心愛護學校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。 親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。公物是服務于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環(huán)境中，愛護公物是一種愛國的表現。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡；我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木；午餐后，我發(fā)現許多同學擺放餐具的動作比以前輕柔了??這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。 當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責那些可惡的破壞者。） 老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。（順便通知一下，為杜絕浪費，厲行節(jié)約，培養(yǎng)同學們的水資源保護意識，經校行政會研究，決定從 9 月 26日起全校飲用純凈水實行憑票供應。 四、節(jié)約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽 ,用完水后隨手關閉水源。 三、愛護學校環(huán)境，隨手 拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學們愛護公物的良好習慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會請允許我向全校同學發(fā)出倡議：“愛我學校、愛護公物、節(jié)約能源”： 一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手 ,門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。隨手關燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！ 愛護公物，從小事做起。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰 。在經濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節(jié)約型社會。置身于天有校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學 樓、學生公寓、餐廳；錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木；整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統(tǒng)?學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象?！? 黃岡天有高中經過四年來的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學校不斷發(fā)展壯大。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng) 成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓愛護公物真正成為一種意識，一種自覺的行為，用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”。 同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。愛護校園內所有教學設施，公共設施 ,體育器材等。 二、愛護學?；ú輼淠荆浑S意進出花壇，草坪 ,不攀折花木。愛護學校的公物，不僅培養(yǎng)你良好的素質，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛校愛班級的表現。 同學們，你們有沒有想過，不論你是有意還是無意，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德，不遵守校紀校規(guī)的。愛護公物能顯示一個班級、一個學校的風尚，更能體現一個民族的素質。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓愛護公物真正成為一種意識，一種自覺的行為，用實際行動來保護好我們全體師生共同的 “家”。 同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 四、節(jié)約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源， ,用完水后隨手關閉水源。 三、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們向這些同學學習，向他們致敬！ 同學們，愛護公物是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學們愛護公物的良好習慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會我向全校同學提幾點要求： 一、愛護校舍墻體門窗桌椅，不破壞物品，不亂涂亂刻，不踢踩墻壁、樓梯扶手和門窗，不在墻體上拍球。 不過令人欣慰的是，破壞公物的人畢竟是少數，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。希望這些損壞公物的同學認識到，自己也是這些公物的“主人”，應該知道公物是大家公用的物品，我們每一個人都有愛護公物的義務。 但在我們學校，最近出現了一些我們很不愿意看見的現象 :有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，損壞公物的現象屢有發(fā)生：有摔壞課桌椅的現象；有在墻壁上亂踩腳印現象，有攀折樹枝花草的現象，最嚴重的是，最近學校掛出來的宣傳橫幅被撕爛、被燒毀 ,新掛的黑板也遭到破壞。 第三篇：愛護公物國旗下講話 愛護公物，從我做起 尊敬的各位老師，各位同學： 大家早上好！今天我講話的題目是 愛護公物是我們每個公民應該具有的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。 親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。午餐飯盒輕拿輕放 。掃帚拖把不當武器 。在此，特如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈 。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。還會增加學校對公物的維修費用。一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大 。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。每位同學現在所作的一切，均是為將來夯實基礎的。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。 愛護公物是全體同學生活和學習的需要。 小學生愛護公物國旗下講話 4 老師們、同學們：大家早上好 ! 首先我來談一談愛護公物的意義： 愛護我們的校園、愛護校