【正文】 （二）教學(xué)樓內(nèi)人員密集，在疏散時，要保持現(xiàn)場秩序，切忌慌亂、學(xué)生人為起哄、擁擠，出現(xiàn)群死群傷事故。如果事先沒有安排好照明用具 ，可一邊安排班主任到班維持秩序。 （ 2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員馬上電話通知各輔導(dǎo)員到崗到位，加強管理。 （ 3）如遇較長時間停電，可安排進行班會活動，但務(wù)必嚴格遵守四不準紀律：不準走出教室，不準隨意串門，不準高聲怪叫，不準拿著照明用具四處走動；可根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排提前就寢。 （二）停電期間的安全預(yù)案 電管部門事先通知的停電： （ 1）一般停電，電工必須事先提前半天通知相關(guān)部門。 （ 5）對于受傷的學(xué)生，進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治，并及時通知家長，有關(guān)人員做好學(xué)生和家長的安撫工作。 （ 3）緊急疏散小組結(jié)合輔導(dǎo)員和教師立即到班級指揮學(xué)生按順序疏散。 指揮機構(gòu)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下： （ 1）全系發(fā)出緊急集合信號。 （三）要不定期的對學(xué)校樓道、樓梯設(shè)施、樓梯照明等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救、整改。從學(xué)生實際出發(fā)，分年級、分班級按順序上下樓，不強調(diào)快速；當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和教師分工負責(zé)各樓層，在樓梯間負 責(zé)維持秩序，監(jiān)督、疏導(dǎo)、管理學(xué)生。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工，劃清權(quán)限職責(zé)；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟損失或人員傷亡的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。學(xué)校各部門及教職工要明確職責(zé)任務(wù)，按照預(yù)案分工，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供電視監(jiān)控、應(yīng)急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標(biāo)識、對講機、強光手電、電喇叭、消防器材及值班車輛等必要基本裝備保障。處置方法要妥當(dāng)，要以維護政治穩(wěn)定、社會安全，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員，設(shè)置警戒，保護現(xiàn)場，禁止無關(guān)人員進入。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨 現(xiàn)場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預(yù)案落實快。 （三）緊急疏散組： 組員：朱四松李超任會鵬白關(guān)關(guān)牛春發(fā) 基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。 在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)兩個小組，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組。 二、機構(gòu)設(shè)置與職責(zé) （一）應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王銀磊副組長：石超葉章軍 組員：朱四松李超任會鵬白關(guān)關(guān)牛春發(fā) 職責(zé)：全面負責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。 ?選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏； ? 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心； ?抓住桌腿等牢固的物體； ?保護頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻； ?避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體； ?就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)，避開人多的地方； ?要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下， 避開立交橋等一類結(jié)構(gòu)復(fù)雜的構(gòu)筑物； ?避開危險物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等； ?避開危險場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門等 第五篇：學(xué)校安全疏散應(yīng)急預(yù)案 學(xué)校安全疏散應(yīng)急預(yù)案 為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本系安全疏散應(yīng)急處理預(yù)案。 地震發(fā)生之后，受損的房屋是最危險的場所，一旦震動停 止，要馬上撤 離。在室內(nèi)，房屋倒塌后能形成三角空間的地方，往往是人們得以幸存的相對安全地點。躲避時要低頭，并用手護住頭部，有條件時，可用身邊的物品，如書包、被褥等頂 在頭上；要防止灰土、毒氣等侵入口、鼻，條件允許最好用濕毛巾捂住口鼻。但是，一定要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機遇。經(jīng)驗告訴我們：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應(yīng)急避震中的好辦法，這個辦法尤其適合處在樓房內(nèi)或人多場所的人。 ，應(yīng)留在座位上勿動，直至車輛停妥。 ，并避免慌張地上下樓梯。 燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。必要時應(yīng)在室外上課。不要回到教室去。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。演練活動時間要短，疏散、撤離要快，才能達到避震效果好的要求。 旌陽區(qū)德新中學(xué) 2021年 4 月 27 日 學(xué)校防震知識宣傳資料 一、學(xué)校防震知識 桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。 組織一次以“安全教育”為主題的班會開放活動。通過開展本次活動，普及安全知識，強化學(xué)校安全教育工作，提高小學(xué)生安全意識和自我防范能力，幫助學(xué)生掌握安全知識，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進行。 全校進行安全逃生演練，通過演習(xí)，鞏固安全逃生的知識。 各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結(jié)。 二、成立防震減災(zāi)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：羅方富 副組長：羅剛國、詹榮華、許必華 組 員：楊永順、王大信、李德玉、洪兵、聶忠林、鐘軍 各班班主任 三、活動時間： 2021 年 5 月 9 日 —— 5 月 13 日 四、活動要求： 加強領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學(xué)校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。 德新中學(xué) 2021 年 5 月 13日 旌陽區(qū)德新中學(xué)“防震減災(zāi)”宣傳周 活 動 方 案 為了進一步宣傳防震減災(zāi)知識，保護學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識與能力，提高在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能 ,迎接國家“防災(zāi)減災(zāi)日”的到來，根據(jù)《德陽市防震減災(zāi)局、德陽市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)加強防震減災(zāi)宣傳教育和開展地震應(yīng)急疏散演練活動的通知》（德市震【 2021】19 號）要求，經(jīng)我校研究，決定結(jié)合學(xué)校實際，開展防震減災(zāi)宣傳活動。 仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。本次防震疏散演練存在以下問題： 學(xué)生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。各班班主任在演練后對學(xué)生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。到達校園后，教師清點人數(shù)，檢查學(xué)生“受傷”情況，并將安全到達人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。 四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進行應(yīng)急避震練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急避震的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢。 二、會后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全避震相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警報。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。 德新