【正文】 在這個學(xué)期，我們計劃利用班會，團(tuán)會，利用班級博客進(jìn)行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。 (四 )抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。只有互相信任，互相補(bǔ)臺，才能把班級抓好，在班會和團(tuán)會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。 及時與科任溝通，主動了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。為了保證好的 學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。不然問題越 積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。 (一 )穩(wěn)定家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。現(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急。抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個中心決不動搖。 從本學(xué)期開始，我計劃利用每天早晨 7： 10~7： 20 時間，或者其它時間，逐漸向?qū)W生介紹各熱門大學(xué)的概況，以強(qiáng)化高考印象，為進(jìn)入高三做思想準(zhǔn)備。本學(xué)期我將繼續(xù)堅持并完善這一做法。晨會中，老師甚至可以一句話都不用講，但是，管理效果卻絲毫不減。對優(yōu)秀的表現(xiàn)進(jìn)行表揚，對不良表現(xiàn)進(jìn)行提醒。 四、堅持每周晨會的班委總結(jié)活動。 上學(xué)期進(jìn)行這一活動，在一定程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全班的學(xué)習(xí)氣氛比較濃。 每周由組長、班委評選出兩人，團(tuán)支書寫出獲獎同學(xué)的頒獎辭。評選標(biāo)準(zhǔn)是“做事勤奮認(rèn)真，遇挫百折不撓”，絕對不僅僅依據(jù)成績高低。 三、堅持做好每周評選班“身邊的榜樣”活動。（主題班會的具體做法略） 本學(xué)期開學(xué)伊始，由于有學(xué)業(yè)水平測試的壓力，我會對班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面，要求特別嚴(yán)格。在形成班風(fēng)、調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)等方面，都取得了明顯效果，全班的學(xué)習(xí)成績也有大幅度提高，從高一剛開學(xué)的倒數(shù)第三，進(jìn)步到高一下學(xué)期的正數(shù)第 一、高二上學(xué)期的第 三、第二名。 二、堅持每周主題班會制度。這方面工作，是我?guī)О鄷r從高一開學(xué)初到高三畢業(yè)始終不間斷的做法。一”之后，我有過類似的做法，效果十分顯著，在我有病不能時時跟班甚至休假的情況下，班內(nèi)一切工作有條不紊，期中考試排名全年級第三，期末考試全年級第二。 這一做法可能會產(chǎn)生一定的刺激性，但是我班有一整套輿論引導(dǎo)措施，我再時刻注意觀察，應(yīng)該不會產(chǎn)生過于偏激的現(xiàn)象。 我會根據(jù)以前歷次大型考試成績，結(jié)合近兩年高考錄取分?jǐn)?shù)線，對每名學(xué)生目前的高考實力進(jìn)行評估。最終都會匯聚到高考的旗幟下，從而班級能形成新的學(xué)習(xí)高潮。每名學(xué)生都有自己的選擇。想?yún)⒓痈呖疾⑾肟己?，就得有新的學(xué)習(xí) 計劃，得有新的付出，得流出更多汗水。我在此階段的工作計劃是： 營造輿論，由學(xué)生自主制定下階段的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。開學(xué)之初，學(xué)生也就很容易進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是，統(tǒng)考之后，必然會帶來一個松懈階段。 第四篇：高二下學(xué)期班主任工作計劃 高二下學(xué)期班主任工作計劃 營口高中 2021 屆 12 班 鄒寶琮 一、做 好本學(xué)期“一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期”的班風(fēng)引導(dǎo)工作 以往的高二下學(xué)期，只需正常過渡，鞏固高一管理成果。 強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化班級后 20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 開展好主題班會系列教育活動。 利用節(jié)日活動加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。 加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動 管理。對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校封閉式管理。 從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi) 生、和諧班級。對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。二是要教育學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，要求學(xué)生作到不在校園打口哨，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕；不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不刻劃桌凳，不 損壞公共設(shè)施和花草樹木，不浪費水電。 抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。全班總平均成績?nèi)凰憷硐?，但尖子生很少? 二、班級基本情況 全班共有學(xué)生 76 人，其中有男生人，女生人。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。 第三篇：高二下學(xué)期班主任工作計劃 高二下學(xué)期班主任工作計劃 陳麗輝 根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處教育教學(xué)工件計劃，針對上學(xué)期班主任工作中存 在的問題和本學(xué)期的工作特點，結(jié)合本班實際情況，以實現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，制定本學(xué)期班主任工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。 ，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動。 。通過對臨界生學(xué)習(xí)的鼓勵和指導(dǎo)調(diào)動其他同學(xué)的積極性。抓學(xué)習(xí)時，面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。針對水平測試、高考，指導(dǎo)班級不同層次的學(xué)生有目標(biāo)、有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，班主任工 作計劃《高二下學(xué)期班主任工作計劃》。力圖及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防微杜漸。增強(qiáng)自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。有目的地讓學(xué)生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識，提高班集體的凝聚力。本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作： ，并根據(jù)上學(xué)期的情況，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象，抓好下午第八節(jié)課自習(xí)和晚自修的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。一學(xué)期來，學(xué)生熟悉了高二 10 班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。 十二、元月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。 十一月份：各項規(guī)章制度強(qiáng)化教育。 五、班級建設(shè)時間安排 九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實到每個班委 。 結(jié)合本班學(xué)生的性格特點和實際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。 根據(jù)學(xué)生年齡特點對學(xué)生進(jìn)行青春 期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 (四 )、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。而高二階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。 (三 )、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。