學(xué)生管理工作心得體會(huì)(參考版)
2025-04-01 07:14本頁面
【正文】 總之，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生管理工作，就是要在日常工作中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作觀念和作風(fēng)，牢固樹立服務(wù)意識，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高管理人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升管理和服務(wù)水平，創(chuàng)新性地開展工作。在院 系管理中，主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和班主任必須清正廉潔，客觀公正，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任。人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人，才是最科學(xué)的。尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人，充分信任人，最大限度地發(fā)揮和調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，并化消極因素為積極因素。也就是做人的思想引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、教育工作，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是“人”，其工作的主體和客體也是“人”。 二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，探索行之有效的管理辦法思想決定行動(dòng)。通過開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我深深地認(rèn)識到只有通過不斷的學(xué)習(xí)提高，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到學(xué)生管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能正確地把握學(xué)生管理工作內(nèi)在的規(guī)律與根本要求，按規(guī)律辦事，逐步建立引導(dǎo)型、服務(wù)型、動(dòng)態(tài)的學(xué)生管理體系。結(jié)合自己的工作實(shí)際，就如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作，談以下幾點(diǎn)心得體會(huì)： 一、科學(xué)發(fā)展觀是學(xué)生管理工作的基本指導(dǎo)思想學(xué)校學(xué)生管理工作的根本目標(biāo)是培育合格人才。我是商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系 07 電信三班、 07 電子二班的輔導(dǎo)員，從事的是學(xué)生管理工作，如何把科學(xué)發(fā)展觀同實(shí)際工作結(jié)合起來，以 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更好地做好學(xué)生管理工作呢？學(xué)生管理工作作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校根本任務(wù)的重要組成部分，在學(xué)校整體工作中顯得尤為重要。 學(xué)生缺少關(guān)注關(guān)愛 學(xué)校生活單一貧乏 上述問題迫切要求中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行全面的改革。久而久之，部分差生兼?zhèn)湔{(diào)皮生稱號。依然按照過去“注入 式滿堂灌”的模式，在 45 分的課堂里，滔滔不絕，把概念、定理、定義全盤端出，只顧完成授課計(jì)劃了事，很少顧及課堂紀(jì)律或者學(xué)生是否理解學(xué)會(huì)，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們學(xué)習(xí)乏味，來不及思考，也不能適時(shí)操練 ,不懂的更不懂，極少部分學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，大部分學(xué)生霧里看花，只好在課堂內(nèi)尋找其他刺激而影響課堂紀(jì)律，影響學(xué)校效果。他們不僅文化基礎(chǔ)差 ,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳 ,行為習(xí)慣差 ,不同程度地存在心理障礙。 目前我校學(xué)校學(xué)生流失的原因大體可分為學(xué)生自身、家庭方面、社會(huì)方面和學(xué)校方面，這里只探討下學(xué)校方面原因及相應(yīng)的對策。 用心去溝通，知道他們想什么，幫他們解決問題，順勢引導(dǎo)！ 讓學(xué)生學(xué)到實(shí)踐性的技術(shù) ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,現(xiàn)在大部份職業(yè)學(xué)校都是只教給學(xué)生一些理論知識 ,很多老師什么都不知道 ,學(xué)生肯定學(xué)得沒有意思 ,又不知道學(xué)了這些東西以后做什么用 .所以很多學(xué)生都中途掇學(xué)了 . 校訓(xùn)：重知 識重能力尤重品德 學(xué)生流失原因分析及對策 隨著普通高中的擴(kuò)招，職業(yè)學(xué)校招生的難度越來越大，每一個(gè)學(xué)生的到來都是老師們付出許多努力才得以實(shí)現(xiàn)的，但由于種種原因，學(xué)生們經(jīng)過半年或者一年的學(xué)習(xí)生活后，我校學(xué)生流失率往往達(dá)到 30%，有的專業(yè)會(huì)更高些，真正完成三年學(xué)制的同學(xué)大約只有 40%，這種現(xiàn)象一直困擾著我們，雖然說中職學(xué)生流失是一個(gè)普遍問題，但面對如此高的輟學(xué)率，我們應(yīng)該對此引起足夠的重視，對學(xué)生流失原因進(jìn)行調(diào)查分析，并找出解決的對策。 第三，通過你一定的方式告訴他們你喜歡他們，他們已經(jīng)很久沒有人喜歡了，所以當(dāng)知道老師喜歡他時(shí)，感激的心情會(huì)讓他服從你的管理。 其次，我 們是一家人，讓學(xué)生感覺你是他們中的一員，你會(huì)帶他們走出人生的低谷。 沒有一個(gè)人生來就不愿學(xué)好，只是因?yàn)榧彝ソ逃?、環(huán)境影響形成了不同的個(gè)性。 總之，班主任在德育工作的過程中切忌急于求成，德育工作既要溫柔如 水，又要有穿石的力度和耐心，將班級建成一個(gè)和諧的集體，一個(gè)具有道德感召力的集體。 做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，要注意把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，對于不同心態(tài)的學(xué)生分別“對癥”進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
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