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正文內(nèi)容

高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃900字左右精選合集(參考版)

2025-04-01 05:36本頁(yè)面
  

【正文】 申請(qǐng)人: 申請(qǐng)日期: 。如果我得到了團(tuán)委的批準(zhǔn),一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。 現(xiàn)在,我向團(tuán)委申請(qǐng):我一定會(huì)按照共青團(tuán)的團(tuán)章嚴(yán)格認(rèn)真地要求自己,用自己的行動(dòng)爭(zhēng)取加入共青團(tuán)?,F(xiàn)在的我有機(jī)會(huì)加入共青團(tuán)了,同學(xué)們的民主投票只是能證明我有這樣的能力加入共青團(tuán),以后的我要更加地努力學(xué)習(xí),思想上要追求更深層次的進(jìn)步,行動(dòng)上要更加嚴(yán)格要求自己,要像一名團(tuán)員要求自 己。正是如此,我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。對(duì)此,我對(duì)共青團(tuán)這個(gè)組織是絕對(duì)的信任和憧憬,更加是熱切地 希望加入共青團(tuán)。不,不僅僅只是從口頭上響應(yīng)一個(gè)號(hào)召,更加是從思想認(rèn)識(shí)上的提高,行動(dòng)上的更高要求。現(xiàn)在,我站在共青團(tuán)這個(gè)輝煌的殿堂之前,熱切地希望盡快地加入共青團(tuán)之中。對(duì)于我而言,團(tuán) —— 共青團(tuán) —— 中國(guó)的社會(huì)主義的共青團(tuán),是多么光榮,是帶著何等的光輝啊 !“積極工作,吃苦在前,享受在后”這句話作為誓詞的一部分,既是與“先天 下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“古仁人”的思想相通,是我作為個(gè)人奮斗的目標(biāo),又是繼承了黨的先進(jìn)性,這種人性的光輝令我羨慕,催我前進(jìn),又催我向團(tuán)靠攏,進(jìn)入這所社會(huì)主義社會(huì)學(xué)校,進(jìn)入這個(gè)光榮的組織。 總之,我將會(huì)付出努力,抓好班級(jí)工作,努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢 ?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。 個(gè)人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀溃老淅锏奈锲芬獢[放整齊,認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。 課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。 五、安全紀(jì)律方面: 教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。具體方案:全班展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí)里開(kāi)展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。各位同學(xué)積極爭(zhēng)取,月末展開(kāi)總結(jié)評(píng)比。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí) 爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)的細(xì)則、學(xué)生的條件。 樹(shù)立良好的班風(fēng),加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。 ( 1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請(qǐng)假,衣著整潔,排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜,升旗時(shí)要行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊,認(rèn)真聽(tīng)并思考“國(guó)旗下的講話”,與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái),要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué) 生的教育,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次,部分學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,不能按時(shí)完成作業(yè),很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 【篇三】五年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體,特 制定班主任工作計(jì)劃如下: 一、班風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。 上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知 識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。 五、德育工作措施 在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。 ( 3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。 ( 2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。 ( 3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下: ( 1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄?!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助 ,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 四、常規(guī)管理措施 學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施: ( 1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到 20 分,就可以換一月亮。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄。 具體工作: ( 1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。 爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。 (二)本班學(xué)生奮斗目標(biāo)。 搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。 搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育??偟膩?lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。班級(jí)特點(diǎn),本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律 。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。具體情況分析如下: 品德方面,本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共有學(xué)生 44 人,其中男生 18 人,女生 26 人,男女人數(shù)失衡。 【篇二】五年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。 開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,辦“國(guó)慶”專(zhuān)刊、演講比賽。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明禮儀教育,開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)。 六、本學(xué)期班級(jí)主要工作內(nèi)容: 組織學(xué)生報(bào)到,了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,排位,選班委,進(jìn)行教育。 力爭(zhēng)在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。 健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。 向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 注意著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分展示自己的風(fēng)采,增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。同時(shí),利用主題班會(huì)、班級(jí)生活和黑板報(bào),心理健康知識(shí)的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)困難的能力。 堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫(xiě)周記,并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流,隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作,做學(xué)生的知心朋友。 二、具體措施: 利用校班會(huì)時(shí)間進(jìn)行思想教育。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生 的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。 關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。 選拔培養(yǎng)班干部、班干部是班主任的得力助手。充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本班學(xué)生問(wèn)題多,力爭(zhēng)本學(xué)期能走在三個(gè)平行班的前列。總 體來(lái)說(shuō)兩級(jí)分化情況比較嚴(yán)重,基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。 【篇一】五年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 五年級(jí) x 班人數(shù) 37 人,其中男生 25 人,女生 12 人。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞好工作計(jì)劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。 總之,班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,異常是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師,更加要努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,不斷專(zhuān)研,才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。經(jīng)過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,構(gòu)成教育的合力,到達(dá)互相促進(jìn)的目的。 三、“三位一體”的互促法。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地理解我的教育和管理。 俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦說(shuō)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。人的主要言行舉止異常重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講禮貌,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自我為人師表。 俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,每一天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。學(xué)生由于熟悉了學(xué)校環(huán)境,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束,一些不良行為隨之而來(lái),如遲到、打架、應(yīng)對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情景,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作本事,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。 (二 )注意班干部的培養(yǎng)。并設(shè)立評(píng)比欄。開(kāi)學(xué)初,由于新校舍搬遷,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育資料,富有教育意義。異常是五年級(jí)比較特殊,一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,所以更要注意做好引導(dǎo)工作。 能否構(gòu)成一個(gè)進(jìn)取向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)體是至關(guān)重要的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。“當(dāng)師則師,當(dāng)友則友”,在下學(xué)期,我會(huì)加倍努力,做好工作計(jì)劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法,研究不深入。 當(dāng)然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題,例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠 科學(xué)有效 。此外,我們有組織開(kāi)展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我,展示自我的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。 五、開(kāi)展好活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高: 本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)取性,共同創(chuàng)立一個(gè)真正的日托班班級(jí)。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論
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