【正文】 申請人： 申請日期： 。如果我得到了團委的批準，一定會認真學(xué)習，認真做一名優(yōu)秀的團員。 現(xiàn)在，我向團委申請：我一定會按照共青團的團章嚴格認真地要求自己，用自己的行動爭取加入共青團?，F(xiàn)在的我有機會加入共青團了，同學(xué)們的民主投票只是能證明我有這樣的能力加入共青團，以后的我要更加地努力學(xué)習，思想上要追求更深層次的進步，行動上要更加嚴格要求自己，要像一名團員要求自 己。正是如此，我應(yīng)該爭取加入共青團。對此，我對共青團這個組織是絕對的信任和憧憬，更加是熱切地 希望加入共青團。不，不僅僅只是從口頭上響應(yīng)一個號召，更加是從思想認識上的提高，行動上的更高要求?，F(xiàn)在，我站在共青團這個輝煌的殿堂之前，熱切地希望盡快地加入共青團之中。對于我而言，團 —— 共青團 —— 中國的社會主義的共青團，是多么光榮，是帶著何等的光輝啊 !“積極工作，吃苦在前，享受在后”這句話作為誓詞的一部分，既是與“先天 下之憂而憂，后天下之樂而樂”的“古仁人”的思想相通，是我作為個人奮斗的目標，又是繼承了黨的先進性，這種人性的光輝令我羨慕，催我前進，又催我向團靠攏，進入這所社會主義社會學(xué)校，進入這個光榮的組織。 總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢 ?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。 個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。 課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。 五、安全紀律方面： 教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習效果。各位同學(xué)積極爭取，月末展開總結(jié)評比。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習 爭創(chuàng)班級的細則、學(xué)生的條件。 樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。 （ 1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué) 生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。其次，部分學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不能按時完成作業(yè)，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 【篇三】五年級班主任班級工作計劃 新的一學(xué)期又開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特 制定班主任工作計劃如下： 一、班風：團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知 識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。 （ 3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 （ 2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。 （ 3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 文明行為方面，為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （ 1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄?！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助 ，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。對每個小組的學(xué)習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 四、常規(guī)管理措施 學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： （ 1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到 20 分，就可以換一月亮。建立各種生動活潑的評比欄。 具體工作： （ 1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。 （二）本班學(xué)生奮斗目標。 搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習、守紀律 。家長大多是農(nóng)民。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。具體情況分析如下： 品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共有學(xué)生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人數(shù)失衡。 【篇二】五年級班主任班級工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。 開展愛國主義教育，辦“國慶”專刊、演講比賽。 對學(xué)生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務(wù)勞動。 六、本學(xué)期班級主要工作內(nèi)容： 組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。 力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。 發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。 向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動學(xué)習，提高學(xué)習成績。 注意著全體學(xué)生的同時，更格外關(guān)注著個別學(xué)生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)對困難的能力。 堅持讓學(xué)生每周寫周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生的知心朋友。 二、具體措施： 利用校班會時間進行思想教育。力爭做好每位學(xué)生 的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。 關(guān)鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。 選拔培養(yǎng)班干部、班干部是班主任的得力助手。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本班學(xué)生問題多，力爭本學(xué)期能走在三個平行班的前列?？?體來說兩級分化情況比較嚴重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。 【篇一】五年級班主任班級工作計劃 五年級 x 班人數(shù) 37 人，其中男生 25 人，女生 12 人。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。 總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，異常是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學(xué)習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的。 三、“三位一體”的互促法。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。 俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。還開過優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。人的主要言行舉止異常重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自我為人師表。 俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每一天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。學(xué)生由于熟悉了學(xué)校環(huán)境，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、應(yīng)對這些不遵守紀律的情景，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習和生活階段學(xué)壞。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。 (二 )注意班干部的培養(yǎng)。并設(shè)立評比欄。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義。異常是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，所以更要注意做好引導(dǎo)工作。 能否構(gòu)成一個進取向上，努力學(xué)習，團結(jié)和睦的團體是至關(guān)重要的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?！爱攷焺t師，當友則友”，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。 當然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠 科學(xué)有效 。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我，展示自我的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。 五、開展好活動，促進學(xué)生素質(zhì)提高： 本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的進取性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論