【正文】 爸，我來吧?？傊且磺兴坪醵荚谝凰查g凝固住了。他的眼中閃著蠟燭的光。我不知道炒這些菜對(duì)父親意味著什么，他會(huì)多早起來上街買菜，會(huì)準(zhǔn)備多長時(shí)間，會(huì) 可父親 的身體我不由得哽住了。無情的雪打在父親身上，狂風(fēng)幾乎隨時(shí)都能將他掀倒在地。 父親看上去的確比同齡人老很多，長年的風(fēng)吹日曬使他 的皮膚干燥得如同皸裂的大地，皺紋也早早的爬滿了他的額頭，里邊夾雜的是他打了一輩子交道的黃土的顏色，再也無法洗去可是，父親老了嗎？ 生日，真不知這個(gè)生日該如何去過。 寒風(fēng)吹來，我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，而現(xiàn)在的我，再也不會(huì)抱怨為什么沒有人來接我，也不能再抱怨什么了。我就站在一邊咯咯的笑。而這時(shí)，我總會(huì)任性地將剛剛堆好的還來不及安上鼻子的雪人踢得粉身碎骨，父親會(huì)佯裝發(fā)怒追著我滿院子跑。公路已被雪水染成深色，正如我的心情一樣昏暗。今年的雪來得這么早。 父親病倒了。 生日？對(duì)啊，我忽然記起了什么。 第五篇：關(guān)于溫暖的作文：溫暖的雪 關(guān)于溫暖的作文：溫暖的雪 又下雪了，我呆呆地望著窗外，傻傻地看著雪花在天上跳下來，隨風(fēng)飄啊飄的，一到地上便化作了水，再也不留一絲痕跡。她又揉了揉我的肩膀，輕輕拍了兩下，說：“琪琪，別哭了??” 窗外的陽光更加明媚燦爛，知了聲戛然而止，一切美好如初。媽媽語重心長地說：“沒關(guān)系，哪能每次都考九十多分呀，失誤一次很正常，但絕對(duì)不能一而再， 再而三地出現(xiàn)。不知不覺中，眼角滲出了濕潤的液體，劃過我的臉龐?！鞍?！”空氣里蕩漾著一聲嘆息。 赫然在目的“ 75”分，還有布滿試卷的紅叉映入眼簾。我閉上眼睛，握握拳頭 ，深呼一口氣。母親面帶微笑地對(duì)我說：“拿來，讓我看看。 “昨天的考試卷發(fā)分了嗎？”還沒等我回過神來，母親溫和的聲音將我拽回到現(xiàn)實(shí)。 家中，母親早已坐在了沙發(fā)上等候著。 那是一個(gè)煩悶的夏日午后 ，知了聒噪地鳴叫，伴隨著老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，放學(xué)后，教室只剩下我一個(gè)人。 第四篇：關(guān)于溫暖的作文：溫暖的眼淚 關(guān)于溫暖的作文：溫暖的眼淚 記憶是絢爛的夏花，它像淚水凋零不見；記憶是參天的故事，它像微笑經(jīng)久不衰。我的眼里充盈著感激的淚水。一時(shí)間，感激之情無法用言語表達(dá)。我們得趕緊回去做飯給孫子吃了。一路上兩位老人隨意的和我們聊著家常，感覺就像和自己的爺爺奶奶在聊天一樣。老大爺見狀說到：“反正我們要鍛煉身體，不如陪你們走一段吧。就在這時(shí)，一對(duì)看上去十分慈祥老年夫婦經(jīng) 過我們身邊，看出我們可能是迷了路。一路上幾個(gè)晨練結(jié)束還沒回家的老人熱情得給我們指點(diǎn)著下山的路。順著墓道繼續(xù)前行，忽然間發(fā)現(xiàn)離上山的原路越來越遠(yuǎn)了，似乎已經(jīng)到了山的另一頭。 不知不覺中，我們走到了一座古人的仙墓。隨著人群，我們爬爬停停，停停爬爬。今天，我要和媽媽一塊去爬紫金山，好好享受暑假的休閑生活。 第三篇：溫暖的力量 清晨的一縷陽光從窗外灑了進(jìn)來，城市新的一天開始了。誰也不知道 —— 一顆晶瑩的淚珠從眼眶中跑了出來。吞了一口口水 —— 像是怕下不了決心似的。老媽一邊嘆息一邊說。（ 1RM=2人民幣）可是。 我們還是買張被子吧！老媽對(duì)老爸說。夜深了，扶語萱一家蓋著溫暖的被子早已沉沉地睡去。我愣住了，雖然我們也有準(zhǔn)備，但僅僅只是一件長袖而已，并沒有想得那么齊全。這個(gè)包？她指指背上的包。相信雖然沒說話的老爸老媽也和我們一樣吧。一同前往馬來西亞之旅的扶語萱也興奮不已。 溫暖的力量作文八：溫暖的力量 七月 11 日，在這個(gè)特殊的日子里，我將坐飛機(jī)飛往馬來西亞。 正如一首歌中唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我想，那個(gè)已經(jīng)去世的小女孩應(yīng)該也體會(huì)到了老奶奶帶給 她的陽光般的溫暖，我相信，小女孩兒會(huì)在這溫暖里安心永眠。 事情發(fā)生以后，很多人在譴責(zé)過路行人冷漠的同時(shí)，也伸出了援手，積極給受傷的小女孩捐款。就在我看得很絕望，以為小女孩就這樣死去了的 時(shí)候，終于，感人的一幕出現(xiàn)了：一個(gè)正在撿垃圾的老奶奶看到了那個(gè)可憐的小女孩兒，她停下手中的活，飛快地跑過去，扶起小女孩兒，不，應(yīng)該說是抱起小女孩兒向醫(yī)院跑去。 望著她奔跑的身影，我的眼睛不由濕潤了?！闭f到后面，她的微笑消失了。這時(shí)她的手機(jī)響了，我注視著她接電話時(shí)焦急的樣子?！蔽铱粗⒁涛⑿Φ臉幼?，不忍拒絕她，便在她的攙扶下一瘸一拐地向家走去。阿姨開口了：“小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望著阿姨，她見我不動(dòng)聲色，又說：“走吧，你這樣走不回去家的。好痛?。? 阿姨伸出手，扶著我，那雙軟綿綿、溫暖的手令我忘懷。我低頭一看，呀！腳居然卡在石頭縫了！ 一個(gè)正要去接孩子的阿姨看見了，急忙一路小跑趕上前，問：“小朋友，你怎么忽然坐在地上了呢？”我看著阿姨清秀的臉，剛要說話，可一陣劇痛令我連說話的力氣都沒有了。 溫暖的力量作文六：溫暖的力量 每當(dāng)我看見腳腕上一道流星般的傷痕時(shí)，總會(huì)想起一雙溫暖的手。他說，他現(xiàn)在的生活里，陽光燦爛。 多年以后，她收到了來自某高校的一封信，信中說，老師，一輩子都忘不了您，忘不了您給我的溫暖，那一雙手的溫暖?？粗?，唏噓著說，孩子，多冷呀！ 他那一顆冰封的心，被這溫暖，瞬間融化了，眼淚流出來了?? 她是一個(gè)教師，后來她聯(lián)系了他的大伯，讓他進(jìn)了自己的學(xué)校。溫暖、柔軟的云呀，那定然是奶奶的那朵云。 那日，雪過天晴，他仰面躺在公園的長椅上，望天上那一朵朵的白云，像棉花一樣，多溫暖呀！一定有一朵是奶奶的家。 在外游蕩的日子并不好過，尤其是隆冬時(shí)節(jié)，那刻骨的冷，讓他倍感孤苦。伯母在給他洗衣服的時(shí)候，嘮叨著，要他懂事，他心生厭煩；姐姐家的小孩，笑他是個(gè)臟小舅，他便乘沒人的時(shí)候，踹那孩子幾腳，姐姐說他兩句，他便偷空扎破她的輪子；大伯為他聯(lián)系學(xué)校，他哪還學(xué)得進(jìn)，三天打漁，兩天曬網(wǎng)的，后來就終日在外面游蕩。 居住在鎮(zhèn)上的大伯，連哄帶勸地把他領(lǐng)回了自己的家。他的心，冰封了起來，他已流不出一滴眼淚。有家的孩子，就不是野孩子，他在心里一直都這樣認(rèn)為的。 后來，他終是受不了管束，輟學(xué)回家。 沒人再去招惹他了，他像一只小刺猬似的，誰惹了他，他就去扎誰，哪怕一個(gè)不友善的眼神，他也不依。聽見這話，他就沉著臉，不言語。他就用拳頭來迎擊。 他的頑皮與倔強(qiáng)，還有不安分，是出了名的，在小伙伴們中間，他儼然是孩子王。我不僅在溫暖中感恩，更要在感恩中珍惜，在珍惜中傳播溫暖?? 溫暖的力量作文五：溫暖的力量 父親意外亡故，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的時(shí)候，他還是一個(gè)不知如何去悲傷的玩童。 我很幸運(yùn)，能成為蘇州中學(xué)園區(qū)校的學(xué)子。正如詩里所說的：“微笑盛開在您的臉上，溫暖存留在我們的心里。我們來到了一個(gè)更大的大家庭。剎時(shí)，一股暖流涌上心頭。他微笑著說：“我想把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)大家庭。他似乎有些疲憊，說話的語調(diào)也輕了許多，或許是太累了。學(xué)校特意請(qǐng)留校的老師過節(jié)，想不到也邀請(qǐng)了我。他全然沒有校長的架子，就像一位慈祥的長輩和自己的孩子談?wù)撝磥?。張校長不但向我介紹了很多關(guān)于設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，同時(shí)，還告訴我好多他自己的神奇設(shè)計(jì)。眼睛一亮，興奮地說：“真的？設(shè)計(jì)是個(gè)很好的職業(yè)！我也很喜歡設(shè)計(jì)啊 !” 校長竟然也愛好設(shè)計(jì)？真有意思！伴隨著這種融洽的氣氛，我和張校長聊起了未來。我說：“設(shè)計(jì)。 回過頭望著滿臉笑容的張校長，我想，這位校長有點(diǎn)不一樣，平易近人，而且充滿了生活情趣。沒有什么講究，愛怎么插就怎么插?！皫臀也逡慌杌ò?！”張校長微微笑著說。 沒有想象中嚴(yán)肅的談話。沙發(fā)也很柔軟。 插一盆花吧！帶著七分緊張和三分好奇，我有生第一次走進(jìn)