【正文】 離的。喝下這碗老媽的姜湯，把老媽的愛(ài)珍藏在心底，讓它在我無(wú)助時(shí)給予我溫暖的力量?? 溫暖的力量作文四：溫暖的力量 微笑盛開(kāi)在您的臉上，溫暖存留在我們的心里。末了，把那一碗仍在冒熱氣的姜湯送到我面前，說(shuō)：“來(lái)，把它先喝了吧?！蔽也桓遗み^(guò)身去，生怕老媽看到我紅腫的眼睛，但話(huà)中帶著些許的哭腔還是出賣(mài)了我。我連忙把頭別過(guò)去，用手背迅速擦干臉上的淚水。萬(wàn) 籟俱寂，只聽(tīng)見(jiàn)我急促的呼吸伴著心跳。讓那溫暖人心的力量陪在我們身邊。我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，通過(guò)努力去克服它。 苦難，是最 溫暖人心的力量，它造就我們，讓我們明白自己的未來(lái)，明確自己的方向，確立自己的目標(biāo)，只有自己的不斷努力，不斷進(jìn)取，才能擺脫苦難走向成功，走向財(cái)富，只有經(jīng)力了苦難，才會(huì)得到你所想的。保衛(wèi)祖國(guó)，他們不畏艱險(xiǎn)。多少文人雅士是在經(jīng)歷了這兩個(gè)字以后才有了今天的成就，因?yàn)榻?jīng)歷了這兩個(gè)字，他們名垂青史，流芳百世。 我的眼里充盈著感激的淚水。我們得趕緊回去做飯給孫子吃了。老大爺見(jiàn)狀 說(shuō)到：“反正我們要鍛煉身體，不如陪你們走一段吧。一路上幾個(gè)晨練結(jié)束還沒(méi)回家的老人熱情得給我們指點(diǎn)著下山的路。 不知不覺(jué)中，我們走到了一座古人的仙墓。今天，我要和老媽一塊去爬紫金山，好好享受暑假的休閑生活。身體不再麻木，家人的溫暖使我充滿(mǎn)力量。輕微的聲音傳入老媽的耳朵中 :不用的，這一點(diǎn)寒冷算什么呢？老媽愣了一下，一邊笑一邊說(shuō) :你這傻孩子?？墒悄切枰?35RM ?。±习只卮?。 坐在飛機(jī)的座位上，我不禁打了個(gè)哆嗦。扶語(yǔ)萱，你包里面是什么？可能因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)，導(dǎo)致我 才發(fā)覺(jué)她背著包。我懷著一顆激動(dòng)的心踏在了機(jī)場(chǎng)的土地上。要是世界多幾個(gè)像老奶奶那樣的人就好了，世界就會(huì)變得更加美麗。但是小女孩兒由于傷的太重再加上沒(méi)有及時(shí)送來(lái)治療，她在醫(yī)院里經(jīng)過(guò)醫(yī)生們的極力搶救以后，仍然不幸去世了。我便讓她趕緊去接孩子。 到了家，她等我打開(kāi)家門(mén)后叫我扶穩(wěn)墻后往屋走。我的腳被阿姨從石 頭縫里拔了出來(lái)，流了許多血。 那是一個(gè)初秋的下午，我背著書(shū)包從學(xué)校蹦蹦跳跳地出來(lái)，天氣真好??！我走著走著，突然覺(jué)得腳被什么卡住了，隱隱有些作痛。 僅僅是一雙手的溫暖，竟讓他如此銘心。正當(dāng)他這樣想的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子喊：哥哥，哥哥??，他猛地睜開(kāi)眼，欠起身子看，見(jiàn)一個(gè)孩子身邊，一個(gè)三十歲左右的女人，正用白晰的雙手，握著他那雙滿(mǎn)是凍瘡，又臟兮兮的腳。 他沒(méi)有了溫暖，他的溫暖，被奶奶帶著，在天上飄。陌生的環(huán)境，陌生的人，他身上那根根的刺，都豎了起來(lái)。 可隨著奶奶的逝去，心中的那一絲的溫暖也沒(méi)了。 即使是這樣，他的野孩子的名聲也傳了出來(lái)，他幾乎把所有的人，都敵對(duì)起來(lái)，在學(xué)校，在他把課堂搞得一團(tuán)糟的時(shí)候，面對(duì)著嚴(yán)厲的老師，他竟旁若無(wú)人地吹起了口哨，那吊二郎當(dāng)?shù)臉幼?，讓老師也無(wú)可奈何。那些大人們常常是搖搖頭，說(shuō)，到底是無(wú)人管教，像野孩子。奶奶心肝寶貝地護(hù)著他，一天天長(zhǎng)大?！蔽颐靼琢?，張校長(zhǎng)是以他自己的一言一行，把溫暖送給這個(gè)大家庭中的每一個(gè)人。是啊，我們雖然遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人，但是我們并不孤獨(dú)。但他依然惦記著那些不能和自己家人團(tuán)聚的老師們，特意安排了這次宴會(huì)。 溫暖的家宴今年的中秋快到了。在設(shè)計(jì)方面，張校長(zhǎng)知道的可不少！可以說(shuō)是滔滔不絕如數(shù)家珍。 談?wù)勀愕膼?ài)好??坐在豪華的劇場(chǎng)，校長(zhǎng)依然微笑著，以一種平和的語(yǔ)氣問(wèn)起我的興趣愛(ài)好。這事我喜歡！連忙蹲下身去忙開(kāi)了。我深深地將自己陷進(jìn)去，緊繃著的神經(jīng)似乎也放松了下來(lái)，覺(jué)得就像在自己家里一樣?？梢哉f(shuō)，他的一言一行完全改變了我原有的校長(zhǎng)印象，也讓我在異鄉(xiāng)的土地上感受到了第一抹溫暖。校長(zhǎng)，在我的腦海里往往是個(gè)神秘的人?！蔽铱粗峭斫獪?，清澈地可以照射我的內(nèi)心，我接過(guò)來(lái)一口一口地喝下去，姜湯從味蕾到喉嚨再到胃中，一股暖意緩緩彌漫，融化，一股熱氣在我眼前幻化成一片水霧，包圍著我?? 我感受到了濃濃的暖意進(jìn)入心間，驅(qū)散了先前的陰郁和委屈，讓我整個(gè)人都清爽起來(lái)。老媽關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“怎么了，孩子？”我聽(tīng)到老媽的聲音，一直極力忍住的淚水終于不爭(zhēng)氣地流下，我哽咽地告訴老媽跑步的痛苦，“我再也不想堅(jiān)持下去了！”我大聲喊道?！皝?lái)，快把姜湯喝了暖暖身子。 那天早晨，當(dāng)我眼睛里汪著淚水，拖著一條扭傷的左腿回到家時(shí)，老媽正在廚房里忙活，我輕輕走進(jìn)屋，關(guān)上房門(mén)，隱隱的疼痛從腿上傳來(lái)，不斷蔓延，我用力捏住受傷的部位，緊咬著嘴唇，鼻子一酸，汪在眼眶里的淚水終于決堤。 溫暖的力量作文三：老媽的姜湯，給了我溫暖的力量 桌上，一碗姜湯還冒著熱氣，蒸騰出的水汽 化作縷縷白霧，不斷升騰，升騰?? 那是去年冬天的寒假。不向它屈服，頑強(qiáng)拼搏，成就理想。 苦難是自己創(chuàng)造的，財(cái)富也是自己創(chuàng)造的，我們不應(yīng)去怪誰(shuí)，恨誰(shuí)。 苦難，是最溫暖人 心的力量，他在寒冷中給你溫暖，在黑暗中給你光明，在危險(xiǎn)前給你安全，它是我們最值錢(qián)的東西。 苦難，是最溫暖人心的力量，在大山深處，住著許許多多的孩子，正因?yàn)樗麄兊目嚯y才造就了他們的成功，正因?yàn)檫@苦難才造就了他們不服輸?shù)木?。今后，我也要做一個(gè)默默的為別人帶來(lái)方便不圖回報(bào)的人，這個(gè)念頭在我的腦海里久久的盤(pán)桓著?！蔽液屠蠇屻蹲?了，本以為他們只是順路，沒(méi)想到是專(zhuān)程為了送我們才走了這么遠(yuǎn)的路。”我們立即開(kāi)心的道了謝。此時(shí)的太陽(yáng)只讓人覺(jué)得驕陽(yáng)似火，烤的人渾身滾燙，我們走的筋疲力盡，山道上 的人越來(lái)越少。我一時(shí)興起，拉著老媽參觀了仙墓。 來(lái)到山腳，一路望去，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，人們臉上滿(mǎn)是微笑。溫暖的力量作文 [共 5 篇 ] 第一篇：溫暖的力量作文 溫暖的力量作文八篇 在我們成長(zhǎng)的道路上，一定有許多問(wèn)難的力量給予我們幫助，讓我們茁壯的成長(zhǎng)，也許是來(lái)自父母也許是來(lái)自朋友。今天，我要和老媽一塊去爬紫金山，好好享受暑假的休閑生活。 不知不覺(jué)中，我們走到了一座古人的仙墓。一路上幾個(gè)晨練結(jié)束還沒(méi)回家的老人熱情得給我們指點(diǎn)著下山的路。老大爺見(jiàn)狀說(shuō)到：“反正我們要鍛煉身體，不如陪你們走一段吧。我們得趕緊回去做飯給孫子吃了。我的眼里充盈著感激的淚水。多少文人雅士是在經(jīng)歷了這兩個(gè)字 以后才有了今天的成就，因?yàn)榻?jīng)歷了這兩個(gè)字，他們名垂青史，流芳百世。保衛(wèi)祖國(guó)，他們不畏艱險(xiǎn)。 苦難，是最溫暖人心的力量，它造就我們，讓我們明白自己的未來(lái)，明確自己的方向，確立自己的目標(biāo)，只有自己的不斷努力，不斷進(jìn)取，才能擺脫苦難走向成功，走向財(cái)富，只有經(jīng)力了苦難，才會(huì)得到你所想的。我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，通過(guò)努力去克服它。讓那溫暖人心的力量陪在我們身邊。萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)見(jiàn)我急促的呼吸伴著心跳。我連忙把頭別過(guò)去，用手背迅速擦干臉上的淚水。”我不敢扭過(guò)身去，生怕老媽看到我紅腫的眼睛，但話(huà)中帶著些許的哭腔還是出賣(mài)了我。末了，把那一碗仍在冒熱氣的姜湯送到我面前， 說(shuō)：“來(lái)，把它先喝了吧。喝下這碗老媽的姜湯，把老媽的愛(ài)珍藏在心底，讓它在我無(wú)助時(shí)給予我溫暖 的力量?? 溫暖的力量作文四：溫暖的力量 微笑盛開(kāi)在您的臉上，溫暖存留在我們的心里。 這一個(gè)月里，我有幸與張校長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)三次面，而且是近距離的。沙發(fā)也很柔軟?！皫臀也逡慌杌ò桑　睆埿ｉL(zhǎng)微微笑著說(shuō)。 回過(guò)頭望著滿(mǎn)臉笑容的張校長(zhǎng)，我想，這位校長(zhǎng)有點(diǎn)不一樣，平易近人，而且充滿(mǎn)了生活情趣。眼睛一亮，興奮地說(shuō)：“真的？設(shè)計(jì)是個(gè)很好的職業(yè)！我也很喜歡設(shè)計(jì)啊 !” 校長(zhǎng)竟然也愛(ài)好設(shè)計(jì)？真有意思！伴隨著這種融洽的氣氛，我和張校長(zhǎng)聊起了未來(lái)。他全然沒(méi)有校長(zhǎng)的架子，就像一位慈祥的長(zhǎng)輩和自 己的孩子談?wù)撝磥?lái)。他似乎有些疲憊，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)也輕了許多，或許是太累了。剎時(shí)，一股暖流涌上心頭。正如詩(shī)里所說(shuō)的：“微笑盛開(kāi)在您的臉上，溫暖存留在我們的心里。我不僅在溫暖中感恩，更要在感恩中珍惜，在珍惜