【正文】 寶塔山的熱風(fēng)，延河水的激浪，青紗帳的故事挾著黃河的瓊漿，孕育了千萬英雄的兒女。我 們仿佛看見南湖的紅船沐浴著太陽的金輝，向今天駛來。 祖國(guó)，在歡慶您誕辰 63 周年之季，我們熱血沸騰，思緒澎湃。 國(guó)旗下演講稿篇 1 又是一個(gè)美妙的秋天，放眼 960 萬平方公里的國(guó)土上，遍地金黃，繁華似錦。謝謝大家！ 第五篇：國(guó)旗下演講稿模板集錦 精選國(guó)旗下演講稿模板集錦八篇 演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。 洗頭或洗澡時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。不需特別清理。 用耳機(jī)聽 cd、 md、 mp3 時(shí)不要把音量調(diào)得太大。 在噪聲大的環(huán)境中，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。因?yàn)閹缀跛羞@些導(dǎo)致聽力損傷的因素都是可以預(yù)防的，但由于沒有得到足夠的重視，有聽力損傷的人越來越多。因此青少年聽力健康保護(hù)，引起了全社會(huì)的高度重視。 據(jù)有關(guān)部門提供的資料顯示，目前中國(guó)有耳聾的殘疾人達(dá) 20xx 萬人。早在 1998 年 3 月，在政協(xié)第九屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議上， 15 名委員針對(duì)我國(guó)耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實(shí)，提出了《關(guān)于建議確立愛耳日宣傳活動(dòng)》的提案。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重！ 老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章！我們也相信，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好！ 老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí) 生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂！謝謝！ 國(guó)旗下演講稿篇 7 親愛的老師同學(xué)們： 大家好！今天演講的主題是《世界精彩我聽到》。在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課 。 比如見到老師送上一聲親切的問候 。還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福，等等。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師 一個(gè)驚喜 ?？梢宰约褐谱饕粡堎R卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上 。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家！ 我們感謝老師的辛勤教育，感 恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手 。課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神 。有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼。一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師無數(shù)的艱辛。三尺教鞭，指引通向理想的道路 。當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來一個(gè)極具紀(jì)念意義的 .節(jié)日，那就是九月十日 — 教師節(jié)。 理想化作飛翔的雙翼幫助我們飛向未來的藍(lán)天夢(mèng)，舞臺(tái)就在前面盡情地去展示自己吧！心有多大舞臺(tái)，就有多大。我們沒有翅膀，不能翱翔于天際，去 觸摸那白云，我們沒有烈火不能融化絕望的寒冰帶給萬物生機(jī)。 在這個(gè)過程中，或許會(huì)遭遇失敗的阻礙，或許會(huì)面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)。暴雨連連，澆不滅我們心中希望的火苗。放飛一片理想，便會(huì)迎來一分成績(jī)，種下一束希望。 我們沒有那撼動(dòng)山岳的氣力，我們沒有那氣吞萬象的氣勢(shì)。獵豹飛馳原野，那是生死的抉擇 。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來不會(huì)過時(shí)。學(xué)習(xí)獲得成功靠什么？人們或許有許許多多的答案，中國(guó)第二屆科學(xué)獎(jiǎng)獲得者王選的答案是“不靠幻想靠奮斗”應(yīng)該是最正確的解釋。事實(shí)也正如他所言 —— 沒有一樣是容易的。 w啊，我的孩子，你來到了這個(gè)艱難的世上，我知道只有一個(gè)地方最不費(fèi)力，那就是墳?zāi)?。?duì)此，比徹在信中回答說：“你不要當(dāng)編輯，也別去學(xué)法律；不要當(dāng)牧師，更不要去航?；蚪?jīng)商；別插手政治，不要行醫(yī)，也不要做農(nóng)夫、當(dāng)兵或當(dāng)水手。 w這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢？因?yàn)槿魏屋x煌成績(jī)的取得都是勤奮的結(jié)果。這樣一來，有一些同學(xué)就覺得苦了，累了，受不了了，覺得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。那些站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練？那些考上大學(xué)的“天之驕子”，哪一個(gè)沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母?jìng)?，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起 早摸黑的忙碌呢？開學(xué)以來，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些措施。世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成 功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。他讀書時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。 但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來?；氐郊液?，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。于是蘇秦也告別了師父下山，游歷了很多國(guó)家，想說服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己。 國(guó)旗下演講稿 篇 4 老師們、同學(xué)們： 戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向?！痹竿瑢W(xué)們克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，努力拼搏，用期中考試的成績(jī)來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。因此，抓住課本、抓住基礎(chǔ)、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)才是最重要的。幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)前面學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足，充滿信心去投身今后的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)， 查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中有較大的提高。同時(shí)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。因此每位同學(xué)都要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，因?yàn)檫@些 課都是老師精心準(zhǔn)備安排好的，復(fù)習(xí)課上看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，一種歸納，更是一種提高。 大教育家孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 ?”只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果，而考前的總結(jié)性復(fù)習(xí)、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)更是一種有效的“溫故”。這次期中考試，將是初三同學(xué)的又一次中考的預(yù)演，初三同學(xué)所需要做的，就只有拼搏。 對(duì)于初三年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是一種演習(xí)。而從學(xué)習(xí)的知識(shí)上來說，又加深了一個(gè)層次。 對(duì)于初二年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是一種跨越。 對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是初中階段的第一次大型測(cè)試，將在很大程度上奠定每一位同學(xué)初中三年學(xué)習(xí)的基調(diào)。另外對(duì)于老師來說，可以更好的了解同學(xué)們掌握知識(shí)的總體情況，為以后改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)措施提供全面客觀的依據(jù)。本周四、周五，我們將迎來本學(xué)期的期中考試。讓我們一起生活在感恩的世界里，我們的世界會(huì)更美，更好。學(xué)會(huì)感恩，為朋友留下一雙友誼之手 。感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?。感激鞭打我的人，因?yàn)樗宄宋业臉I(yè)障 。感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力 。 借中秋，話感恩。 我想把愛和幸福帶進(jìn)生活的最好辦法，就是對(duì)得到的每一份關(guān)愛表示感謝，讓我們一起來感謝父母，感謝他們給予了我們的生命，感謝他們給予了我們溫暖的家，感謝他們給予了我們無盡的愛。當(dāng)我們仰望天空的 朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚，所以中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)。 同學(xué)們，我們剛剛和父母一起度過一個(gè)萬家團(tuán)圓，親情濃濃的中秋節(jié)。兒女的痛到父母身上會(huì)加倍，兒女的喜悅到父母身上也會(huì)加倍的。老婆婆就順勢(shì)開導(dǎo)少年：我給你一碗飯你就這么感激，而你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么不知道感激呢 ?少年頓時(shí)醒悟，回到了家中。老婆婆就問這個(gè)少年：那以前是誰給你做的飯呢 ?少年說：以前是媽媽給我做的飯。 在進(jìn)入正題之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)故事，有一個(gè)少年和父母吵架，離家出走，他身上的錢很快就用光了 ，他又冷又餓，有一個(gè)老婆婆看他可憐，就給了他一碗飯吃，少年很感激，他對(duì)老婆婆說：你對(duì)我真好，我以后就跟著你吧。 本周五 12 月 4 日是法侓宣傳日，讓我們一起分析法律案件，普及法侓知識(shí)，樹立法制觀念，維護(hù)法侓權(quán)威；讓我們模擬小法庭，扮演小法官，都來爭(zhēng)做法侓宣傳志愿者，都來爭(zhēng)當(dāng)學(xué)法、普法的小明星。今天，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們懂得要通過法侓途徑來維護(hù)；當(dāng)生活中產(chǎn)生糾紛時(shí)，我們會(huì)選擇到法院去尋求解決。說起法侓，我想問大家?guī)讉€(gè)問題。一枚小小的法槌，體現(xiàn)出庭審活動(dòng)的權(quán)威，彰顯出司法工作的公正，昭示出庭審活動(dòng)的正義。我是六（ 1）班的張美靜，今天我演講的題目是《普法小明星》。在生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是收集整理的國(guó)旗下演講稿 7 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 親愛的同學(xué)們，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，競(jìng)爭(zhēng)的旋律在校園回蕩；人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的！讓我們以“天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇”的自尊自信，以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅(jiān)韌意志，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的最高水準(zhǔn)，考出海中人的卓越風(fēng)采！最后送大家三句話：有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難；不為失敗找理由，要為成功找方法；讓結(jié)局不留遺憾 ，讓過程更加完美。請(qǐng)記住“自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀”。希望全體同學(xué)在考試過程中誠(chéng)實(shí)守信，用真實(shí)的成績(jī)反映自己真實(shí)的水平，力爭(zhēng)超越自我，創(chuàng)造佳績(jī)。俗話說的好：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”。 第三，光陰似箭、分秒必爭(zhēng)，鍥而不舍，搶占制高點(diǎn)?？鬃诱f“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“溫故而知新”，都是在強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要。我提議從今天起，我們應(yīng)該立即進(jìn)入狀態(tài)，全力以赴投入復(fù)習(xí)。無論是上課、作業(yè)還是考試、總結(jié)，都應(yīng)該一絲不茍，不被惰性情緒和雜事左右。 那么，我們?cè)撛鯓舆M(jìn)入復(fù)習(xí)，積極備考呢？我認(rèn)為，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。奧斯勒爵士曾在耶魯大學(xué)的演講中說：“昨天的負(fù)擔(dān)加上明天的壓力，使今天最堅(jiān)強(qiáng)的人都承擔(dān)不起。在一整天的上課之后，你是不是也有著倦怠的情緒？此時(shí)不妨先做一些簡(jiǎn)單的工作，不給自己增添過重的負(fù)擔(dān)，盡快調(diào)整好，再次適應(yīng)快節(jié)奏。”我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也絕不能忘記時(shí)刻保持一個(gè)良好的 心態(tài)。我們不能要求每個(gè)人都成為第一，但我們希望大家都做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者，在挑戰(zhàn)中肯定自我，超越自我。 朋友，人世間最難報(bào)的就是父母恩，愿我們都能：以一顆感恩之心孝敬父母，感恩父母，祝愿全天下的父母永遠(yuǎn)健康幸福！ 我的演講完了，謝謝大家！ 國(guó)旗下演講稿篇 8 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 上午好！今天我演講的題目是《調(diào)整心態(tài)全力以赴積極備考》。 孝順父母，是我們做人的本分，也是各種美德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。有一次，父母想吃米飯，可是家里一粒米也沒有，怎么辦？于是，小小的子路，翻山越嶺，走了幾十里的山路，從親戚家里背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。 古語說得好： 百善孝為先 ,孝敬父母天經(jīng)地義，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 有一種愛，付出很多卻不求回報(bào)，那就是父母的愛。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處是有利于塑造健康的人格，使人受益終生，所以同學(xué)們我們應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。 前蘇聯(lián)教育家烏申基在論述良好習(xí)慣對(duì)人生的意義 時(shí)說：“良好的習(xí)慣乃是人在其中樞神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在整個(gè)一生中都享受著它的利息?！边@句話就是要告訴我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能有效地、順利地學(xué)習(xí)，在俊波這所美麗的學(xué)校里，我們應(yīng)該養(yǎng)成更好的習(xí)慣，提高成績(jī)?yōu)樾?zhēng)光，一個(gè)人的行為舉止都來自他平時(shí)的習(xí)慣，或是他所接觸的人、事所產(chǎn)生的，在學(xué)校里，美麗的環(huán)境讓我們養(yǎng)成了更多的好習(xí)慣?！睆倪@位學(xué)者的話里我們聽到了良好習(xí)慣對(duì)我們的人生有多大的利益。 有人曾問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料的是，那位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“我在幼兒園里學(xué)到了最重要的東西──把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要思 考；要仔細(xì)觀察大自然。如果同學(xué)們?cè)趯懽鲎鳂I(yè)時(shí)，離課本遠(yuǎn)一點(diǎn)，就不會(huì)造成近視眼，老師和父母經(jīng)常要我們這樣，那樣。 攀爬過歲月的嵴梁，滄桑印證著我們求索的腳步，六十四載的崢嶸，光榮著子孫們心中的夢(mèng)想，在東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國(guó)度，于是世人對(duì)著太陽升起的地方，聆聽黃河古老的歌唱，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題：我們愛你，祖國(guó)，母親！ 國(guó)旗下演講稿篇 6 老師們，同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是《良好習(xí)慣》?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物 ，還看今朝。三疊九折，歲月無痕?！袄做鶕?，您無摧折，萬鈞之所壓，您無泯滅”！ 64 年風(fēng)雨兼程， 64 年碩果累累， 64 載