【正文】 。 2021 年論文《“代數(shù)式”學(xué)習(xí)小議》發(fā)表于《中國(guó)教育》月刊總第 31 期；（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）； 2021 年論文《責(zé)任重于泰山 —— 班主任工作經(jīng)驗(yàn)談》獲市叁等獎(jiǎng)；（證見(jiàn)《參 評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）； 2021 年論文《初中教學(xué)“教學(xué)法”探究》獲市貳等獎(jiǎng)；（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）； 2021 年論文《淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力》獲省貳等獎(jiǎng)；（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）。 五、教研教改能力及實(shí)績(jī) 在教學(xué)過(guò)程中，勇于改革開(kāi)拓，虛心向其它教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)取他們?cè)诮逃虒W(xué)中的心得和寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大膽開(kāi)展教法改革，不斷探索教書(shū)育人的新方法，自己積極主動(dòng)的承擔(dān)公開(kāi)課、示范課、教研教改實(shí)驗(yàn)課，與其他教師一起探討實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，教導(dǎo)和指導(dǎo)年輕老師進(jìn)行大膽的課改實(shí)驗(yàn)和撰寫(xiě)教學(xué)論文：如指導(dǎo)李小清，易芳芳等數(shù)學(xué)老師的課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）， 2021 年上學(xué)期八年級(jí)未縣抽考所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）， 2021 年上學(xué)期九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第二。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）， 2021 年上學(xué)期八年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）， 2021 年上學(xué)期七年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第二，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn) 《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）， 2021 年上學(xué)期九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。所教歷史綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）， 2021 年下學(xué)期八年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。 2021 年下學(xué)期七年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第二，所教數(shù)學(xué)綜合得分排 名第一。所教數(shù)學(xué)能根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)注重學(xué)科與日常生活中事物的聯(lián)系和探究功能，注重學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中能對(duì)學(xué)生進(jìn)行情趣導(dǎo)學(xué)，給學(xué)生一種賞心悅目的美感。在教學(xué)過(guò)程中，也取得了許多好成績(jī)，深受家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。作為班主任，對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，特別是對(duì)差生和貧困生倍加關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 三、教育能力及實(shí)績(jī) 參加工作二十八年以來(lái)，擔(dān)任班主任工作就有二十三年，能勝任初中各年級(jí)的班主 任工作，具有很強(qiáng)的班級(jí)管理能力，對(duì)所帶的每一個(gè)班級(jí)都特別注重優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就充分了解和分析學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣。始終堅(jiān)持以德育人，遵紀(jì)守法，服從安排，年年出滿(mǎn)勤，對(duì)上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)能任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地去完成，為人師表，具有人民教師的風(fēng)范 。 二、政治思想表現(xiàn) 本人自任職以來(lái)堅(jiān)決擁護(hù)中央領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終堅(jiān)持黨的教育方針。 1991 年 6 月邵陽(yáng)師專(zhuān)函授數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)取得專(zhuān)科文憑， 2021 年 8 月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），同年同月被聘為中學(xué)一級(jí)教師（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），近幾年通過(guò)參加各種培訓(xùn)取得了普通話二級(jí)乙等證書(shū)（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）、計(jì)算機(jī)高級(jí)證（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）、繼續(xù)教育證（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）和班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證（證見(jiàn)《 參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）。 第五篇：初中教師評(píng)高級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告 述職報(bào)告 隆回縣荷香橋鎮(zhèn)中心學(xué)校杜海 峰 一、基本情況 我叫杜海峰，男，出生于 1961 年 5 月，現(xiàn)任教于荷香橋鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)部。我班在全校班級(jí)評(píng)比中始終名列前茅， 2021 年被評(píng)為旗教育局“優(yōu)秀班集體”。 班主任工作中，我堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。所撰寫(xiě)的論文《 XXX》 2021 年發(fā)表于《 XXX》。我也因而在獲得兩次旗政府“優(yōu)秀教師”，并在 2021 考核中被評(píng)為優(yōu)秀。根據(jù)小學(xué)蒙語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)鉆研教材、了解學(xué)生、探究合作、課堂講練、批改輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，全面提高了學(xué)生的蒙語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展；重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān) 系；遵循學(xué)生身心發(fā)展和蒙語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略；從而形成自已特有的“面向全體，教學(xué)扎實(shí)；培情育能，關(guān)注發(fā)展”的教學(xué)特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深受好評(píng)。 任現(xiàn)職以來(lái)，一直從事小學(xué)蒙蒙語(yǔ)文教學(xué)，處于教學(xué)工作的第一線?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)工作成績(jī)述職如下： 任現(xiàn)職以來(lái)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指引，積極踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，用“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，與時(shí)俱進(jìn)，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實(shí)地，做真真實(shí)實(shí)的自己。 今年，我又開(kāi)始了第 3 輪的課程改革實(shí)踐，我也擔(dān)任了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)平行班的教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一起努力，希望， 3 年以后，我們的教學(xué)會(huì)有一個(gè)新的飛躍，孩子們能夠熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，享受學(xué)習(xí)，而我們，能夠成為一群幸福的老師，感受著這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的 自豪與驕傲。 以后的教學(xué)生涯任重而道遠(yuǎn)，我的目標(biāo)，正如王校長(zhǎng)所說(shuō)：首先由一名普通教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長(zhǎng)為一名研究型的教師，由研究型教師成 為一名專(zhuān)家型教師，最后，成為一名教育大師。 來(lái) 到 ***中學(xué)僅僅一年，但我充分感受著學(xué)校先進(jìn)的管理理念，濃厚的教研氛圍，齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，是他們真誠(chéng)的微笑與鼓勵(lì)，給了我努力工作的動(dòng)力與熱情。班會(huì)，我們?cè)?jīng)成功舉行《微笑面對(duì)生活》《我的大學(xué)夢(mèng)》《一生必須知道的 20 個(gè)哲理故事》《數(shù)風(fēng)流人物》；教室的墻報(bào)是班級(jí)文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級(jí)宣言》《寫(xiě)給男生》；《青春與夢(mèng)想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個(gè)真正的男子漢》《我拿什么來(lái)面 對(duì)你，我的初三》。而我們教師與家長(zhǎng)在孩子們親歷青春的時(shí)候，一起相約花季，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月 ，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實(shí)，少一些遺憾。 我想讓