【正文】 作為一名一線教師，身處在這個信息技術(shù)日新月。 [老師個人述職報告 (共 6 篇 )]篇一： 2021 教師個人述職報告 (最新精華版 )2021 教師考核自我評鑒 2021 教師個人述職報告 —— 姓名 時光迅速，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間 2021 年已經(jīng)結(jié)束。 2021 年被評為校級優(yōu)秀班主任。 2021 年所帶高二年級被評為校先進(jìn)集體。論文《從〈看戲〉到〈明湖居聽書〉 —— 談中學(xué)教材里兩篇摹寫聲音至文的作品》鑒定合格，并且發(fā)表于《蘇州教育學(xué)院學(xué)報》 2021 增刊。論文《欲窮千里目更上一層樓 —— 給學(xué)生一個詩歌鑒賞的臺階》鑒定合格，并且發(fā)表于國家級教育理論叢書《燭光 —— 教育教學(xué)發(fā)展文論》。所教初中歷屆中考成績均大幅度超市平均，高中歷屆也取得了較好的成績。長期參加學(xué)校文學(xué)社“江南文學(xué)社”的組織指導(dǎo)工作，參加校刊《春草》的編輯工作。 2021年 12 月 第三篇：老師個人述職報告 (共 6 篇 ) 精選范文 :老師個人述職報告 (共 6 篇 )申報教師梅喆任教學(xué)科語文本人 1987 年 7 月畢業(yè)于蘇州市職業(yè)大學(xué)，大專學(xué)歷， 1995 年參加江蘇省中學(xué)教師自學(xué)考試， 1998 年 6 月取得漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)術(shù)方面，我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)術(shù)、如何寫文章，不斷探索適合自己的科研方法。我自己思索和尋找改進(jìn)的辦法的同時，也向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師討教了解決辦法，努力使自己的教學(xué)能力不斷提高。課程結(jié)束時，我讓學(xué)生匿名給我寫意見和建議，我仔細(xì)閱讀每個學(xué)生的意見和建議，認(rèn)真了解學(xué)生所想。我結(jié)合新聞時事和典型案例進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，幫助學(xué)生掌握課程知識重難點(diǎn)。一有機(jī)會，我就會和 有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師交流，向他們?nèi)〗?jīng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，完善上課內(nèi)容。下面是對我半年來工作的總結(jié)： 思，意識到自己有很多不足。我在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示我最誠摯的感謝。有 幸進(jìn)入**學(xué)校工作，既能繼續(xù)鉆研我大學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的知識，又能實(shí)現(xiàn)我做老師的夢想，可以說，在我來之前我就已經(jīng)非常喜歡這個工作了。遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。 走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用 自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 二、教育教學(xué)方面：要提高教 學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 教師個人述職報告 一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透， 對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、 求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計(jì)個人得失。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如 一。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。 一年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。帶頭舉行公開課，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。 四、專業(yè)引領(lǐng)方面。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。 我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。經(jīng)過努力，我撰寫的教學(xué)論文《中學(xué)語文教師應(yīng)適應(yīng)教改》榮獲省級三等獎。在 2021～ 2021 學(xué) 時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。在進(jìn)行作文教學(xué)時，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學(xué)生的寫作能力。如在進(jìn)行語文教學(xué)時，我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，定時開展課前 3 分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。為了提高教學(xué)能力，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著，汲取名師教法精髓。 重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。此外，我還積極參加學(xué)校和教研組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。現(xiàn)述職如下： 一、政治思想方面。 . . 篇四： 2021 中學(xué)語文教師個人述職報告 2021中學(xué)語文教師個人述職報告 芙蓉中學(xué)鄭繼錄 在本里，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。 在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)理治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，談心的教學(xué)理念，在教學(xué)眾多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力。課后學(xué)生普遍喜歡上我的美術(shù)課，家長也持以贊許的態(tài)度。每周準(zhǔn)時參加升旗，周五準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，從沒缺席。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。 這些當(dāng)然靠平時的教學(xué)動力，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)離不開的這也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個興菜的集體認(rèn)可的校風(fēng)。 二 .能 :服從學(xué)校工作分配 ,責(zé)任心強(qiáng) ,敢于接受任務(wù) ,并能很好的完成 .在平凡的教學(xué)工作中 ,能以教學(xué)為之 ,為學(xué)生為主角 ,認(rèn)真上好每一堂課 ,認(rèn)真對待每一位學(xué)生 ,我在學(xué)校工作近三十年 ,一直教美術(shù)學(xué)科 ,長期以來總是受到學(xué)生的歡迎 ,學(xué)生喜歡教學(xué)工作方面 ,為了提高自己的教學(xué)水平 ,適應(yīng)各種教學(xué)工作 ,我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次小本培訓(xùn) ,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,本我繼續(xù) 領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn) ,一新思路 ,新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作 ,作為一名教師 ,能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己 ,首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案 ,課后教學(xué)反思 ,周一按時議組長 教案 ,按時參加教研活動 ,組內(nèi)研究課上萬和組內(nèi)教師一起探討 ,在評議中積極發(fā)表自己的見解 ,這次腳掌開放周活動 ,每節(jié)都有家長聽課 ,這是對我們平時教學(xué)工作的檢驗(yàn) ,在 三、四年級課上 ,我選擇了教師比較難講 ,學(xué)生比較難做的課題 —— 創(chuàng)作畫 ,要求是一樣的 ,但學(xué)生的作品各有不同 ,能充分反映學(xué)生的審美的能力 ,培養(yǎng)現(xiàn)狀 ,這與平時的習(xí)慣養(yǎng)成。不計(jì)較個人得失，工作作風(fēng)正派。 年，我上半年主要擔(dān)任了一年級六個班和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)工作，下半年擔(dān)任四年級全部和三年級三個班的美術(shù)課，還承擔(dān)了值周、副班主任的工作。 新的一年即將開始，為了在新的一年 里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進(jìn)步。不計(jì)較個人得失，工作作風(fēng)正派。大家知道化學(xué)系的實(shí)驗(yàn)儀器是十分繁雜的，搬遷過程既要保證不丟失還要保證不損壞，可見任務(wù)之繁雜，當(dāng)時是我領(lǐng)著教師學(xué)生齊上陣，手提肩扛，起早貪晚往新化學(xué)樓里運(yùn)送儀器設(shè)備。關(guān)心群眾，體恤民情，善于觀察和處 理系里的各種問題。熱愛教育事業(yè)，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。 本人思想積極，工作努力，嚴(yán)格要求自己，積極參加各項(xiàng)政治活動。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，同志們大家好！ 在這碩果飄香，喜獲豐收，黨的十七大勝利閉幕的日子里，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次匯報思想，交流感情，總結(jié)工作，展望未來的機(jī)會，下面就我的具體情況向大家做一闡示，請審視。以后我更應(yīng)多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動，使學(xué)生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲 在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生 等良好的習(xí)慣。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理?，F(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、班主任工作在擔(dān)任 *班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。 教師述職報告 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了 **教學(xué)工作。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問 題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué) 活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，