經(jīng)濟培訓學習心得體會精選五篇(參考版)
2025-03-31 02:37本頁面
【正文】 2 。 三是改進了工作的研究的方法論。通過對國家各級人才戰(zhàn)略政策的學習，明確了自身進行發(fā)展的方向，提高了進行發(fā)展的信心，也培養(yǎng)了分析政策，把握政策意圖的能力；通過對國際局勢熱點的學習，深化了我國面臨的戰(zhàn)略機遇和 1 挑戰(zhàn)的認識，對我國的民族復興事業(yè)有了更為強大的信心；通過學習了我國宏觀經(jīng)濟的發(fā)展歷史現(xiàn)狀和未來的路徑選擇與依賴問題，更為深刻的把握了我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展的情況，從而能夠在鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟工作這個牽一發(fā)動全身的各項事業(yè)中更好的履行職能。這次學習，不僅學習了許多與自己的專業(yè)相關的知識如宏觀經(jīng)濟分析等，也學習到當前國際局勢熱點等在平時工作接觸不到的知識，完善了自身的知識結構，為今后工作中用更為開闊的視野去分析和處理工作中遇到的問題提供了知識結構儲備。總的來講，通過培訓學習，思想、認知得到了進一步的深化和提升。在培訓學習中，我認真聆聽了浙江大學校內(nèi)外知名專家和學者共計 3 堂講座，同時還隨培訓班走進企業(yè)，完成了相應的實地考察。真正的循環(huán)經(jīng)濟應該是 5R，也就是包括了 Recycle{回收 }、Reduce{減少 }、 Reuse{再利用 }、 Refuse{拒絕 }、 Repair{修理 }這五項，而我們所做的基本上只是減少，其余四項還做得遠遠不夠 第五篇：經(jīng)濟培訓學習心得體會 培訓心得體會 我隨培訓班開始了在浙江大學為期 4 天的培訓學習。 在《光合作用》中，貫穿“碳匯”和“森林碳匯”等概念與知識； 在《微生物的培養(yǎng)》中，理解“碳源”等概念； 在《生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)》教學中，正確理解與處理“循環(huán)經(jīng)濟”等概念與知識； 在《酸雨》教學中，讓大家把酸雨的形成原因、治理方案，養(yǎng)成自覺低碳消費行為； 在《資源使用 》等內(nèi)容中，讓大家養(yǎng)成“原料 —— 產(chǎn)品 —— 原料 —— 產(chǎn)品”的新原料思維觀； 在《能源》教學中，教育大家自覺學習，努力上進，創(chuàng)造性地發(fā)展我國能源體系，完善能源使用機制，積極為我國的發(fā)展壯大貢獻知識與力量； 綜合以上所述，學習《循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟》，獲感良多，我也將在今后工作中，努力減少二氧化碳排放，積極追求低碳生活，踐行循環(huán)經(jīng)濟，用自身行為去實現(xiàn)低碳目標努力?！堆h(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟》就為我們專業(yè)技術人員學習了解循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟，更新思想觀念，增加循環(huán)、低碳意識，提升創(chuàng)新能力和管理水平，積極參與循環(huán)經(jīng)濟、低 碳經(jīng)濟建設提供了重要的理論和實踐參考。更重要的是結合這些內(nèi)容，提出了專業(yè)技術人員學習低碳經(jīng)濟知識的重要意義和各自在低碳經(jīng)濟發(fā)展中應發(fā)揮的作用。是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“ 低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。經(jīng)過本次的《循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟》學習，對于兩個概念及系統(tǒng)知識有了較深的理解； 所謂循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過材料減少、回收、再利用、拒絕、修理和技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟 社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。真正的循環(huán)經(jīng)濟應該是 5R，也就是包括了 Recycle{回收 }、 Reduce{減少 }、 Reuse{再利用 }、 Refuse{拒絕 }、 Repair{修理 }這五項，而我們所做的基本上只是減少，其余四項還做得遠遠不夠，通過這次培訓，收獲頗多，現(xiàn)我的心得體會如下： 一、進一步加強了對循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟的理解 就在這幾年，我就常在 報刊、會議、人們議論中就聽到了兩個概念：循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟。 第四篇：循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟培訓學習心得體會 關于學習循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟的心得體會 根據(jù)福建省三明 市三元區(qū)教育、人事等相關部門文件精神，開通了《循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟》公共課程網(wǎng)上學習培訓平臺，以供我們自主學習考試。同樣我們要建設美好未來，更 需要不斷的創(chuàng)新，迎難而上，不斷的去開拓進取，唯有這樣才能在激烈的競爭中彰顯自己的魅力，立于不敗之地。我們要發(fā)展，要進步就離不開創(chuàng)新，
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