【正文】 總之，通過此次活動的開展，使自己受益匪淺，從中學(xué)到了很多新思想、新觀念，使自己得于不斷成熟、不斷進(jìn)步、總結(jié)分析過去的同時，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，克服工作中的不足，使自己不斷進(jìn)步。 轉(zhuǎn)變不適應(yīng)教育科學(xué)發(fā)展要求，本人積極吸取有效教育教學(xué)信息，針對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行快樂教學(xué)，不辱罵學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，認(rèn)真教學(xué)，正確理解“減員”與“提質(zhì) ”的辨證統(tǒng)一，重視學(xué)生的安全工作，幾乎每周都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全工作，如：交通安全、防火安全等。 根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，了解為什么要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀？怎樣學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？等一系列問題的深刻研究。按照學(xué)校的分工，我聯(lián)系學(xué)生 11 名，具體了解學(xué)生的思想道德學(xué)習(xí)、生活情況，結(jié)合“小手拉大手”的方式，給學(xué)生講1 道德、講民主、講法制，讓學(xué)生回家后講給家長聽，讓其家長在實(shí)際生活中懂法、守法。民主法制進(jìn)萬家”的活動內(nèi)容，即認(rèn)真閱讀《寧洱哈尼族彝族自治縣“思想道德 二、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行分析檢查 自從開展“思想道德 第五篇：組織生活會發(fā)言稿 組織生活會發(fā)言稿 中心小學(xué)許榮 一、對深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識 開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大、十七屆四中全會、省第八次全委會和縣委十一屆五次全委（擴(kuò)大）會議精神，組織廣大黨員特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新，把全體教職工的發(fā)展觀念和發(fā)展各級性進(jìn)一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動教育教學(xué)改革又婦又快發(fā)展的強(qiáng)大動 力，為全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和和諧校園建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)。作為黨員教師的我，身上還存在著以上缺點(diǎn)，希望通過這次批評和自我批評，查找到自己的不足，也找到了今后努力的方向。在今后的工作當(dāng)中，我要努力克服，不斷完善。有言道：“黨員就要吃苦在前，享受在后。 三、吃苦耐勞的精神不夠。作為一名黨員教師，做任何事情都要嚴(yán)于律己、寬于待人，不能隨便放松自己的思想，放縱的行為。 二、組織紀(jì)律性要增強(qiáng)， 存在自由散漫行的心態(tài)。在語文教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大 綱，吃透教材，力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效益和效果；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。毛主席曾說過：“活到老，學(xué)到老。聯(lián)系自我生活實(shí)踐，我可以通過批評與自我批評來認(rèn)識不足從而達(dá)到完善自我的目的。 以上的組織生活會發(fā)言稿范文是由 范文網(wǎng) [] 第四篇：組織生活會發(fā)言稿 組織生活會發(fā)言稿 齊璐 以銅為鏡，可以 正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問，做為校長，我一定 在今后的工作中關(guān)心愛護(hù)班子成員，做到大事講原則，小事講感情。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)、大有作為的校本教研精神風(fēng)貌。 (2)牢固樹立課改創(chuàng)新的意識，端正教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。 深入調(diào)查研究，牢固樹立校本教研觀念。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念 。 (6)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。 (5)制定教育教研計(jì)劃。 (3)堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。 三、整改措施及努力的方向 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展教研活動： (1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。 聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。二是存在“走馬觀花”的傾向，對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效還不到位，只停留在以會議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。一是調(diào)查研究不夠深入。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我校教學(xué)教研工作積極性還不高，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對性的課堂教學(xué)措施方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結(jié)合工作實(shí)際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細(xì)化。 在 創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中教育教研工作抓落實(shí)做得不夠，創(chuàng)新意識不足，工作滿足于現(xiàn)狀，只求過得去，不求有亮點(diǎn)。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。對于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。平時的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少 。雖然制定了學(xué)習(xí) 制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但平時中有以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。 二、自己存在的問題： 在學(xué)習(xí)過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識上有“三個欠缺”。作為領(lǐng)導(dǎo)要掌握好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。要積極鼓勵中層干部發(fā)揮作用。 所以作為一名黨員干部，要有大海一樣寬廣的胸懷。和諧一致的學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，這些關(guān)系處理的正確與否，會直接影響到學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。和諧互動的師生之間的關(guān)系 。所謂“統(tǒng)籌兼顧”就是要處理好各種關(guān)系，在學(xué)校里要樹立“全方位構(gòu)建和諧校園，以和諧促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的理念，努力構(gòu)建五種和諧關(guān)系：即和諧互信的干群關(guān)系 。 要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。作為學(xué)校，以人為本的最終目的就是為師生創(chuàng)造民主、和諧、向上的成長環(huán)境。這就要求學(xué)校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想 。全心 全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。 要堅(jiān)持以人為本。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。對于小學(xué)來說，發(fā)展既是辦學(xué)條件的改善，更是辦學(xué)理念的提升，辦學(xué)思路的明確，辦學(xué)行為的規(guī)范，辦學(xué)活力的彰顯，特別是要體現(xiàn)在優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，適應(yīng)能力的提高，教育方式的改善上，最終體現(xiàn)在教育效果上。下面的組織生活會發(fā)言稿范文是由 一、體會和想法： 堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。要尊重規(guī)律、尊重實(shí)踐，把發(fā)揮個人的主觀能動 性建立在客觀基礎(chǔ)之上，既要統(tǒng)籌全局，有清晰的戰(zhàn)略思維，明確工作方向，又要選準(zhǔn)目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打牢基礎(chǔ)，克服急躁冒進(jìn)思維，把企業(yè)的管理進(jìn)步建立在牢固的基礎(chǔ)之上，樹立正確的業(yè)績觀、權(quán)利觀，少做乃至不做急功近力的事，多做“前人 栽樹，后人乘涼”的工作。作為供電所負(fù)責(zé)人，一言一行事關(guān)重大，往往是說者無心，聽者有意，自己的言行舉止對企業(yè)的決策、對員工的心里影響往往不可低估，所以干工作、做事情要三思而后行，謹(jǐn)言慎行，多調(diào)查、多研究、多思考。在推進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”，建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)的新要求面前，作為供電所負(fù)責(zé)人，應(yīng)具備較高的綜合素質(zhì)，應(yīng)具有豐富的知識儲備，不僅要有駕馭 全局、協(xié)調(diào)四方的組織能力，還要具備與市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)管理相適應(yīng)的綜合知識，對照以上要求，感到自身差距較大，尤其在管理知識方面，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有的知識工作經(jīng)驗(yàn)的積累，往往感到系統(tǒng)思考、理論思考不夠，有的只是一知半解， 蜻蜓點(diǎn)水，浮在面上。“以好的作風(fēng)選人，選 作風(fēng)好的人”，建立健全有效的業(yè)績評價(jià)體系，以培養(yǎng)和造就一支作風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、威信高的隊(duì)伍為目標(biāo)，著力加強(qiáng)企業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的各類人才，以事業(yè)育人，以感情暖人、以待遇留人，向素質(zhì)要效益，以素質(zhì)促發(fā)展，更多地依靠員工綜合素質(zhì)的提高，依靠內(nèi)延拓發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)企業(yè)的又好又快發(fā)展。要注重發(fā)揮班子的整體功能，善于傾聽，善于汲取大家的智慧，增強(qiáng)班子領(lǐng)導(dǎo)力、決 策力、親和力。支部書記要善于團(tuán)結(jié)人，既要敢于堅(jiān)持原則， 又要善于堅(jiān)持原則，既講剛性，又要講究管理藝術(shù)。 三、帶隊(duì)伍 抓管理，帶隊(duì)伍是支部書記的重要職責(zé)，支部書記就是要識人、管人、用人、育人。其二要統(tǒng)籌企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展，努力引導(dǎo)員工共建和諧企業(yè)，共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)共存共贏；其三要 統(tǒng)籌企業(yè)電網(wǎng)主網(wǎng)和農(nóng)網(wǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各