【正文】 這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。那么，工作總結(jié)怎么寫(xiě) ?個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的 ?詳情請(qǐng)看下文解析。 簡(jiǎn)而言之： 總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng) 價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究 。 (5)署名和日期。 (4)結(jié)尾一般寫(xiě)今后努力的方向，或者寫(xiě)今后的打算。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。存在的問(wèn)題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫(xiě)，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說(shuō)明思想覺(jué)悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見(jiàn)、摸得著，才有感染力和說(shuō)明力。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。二是寫(xiě)做法、成績(jī)的同時(shí)寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。一是寫(xiě)出做法，成績(jī)之后再寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題 ，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴(lài)于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)?；蛘邔⒐ぷ骺偨Y(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示 。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問(wèn)題 。例如 ：辛勤拼搏結(jié)碩果 —— 縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié) —— (2)前言。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。如“市化工廠 1995 生產(chǎn)工作總結(jié)”“市研究所 1995 工作總結(jié)”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱(chēng)。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目，如《 我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來(lái)定。 【擴(kuò)展閱讀篇】 工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。這里首先應(yīng)提到的是班主任在確定奮斗目標(biāo)的同時(shí)，要制 定一些合理的班級(jí)規(guī)章制度。馬卡連柯曾說(shuō)：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。一個(gè)班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)對(duì)群體心理有制約力和凝集力 ,它是班集體形成的基矗 奮斗目標(biāo)要以建立健康、積極、樂(lè)觀、向上的班集體，培養(yǎng)“求實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)”的班風(fēng)為中心，根據(jù)各個(gè)時(shí)期的不同要求和各班的具體實(shí)際來(lái)確定。長(zhǎng)期計(jì)劃是指該班學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)，完成整個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想；短期計(jì)劃則包括學(xué)期工作計(jì)劃和短期工作安排。班主任工作也不例外。又有一日，我正在教育學(xué)生要有禮貌，見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，班上忽然有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：我們向老師問(wèn)好，可是有些老師 他卻不回應(yīng)我們，老師都沒(méi)禮貌，憑什么要求我們講禮貌？這個(gè)學(xué)生的話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€(gè)道理：老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。我的動(dòng)作被學(xué)生看見(jiàn)了，他們也都開(kāi)始檢查自己的周?chē)欠裼欣?，并有同學(xué)在周記中寫(xiě)道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做。平時(shí)我在班級(jí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。因 此在表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)時(shí)切忌偏見(jiàn)和偏愛(ài)，使學(xué)生在愉快中得到教育的目的。這就是說(shuō)，班主任在轉(zhuǎn)化工作中正確引導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。 要正確認(rèn)識(shí)“差生”不差和差生心理上的波動(dòng)變化。 完成的受教育率的統(tǒng)計(jì) 早教教案、案例匯編 第五篇：班主任每周工作計(jì)劃 班主任每周工作計(jì)劃 四、教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛(ài)”現(xiàn)象 每個(gè)班級(jí)中都存在著不同程度的學(xué)生，表現(xiàn)突出的是“優(yōu)秀生”和“差生”，班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶，而對(duì)待“差生”的教育不夠耐心甚至放棄，班主任每周工作計(jì)劃。 對(duì)本年的早教指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與梳理。 開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。 1012月份： 召開(kāi)兩次早教大教研活動(dòng)。 開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。 召開(kāi)兩次早教大教研活動(dòng)。 聽(tīng)取開(kāi)設(shè)早教指導(dǎo)站定時(shí)向社區(qū)開(kāi)放活動(dòng)的建議 79 月份： 宣橋社區(qū) 13 歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。 早教小報(bào)的制作與發(fā)放。 征集 13 歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。 總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開(kāi)放情況，商討解決策略。 宣橋社區(qū) 13 歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。 五、具體工作安排 13 月份： 制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。 積累各項(xiàng)早教活動(dòng)資料，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔。 (四 )注重早教資料積累。 課題實(shí)施教師分享課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識(shí)。 (三 )開(kāi)展早教教研活動(dòng)，提高早教科研工作質(zhì)量。 深入有效地 開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)設(shè)早教咨詢(xún)、社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、跟蹤評(píng)價(jià)、親子教育、資料查詢(xún)等多個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目。 (二 )開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)。 注重園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。 通過(guò)相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，共同研討、學(xué)習(xí)，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)能力。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化。 積極籌備、設(shè)計(jì)、組織早教親子活動(dòng)，做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。 三、工作目標(biāo) 認(rèn)真定時(shí)開(kāi)展早教教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，輻射全體，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊(duì)伍。在宣傳科學(xué)育兒知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳，讓家長(zhǎng)們?cè)跐M(mǎn)足孩子社會(huì)交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護(hù)措施。 我們針對(duì)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求，精心設(shè)計(jì)了親子早教活動(dòng)方案，但由于預(yù)防手足口病等特殊原因，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了不同形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)。每一個(gè)教師都明確重視早教工作對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性 。 二、現(xiàn)狀分析 我們的早教隊(duì)伍逐步穩(wěn)健壯大起來(lái)，特別是在教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)各早教工作文件的理解、內(nèi)化，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從教師的教育實(shí)踐的共性問(wèn)題中尋找理論依據(jù)與實(shí)踐對(duì)策，切實(shí)有效地解決問(wèn)題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式 多樣的家長(zhǎng)專(zhuān)題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢(xún)活動(dòng)。一是每年出 23 期宣傳欄、分發(fā) 2 次以上早期教養(yǎng)宣傳資料 。 依托居委會(huì)、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi) 03 歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料，逐步提高 0～ 3 歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視。 加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，培養(yǎng)和建設(shè)從事 03 歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力。 開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中。 幼兒園早教工作計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《 xxxx省 0— 3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》 (xx教基 [xx]48號(hào) )的要求，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì)所在社區(qū)03 歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨，以提升社區(qū) 03 歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi) 0— 3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開(kāi)展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)提高 0～ 3 歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率，促進(jìn) 03 歲早期教育工作的全面開(kāi)展。 六月份： 向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí)。 組織教師學(xué)習(xí)《 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》 五月份： 邀請(qǐng) 03 歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。 開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)。 利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請(qǐng) 03 歲的孩子一起來(lái)參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。 繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對(duì)于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。 利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(zhǎng)的需要。 三、具體工作及措施： 繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作。 從每次陪同孩子前來(lái)參加活動(dòng)的家庭成員來(lái)看，其中奶奶占多數(shù)，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?cè)缃讨笇?dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。同時(shí)也不忘提高 我們老師的早教指導(dǎo)能力。讓幼兒感到愉快、自由和安全。 高高興興上幼兒園 戶(hù)外與 游戲材料 提供足夠數(shù)量的拖拉玩具、帶響花球等 ,讓幼兒自由玩耍。美術(shù) 。兒歌 :《我戴上了大紅花》。歌曲《打電話(huà)》 。教育安排活動(dòng) 快樂(lè)的第一天。 :鼓勵(lì)幼兒帶自己最喜歡的一件玩具或物品 ,允許幼兒摟 抱自己的寵物 ,增加安全感。 :大型塑料插具、穿珠、積木等?；顒?dòng) 游戲材料與 指導(dǎo) :提供足夠的動(dòng)物頭飾 、小動(dòng)物玩具、小桌椅、餐具。 、入廁。 最后注意 ,活動(dòng)區(qū)活動(dòng)也應(yīng)重視對(duì)個(gè)別幼兒的知道。第二周 ,重點(diǎn)指導(dǎo)角 色區(qū) ,模仿家庭生活 ,教師參與游戲 ,建立師生親密關(guān)系 。因此教師要根據(jù)月計(jì)劃 ,確定本周活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)。在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間 ,幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要 ,自己選擇活動(dòng)內(nèi)容、游戲伙 伴、玩具材料和活動(dòng)方式 ,得到情感的滿(mǎn)足 ,促進(jìn)其全面的和諧發(fā)展。 生活活動(dòng)指導(dǎo) ,應(yīng)該說(shuō)明個(gè)別幼兒的指導(dǎo) ,如體弱兒的照顧、個(gè)別幼兒動(dòng)作與生活技能的輔導(dǎo) ,或與自閉兒共同游戲等。如 9 月份小班幼兒剛剛?cè)雸@ ,生活指導(dǎo)要點(diǎn)是認(rèn)識(shí)標(biāo)記 ,熟悉幼兒園 ,利用生活活動(dòng)與每名幼兒親近 ,建立良好關(guān)系 ,消除分離焦慮 。 生活活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間上占有大比例 ,不可忽視。 第三篇：幼兒園每周工作計(jì)劃 幼兒園每周工作計(jì)劃 (一 )生活活動(dòng)指導(dǎo) 生活活動(dòng)有進(jìn)餐、睡眠、喝水、來(lái)園、離園等 ,它是幼兒一日生活的重要組成部分 ,是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和自理能力的主要途徑 ,也是參透社會(huì)性教育、行為練習(xí)、發(fā)展認(rèn)知能力、寬展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)員工廣泛開(kāi)展安全生產(chǎn)小發(fā)明、小創(chuàng)造、小改造等安全技術(shù)革新和管理創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)員工立足崗位進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，努力營(yíng)造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、爭(zhēng)先進(jìn)、保安全的濃厚氛圍。重點(diǎn)抓好工程設(shè)計(jì)、采掘銜接、規(guī)程措施等方面管理，從源頭上控制不安全隱患，提高礦井安全水平。要按照“統(tǒng)一制度、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲”的四統(tǒng)一原則，將開(kāi)拓隊(duì)組納入全礦安全管理體系中，確保監(jiān)管到位 ，考核到位、管理到位。第四加強(qiáng)零星放炮作業(yè)的管理。第二嚴(yán)格按照規(guī)定放炮作業(yè)，嚴(yán)禁一次裝藥分次放炮，堅(jiān)持“一炮三檢”和“三人連鎖”放炮 制度。 ，嚴(yán)防火工品流失和放炮事故的發(fā)生。 “三不放心”（不放心工作、不放心地點(diǎn)、不放心人員）納入安全管理的重點(diǎn)，制定嚴(yán)密的防范措施，進(jìn)行超前預(yù)防。杜絕重大事故發(fā)生。實(shí)現(xiàn)職工安全意識(shí)和安全素質(zhì)有較大轉(zhuǎn)變。依據(jù)安全培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，分期分批進(jìn)行安全知識(shí)，操作技能、應(yīng)急救援等安全知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高職工的安全生產(chǎn)技術(shù)水平。要以消除違章作業(yè)為目標(biāo)，規(guī)范崗位操作行為，不斷增強(qiáng)員工自?；ケＲ庾R(shí)。以班組建設(shè)為平臺(tái)，把班組建設(shè)活動(dòng)制度化，納入到隊(duì)組、班組日常安全管理考核內(nèi)容中，強(qiáng)化技能訓(xùn)練和提高全員安全素質(zhì)。完善重大隱患舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大重大隱患責(zé)任追究力度，對(duì)重大隱患要實(shí)行掛牌督辦，按“五定五落實(shí)”的要求認(rèn)真整改落實(shí)。 （二）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、創(chuàng)優(yōu)安全環(huán)境 ，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)：各生產(chǎn)區(qū)隊(duì)必須嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)、規(guī)范和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)和施工，各業(yè)務(wù)科室要進(jìn)一步完善安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核管理制度，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，確保礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作有較大提高。 ，全面落實(shí)隊(duì)組安全生產(chǎn)責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)組在安全管理 中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 二、工作安排 （一）加強(qiáng)基層建設(shè)、夯實(shí)管理基礎(chǔ) 。加大煤礦專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)力度，提升煤礦技術(shù)管理水平。 七、強(qiáng)化安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn) 我礦將緊密結(jié)合“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”和“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，充分利用各種載體和宣傳方式，深入宣傳貫徹黨的安全生產(chǎn)方針、政策，普及安全生產(chǎn) 法律法規(guī)和安全知識(shí)，強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)主體責(zé)任，增強(qiáng)廣大職工安全生產(chǎn)的法制觀念和安全意識(shí)。對(duì)改建和新建的礦井，一律推廣使用螺桿式空壓機(jī)，提高安全保障水平。嚴(yán)抓巷道封閉管理，強(qiáng)化密閉拆封審批制度，從源頭上消除安全隱患。加強(qiáng)技術(shù)基礎(chǔ)工作，完善技術(shù)基礎(chǔ)資料、《礦井水文地質(zhì)基礎(chǔ)資料檔案》和 12 種反映生產(chǎn)實(shí)際的圖紙，采掘工程平面圖做到每半個(gè)月實(shí)測(cè)填圖一次，并實(shí)行季度交換制度。加強(qiáng)并規(guī)范資源整合項(xiàng)目監(jiān)管指導(dǎo)，明確期限，全面推進(jìn)