【正文】 。 （七）自覺更新教學理念和提高教學素養(yǎng)，備課組內加強理論學習，圍繞校級教研課題：高一政治“綜合探究”活動開展的研究，在平常的教學中注意收集相關的資料，滲透現代教學方法，盡量多使用多媒體教學。 （六）可嘗試成立政治研究性學習小組，培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注政治現象，挖掘學生的潛能。但是（政治生活）的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優(yōu)質的題目，有效突破重、難點；強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。 （三）根據學校的要求認真完成學校布置的任務，組織三周一次教學公開課，通過對公開課的觀摩、研討，出謀劃策，上好每一堂課，爭當“最受學生歡迎的好老師”。備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法。學生學習本模塊的重要性主要是：引導學生形成正確的政治觀點，樹立正確的政治方向；促進學生了解并體驗有序政治參與、行使民主權利的意義、途徑和方式，提高學生政治參與的技能；培養(yǎng)學生的思想政治素質，增強學生的公民意識、國家觀念和開拓國際視野。 二、具體工作 （一）嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標 ,加深對新課程標準的理解，以備課組為單位，加深對政治新教材的理解 ,認清高一思想政治 2（政治生活） 本模塊是學習有關政治生活的知識，涉及社會主義政治文明建設的領域，其核心概念是民主政治。 注意運用現代化教學手段輔助教學；注意運用電腦、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。聽課、評課，取長補短。集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利 于教師互為補充、共同提高。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的政治教學與高中教學的全局有機結合。為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為高一政治教學計劃的順利實施，并開好新課做好準備。 二、具體措施： 全面做好初高中銜接工作 高中學段和初中學段在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。 第四篇：高一政治備課組工作計劃 20212021 第一學期高一政治學科計劃工作計劃 梁嘉玲 高一上學期是高中教育的起始階段，教學就顯得尤為重要，為了使學生圓滿完成各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把政治教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現代化設備的作用。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化設備的利用效率。 配合教研室開展科研工作： 認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優(yōu)質課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參加交流。 提高作業(yè)批改質量： 對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。但是（政治生活）的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優(yōu)質的題目，有效突破重、難點；強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學科聯系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。強調政治基礎知識的積累和運用。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的期中考試等幾份試卷。 加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。）明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。密切關注 2021 年高考方案，通過多種途徑了解有關信息。扭轉高一年級全體同學“初中政治”觀念，提高其學習政治課的認真勁與學習成績。加強對學生行為習慣及學習習慣的培 養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。本學期兩個學段完成一個模塊的必修課本共四個單元的教學任務，由于高一是起點班，而且有 18 個教學班，學生對高中的學習有一個適應過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間里迅速培養(yǎng)學生良好的學習政治的習慣，提高學生學習的質量，也是一個難題。 一、指導思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”科學理論為指導，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點與時代特征統(tǒng)一起來，全面提高學生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發(fā)展奠定堅實的思想政治素質基礎。