【正文】 。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自 已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。 六，對今后工作的設想?？蒲写俳?，為了使教學工作適應改革開放的新 形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學化學研究》和《化學天地》等多種雜志，收集化學科研信息。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。經(jīng)過不懈的努力，在三年后的中考中取得較好的成績。 2021年，我擔任 初一（ 255）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 三，努力做好班主任工作。 在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗。我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。我擁護中國共產(chǎn)的領導，熱愛社會主義制度 ，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表” 的重要論述，胡錦濤的“八榮八恥”，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。職稱考核二年為優(yōu)秀，三年為合格。任教 14 年來，我一直擔任班主任工作和初中三個班化學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。述職人：石娥 2021 年 7 月 10 日篇三：教師職稱評定述職報告教師高級職稱評定述職報告 我是大同市第六中學教師，現(xiàn)年 38 歲，大學本科畢業(yè)，中共黨員。 針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。輔導的學生“第十屆全國語文知識規(guī)范化知識大賽”中學生徐依哲獲省三等獎、“第六屆江蘇省中小學生詩歌競賽》中學生張青 永獲市一等獎等。一份耕耘，一份收獲，我所代班級語文成績連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名。任現(xiàn)職期間，我除了擔任小學的語文教學工作外，一直都是兼任班主任工作、學校教研組長一職。 四、工作為首，以校為家，盡職盡責。課題我以自己過硬的業(yè)務知識、強烈的事業(yè)心和高度的責任感贏得了同事和領導的贊許。我了解學生，因人施教，調(diào)動他們的積極性，善于培養(yǎng)管理班級的得力助手；我尊重學生，以誠相待，樹立教師在學生當中的崇高的威信；我真誠守信，表里如一，以慈母般的關愛去點燃他們心靈的火花，滋潤著學生的心田；我身體力行，言傳身教，以身作則，為培養(yǎng)學生的健康人格做好楷模，分別在 2021 年和 2021 在“小學優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中，被評為先進工作者。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃 光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心， 幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。 三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的 參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課前，我積 極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 任現(xiàn)職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于 2021 年 6月撰寫的教學設計《荷花》獲市級一等獎， 2021 年 2 月撰寫的論文《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在核心期刊《小學科學》一書中發(fā)表； 2021 年 11 月撰寫的論文《農(nóng)村中、 高年級小學生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎； 2021 年 5 月和 11 月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用》分別獲省二等獎。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。 2021 年 4 月，我 積極參加了在黃川舉行的“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”培訓，培訓期間，教學設計二等獎（省級）。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。 二、加強業(yè)務知識學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。 2021 年 12 月被東?？h專業(yè)技術人員職稱工作領導小組評為小學語文一級教師。篇二：小學教師晉級職稱述職報告 述職報告 尊敬的各位職評領導：我叫石娥，女，出生于 1984 年 7 月，本人于 2021 年 7 月畢業(yè)于南京曉莊學院小學教育班，取得了本科文憑，同年 9 月應聘到溫泉第二中心小學任教。自 1992 年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀， 2021 年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。 四、精心哺育，培養(yǎng)新人 在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽，成績突出， 1998 年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎； 2021 年，輔導曾云獲市級二等獎，等等。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（ 80 分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。 1998 年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出 ，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。 1990 年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎； 1995 年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科 考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎； 1996 年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎； 1997 年 7 月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表； 2021 學年順德區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。 1993 年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎； 1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。 三、潛心鉆研，完善自我 從教 22 年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。從 1997 年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。 其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨， 根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松 ，老師教得自然。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。 2021 年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。 1999 年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學 生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。 回顧過去的 11年，主要工作總結如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。 1997年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工 作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。 1999 至 2021 年擔任政教處副主任。 自 1992 年調(diào)入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間）。 1992 年 5 月，晉升為中學物理一級教師。 1981 年 8 月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟