【正文】 為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個方面： 課前 準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 ?，F(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下： 一、思想政治方面 作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和上級的指示精神保持一致 。但是 ，隨著時間的推移，我和我的學(xué)生都感覺到他身上的變化，雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、 很脆弱。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率 先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干部早上一到 教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛 。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也就是給了學(xué)生一些目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這些目標(biāo)使學(xué)生信服。 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我在班內(nèi)開展形式多樣的的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行量化評比。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補(bǔ)短。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比較出色，深受相關(guān)各科任老師的好評。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績 !目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。 2021學(xué)期教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)五 我是從本學(xué)期開始擔(dān)任 402 班班主任的，也是自走出校門以來第一次擔(dān)任班主任工作，通過一個學(xué)期的工作，讓我感覺到，班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。不帶危險的物品到學(xué)校 (如：木棒、小刀、等利器進(jìn)入校園。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。還教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。如 。 教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學(xué)生。 四、進(jìn)行安全教育 堅持平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。 三、培養(yǎng)有管理能力的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯(lián)歡等活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，上課時喊校訓(xùn)、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣，使孩子們時刻想著為自己的班 集體爭光。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成，并加分。其次是讓 學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習(xí)慣。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 2021學(xué)期教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)四 時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級四班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做 。 “讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。 五、及時表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。要求學(xué)生 講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊?。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛 !感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事 !” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)?！案腥诵恼撸群跚?。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖 。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。并在本學(xué)期中獲得了多項獎項：軍訓(xùn)匯演二等獎、校運(yùn)動會集體總分二等獎、慶國慶板報比賽一等獎、謳歌洋浦支持搬遷板報比賽二等獎等獎項。學(xué)期即將結(jié)束，我認(rèn)真如實(shí)填寫各種表格，經(jīng)驗(yàn)、反思不足、認(rèn)真思考、合理定位，為每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總評，建立一份檔案，力圖科學(xué)合理，力圖讓每一位家長認(rèn)可我這個班主任。為此，我每天提前走進(jìn)教室，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，對思想落后的學(xué)生，我總是耐心地，言傳身教，只到他最后把思想上的誤區(qū)給以徹底地糾正，同時有針對性地進(jìn)行家訪，及時向?qū)W校反饋來自家長的信息。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生”。在擔(dān)任班主任一職中，要想育好人，必須先教好書。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是 非的標(biāo)準(zhǔn)。 ，形成競爭氛圍。為此，我抓了以下常規(guī)管理： 。 在班級的常規(guī)管理中，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動起來，這樣才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。為此，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。 新學(xué)期伊始，我著重抓好班級的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級的班干 部。 科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。為此，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。 新學(xué)期伊始，我著重抓好班級的穩(wěn)定工作，合理分配和編 排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級的班干部。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。 而我的學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。我時刻能感覺到自己的責(zé)任和壓力。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。 “以學(xué)生為本”絕對不是不管學(xué)生，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。幫助他們正視自己的弱點(diǎn)，努力克服。鼓勵他們學(xué)會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種 主人翁意識 每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。但是時間一長，他們身上的一些毛病，比如遲到，不交作業(yè)等就會如 雨后春筍 般出現(xiàn)，那個時候班主任往往會疲于應(yīng)付，苦不堪言。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。 二、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則 “以學(xué)生為本”的理念在操作過程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。一個有親和力的班主任，學(xué)生自然會和你走得很近。 一、親和力原則 班主任工作的對象是一個集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體，班主任起著非常重要的作用。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則。一個快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。 我覺得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對問題的知識儲備。下面就是給大家?guī)淼?2021 學(xué)期教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)范本 5 篇，希望能幫助到大家 ! 2021學(xué)期教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)一 還未擔(dān)任過班主任的工作，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 第三篇： 2021 學(xué)期教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)范本 我們在寫工作總結(jié)時，主要的東西要詳講，次要的要略講，與主題無關(guān)的就不講。 三、在其它方面 ,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù) ,有缺點(diǎn)就改 ,有不足就糾正 ,爭取把工作做得盡善盡美 ,無可挑剔。在工作中 ,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,主動與同事溝通。 當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是 : 一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己 ,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前 ,自以為是。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù) ,我總是不折不扣地完成 ,并能虛心聽取他人的批評意見 ,對自己的不足加以改進(jìn)。 對待上級指定 (督導(dǎo)檢查材料 )的任務(wù) ,積極完成 ,速度快 ,質(zhì)量好 ,不講條件 ,不提要求。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國 60 周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇 、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。 而且在教學(xué)過程中 ,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點(diǎn)，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案 中。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物 。 在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。 2021老師學(xué)期工作總結(jié)詳細(xì)五 這學(xué)期又匆匆的過去了，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。 四、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性。在本學(xué)年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告， 在常州市交流 。 第三，做好學(xué)校教科研工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。通過近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念 已成為我日常教育教學(xué)的具體行動 。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進(jìn)行研究。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。 第一，上好每節(jié)課。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的 心靈，一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感 ?哪來教育的創(chuàng)新 ?走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我 。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這