【正文】 。 三是增強(qiáng)宗旨意識，堅持教育為人民服務(wù)方向。二是深化改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。 三是工作中對大家要求過嚴(yán)，批評多，關(guān)心不夠，處理問題有時不太冷靜，容易犯急燥的毛病，工作方法、態(tài)度上有待改進(jìn)。 一是理論學(xué)習(xí)與具體實際聯(lián)系得還不夠緊密，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，沒有完全把新的教育理論、先進(jìn)的教育經(jīng)驗運(yùn)用到我區(qū)教育的實踐中。 回顧一年來的工作，我深深地感到：全區(qū)教育系統(tǒng)成績的取得主要是由于區(qū)幾大班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，是區(qū)直各部門對教育事業(yè)的厚愛，是全區(qū)教育系統(tǒng)的干部、教職員工和教育局一班人的共同奮斗的結(jié)果 。加大了教育宣傳力度，積極營造教育發(fā)展的良好輿論環(huán)境。建立各科室聯(lián)系基層學(xué)校制度，完善機(jī)關(guān)考勤制度、學(xué)習(xí)制度、會議制度等各項制度，建立健全崗位目標(biāo)責(zé)任制和機(jī)關(guān)效能績效考評、獎懲 制度，推行并完善政務(wù)公開制度，使全局機(jī)關(guān)工作有章可循，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 在機(jī)關(guān)效能建設(shè)中，我多次在局機(jī)關(guān)工作會議、全區(qū)中小學(xué)校長、書記會議上強(qiáng)調(diào)效能建設(shè)工作的重要性和必要性，并通過召開局機(jī)關(guān)干部座談會、心得體會交流會等形式，教育機(jī)關(guān)干部樹立全心全意為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)效能意識。為了培養(yǎng)鍛煉青年教學(xué)骨干，彌補(bǔ)農(nóng)村教師嚴(yán)重不足，帶動農(nóng)村教育的發(fā)展，區(qū)教育局自 2021 年起，一直堅持在全區(qū)教師中選拔青年教師到我區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校支教一年，目前已經(jīng)選拔了五批共一百多名教師支持農(nóng)村教育，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育聯(lián)動，資源共享，收到良好效果。大力支持教師參加各種繼續(xù)教育，通過組織青年教師業(yè)務(wù)考評、開展“教壇新星”評選活動，組織教師參加各級各類學(xué)科教學(xué)競賽和論文評選等形式，培養(yǎng)鍛煉了年輕教師，形成了一批在全市有一定影響的青年骨干教師隊伍，目前全區(qū)共有 3 名“省教壇新星”、 20 名“市教壇新星”、 9 名“市學(xué)科帶頭人”、 22 名“市骨干教師”和 2 名“ 市明星校長”， 06 年我區(qū)教師在各級各類教學(xué)競賽中獲獎的達(dá)到 226 人次，在全市中小學(xué)中處于領(lǐng)先水平。目前，我區(qū)中小學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌”的觀念已日益滲透到每一位教育工作者的心中。繼 06 年初回民小學(xué)市級示范小學(xué)和龍湖幼兒園省一類幼兒園正式掛牌后，年底，蚌山小學(xué)又接受了省級特色學(xué)校專家組的評估驗收，受到很高的評價，待省教育廳研究后正式下文命名。在各級各類學(xué)科競賽和教育活動中取得優(yōu)異成績， 506 人次在全國、省、市級學(xué)科競賽中獲獎。 二是學(xué)科教學(xué)成績顯著，素質(zhì)教育碩果累累。把社會主義榮辱觀教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，并在教育中做到四個結(jié)合：與課堂教學(xué)結(jié)合、與社會實踐活動結(jié)合、與校園文化建設(shè)結(jié)合、與形式多樣的主題活動結(jié)合，使廣大青少年學(xué)生進(jìn)一步明辨是非、善惡、美丑的界限； 積極開展法制、安全宣傳教育活動，強(qiáng)化青少年的法制教育、禁毒教育、安全教育，增強(qiáng)了法制意識和自我保護(hù)意識；大力創(chuàng)建“平安校園”，通過創(chuàng)建“平安校園”活動，促進(jìn)全區(qū)各中小學(xué)消除安全隱患，強(qiáng)化安全意識。 大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。 帶領(lǐng)全局上下認(rèn)真完成區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核工作。 建立了有效的責(zé)任機(jī)制，大力宣傳和落實新修訂的《義務(wù)教育法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》，將義務(wù)教育階段的入學(xué)率、輟學(xué)率納入工作目標(biāo)任務(wù)，控制和嚴(yán)防了中小學(xué)學(xué)生流失， 06 年我區(qū)的小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為 100%，畢業(yè)率為 100%，中學(xué)入學(xué)率為 %，畢業(yè)率為 %，中小學(xué)的輟學(xué)率分別控制在 %和 %以下。農(nóng)村和薄弱學(xué)校日益改善的辦學(xué)條件和逐步提高的教學(xué)質(zhì)量，使我區(qū)教育呈現(xiàn)出和諧發(fā)展的新局面。在完成全部 D 級危房的改造后，對永紅小學(xué)總面積約 500 平方的 C 級危房進(jìn)行了改造、維修，對紅旗三小、龍湖小學(xué)進(jìn)行屋面維修、門窗更換、電路更新，消除了安全隱患。 二是有效改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，積極新建、維修教學(xué)用房。今年共投入 30 多萬元為陳梁、陶店兩所中心校按照省一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“三室”和電腦教室的裝備，并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，切實提高農(nóng)村中心校的辦學(xué)水平。一是積極推進(jìn)農(nóng)村中心校建設(shè)進(jìn)程，發(fā)揮中心小學(xué)的引領(lǐng)輻射作用。 為了推進(jìn)蚌山區(qū)教育的均衡、和諧發(fā)展，今年三月份，根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定撤消了鄉(xiāng)教辦，建立了兩個中心校。 四、（新世紀(jì)范本網(wǎng) 實工作，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展 在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大、政協(xié)和區(qū)直各部門關(guān) 心支持下，在全系統(tǒng)廣大教職員工的共同努力下，今年我區(qū)教育工作取得了較好的成績。在深入基層的過程中，我把開拓工作思路和貫徹民主集中制作為工作的 重點(diǎn)，以貫徹落實義務(wù)教育法為依據(jù)，和基層領(lǐng)導(dǎo)一起探索如何縮小城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)全區(qū)教育整體水平的不斷提高。 三、勤政廉政，全力為基層服務(wù) 今年以來，我始終把深入基層、面向基層作為工作的重心，認(rèn)真傾聽基層廣大干群的心聲，進(jìn)行多方調(diào)查研究。 嚴(yán)格實行工作報告制度，重大事情及時向區(qū)委、區(qū)政府請示報告，各基層單位定期向教育局報告工作，努力做到大膽管理，積極協(xié)調(diào)，樹立區(qū)教育局班子的集體權(quán)威。認(rèn)真貫徹上級精神，布置全局性工作及時準(zhǔn)確，講求高質(zhì)量。 對所屬單位的管理上，我能注意調(diào)動基層領(lǐng)導(dǎo)班子的積極性，不干涉具體事務(wù)的處理。同時局黨政一班人嚴(yán)格分工管理，工作盡職盡責(zé)，提倡互補(bǔ)，全局性的大事，分工不分家。在工作方法上，我充分尊重黨委書記、分管局長、機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人及機(jī)關(guān)工作人員的意見，對具體工作指導(dǎo) 而不包攬，出現(xiàn)問題，勇于承擔(dān)責(zé)任。 二、改進(jìn)工作方法，提高決策水平 區(qū)教育局工作涉及面廣，人員多，范圍大，頭緒繁雜，在組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)上有相當(dāng)?shù)碾y度。在科學(xué)的教育理論指導(dǎo)下，明確“堅持質(zhì)量為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，走蚌山區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展之路，努力實現(xiàn)新的跨越”的工作思路，在辦學(xué)機(jī)制、整合資源、調(diào)整布局、隊伍建設(shè)上下功夫，切實建立起適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的教育體系。 今年以來，根據(jù)新的形勢與任務(wù) ，結(jié)合本局工作特點(diǎn)，我著重學(xué)習(xí)了黨的十六屆六中全會精神、《江澤民文選》、《社會主義榮辱觀》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》等，組織并參加新頒《中華人民共和國義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)與討論。 第五篇：教育局局長 2021 年個人述職報告 教育局局長 2021 年個人述職報