【正文】 針對學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛(wèi)生不安全，又影響了校門口環(huán)境衛(wèi)生，還給學生養(yǎng)成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成一定的經(jīng)濟負擔，針對這一 老大難問題，及時在校門設立紅領巾監(jiān)督崗，對于在校門口亂夠小食品的學生，進行監(jiān)督登記，教育處通過發(fā)放學生違紀反饋單及時反饋給班級，班級對這些學生進行處理，并在對該班考核時予以扣分。加強對教師護送學生路隊情況檢查，學校領導實行分段負責。為了規(guī)范放學路隊秩序，確保學生出行安全，對放學路隊建立路隊長負責制。要求學生早操或大型集會結束后統(tǒng)一將四路縱隊變?yōu)閮陕房v隊，依次上樓。為了有效預防學生上下樓梯發(fā)生不安全事故，及時設立了樓梯值班員，建立了樓梯值班制度。在已有安全制度的基礎上，對安全制度進行了修改，重新制定安全制度 20 條，做到個環(huán)節(jié)責任清楚，責任到人。鑒于人事的變動， 及時調整充實了安全工作領導小組，明確分工與職責，夯實安全工作任務。6 月份在全體師生中開展評選新三好學生優(yōu)秀輔導員活動。5 月份在學生進行了感恩教育，通過組織征文，布置愛心家庭作業(yè)，舉行演講賽等形式對學生進行感恩教育。為了加強對學生的警示教育，使學生能過珍惜美好生活環(huán)境和大好時光， 3 月份，開展了學雷鋒活動。針對在學生存在吃零食的陋習， 9 月份在全體學生中開展了“講文明講衛(wèi)生講環(huán)?！睂ｎ}教育活動，通過向學生發(fā)倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等，引導學生告別陋習，杜絕零食。 活動是德育教育的載體。特別是校園新聞直通車，及時對校園發(fā)生好人好事優(yōu)秀學生先進班級等進 行采訪報道，對校園違紀違規(guī)學生進行曝光批評，對學生進行引導，效果良好。⑤改版紅領巾廣播欄目，增強教育的針對性實效性。學校通過領導值周員紅領巾監(jiān)督崗所發(fā)現(xiàn)的典型學生，進行登記，對于優(yōu)秀學生的給班級考核加分，對于發(fā)現(xiàn)的頑劣學生給班級考核減分。 ③對班級實行“典型學生”考核制。為了增強班主任輔導員工作的凝聚力，工作上能相互團結協(xié)作，對班級管理實行班主任輔導員捆綁制，即在班級每項活動中，無論是班務工作還是隊務工作，對班主任輔導員，堅持“一損俱損一榮俱榮”實行“捆綁制”。對于學生中發(fā)生違紀違規(guī)事件，實行首遇負責制：即無論在什么時間什么地點，無論哪位教職工遇到學生違紀違規(guī)，都有制止教育的義務，并要如實的填寫學生違紀違規(guī)登記表，學校對每位教職工處理違紀學生情況實行一月一匯總一月一通報。 創(chuàng)新德育模式，確保德育效果。在充分調研的基礎上，根據(jù)上級有關要求，結合我校校情學生的實際，提出切實可行的德育目標。鑒于人事的變動，及時調整充實了德 育工作領導小組，明確分工與職責，夯實德育工作任務。 第三篇：德育副校長述職報告書 德育副校長述職報告 回顧一年來的工作，在校領導和各位同事的關心支持下，我認真落實國家有關學校德育安全工作的各項要求，堅持創(chuàng)新工作模式，強化過程管理，落實各環(huán)節(jié)責任，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學生思想道德水平明顯提高，較好的完成了各項工作。 回顧一年工作，有失落、有感動，有成功、有缺憾。今后要進一步強化工作作風，提高教學質量意識。今后要進一步提升管理水平和業(yè)務指導能力，不斷加強改革創(chuàng)新意識。 在學習與實際工作結合方面做得不夠。究其一點，關鍵在于我清楚地知道，我是一名 xx 中人，xx 中的榮辱就是我的榮辱， xx 中的未來就是我的未來，基于這一點，我將和全體教職工一起為 xx 中在新時期的發(fā)展而繼續(xù)努力。 三、明晰角色，廉潔自律 反思一年來個人的工作，自認為能把學校的利益始終放在首位，從不敢也不允許自己以權謀私，不做有損學校形象、有害同事利益之事，更不做違反國家法律、法規(guī)之事，不做不利于學校團結、有事推卸責任之事。 筑牢“規(guī)范”意識，素質教育上新臺階 過去的一年，我校認真嚴格執(zhí)行市局出臺規(guī)范辦學公告要求，做到課程方案、作息時間、作業(yè)量控制、體育鍛煉、教輔征訂、體罰或變相 體罰等方面零違規(guī)，切實做到了規(guī)范辦學行為，促進學生的全面健康發(fā)展。組織班主任周工作例會和工作研討會，強化培訓，研討“增強責任心，做實班級工作”。進一步強化了主任值日、學生會干部值勤的管理機制， 我積極帶頭做好值日工作檢查，對每周、每月的常規(guī)檢查公開通報，堅持做到“一日二查與不定時檢查相結合”，及時集中反饋，加大了獎優(yōu)懲劣的力度，使得學生常規(guī)管理的質量有了一定的提高 。修訂完善《班級考核細則》等各項規(guī)章制度，主持班主任考核。以活動為載體，以主題班會、節(jié)日慶典、專題講座和升旗儀式等形式，對學生進行世界觀、人生觀、集體主義、法律法規(guī)和理想信念教育 。 (1)積極主動協(xié)調教導處、年級組組織參與重大活動的策劃和實施。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。監(jiān)控各年級教學質量，重點抓好初四畢業(yè)班的教學工作 。能親臨教學一線，掌握第一手情況。尤其是對教學案、課堂教學、作業(yè)布置與批改、課堂檢測、業(yè)務學習、教學輔導等環(huán)節(jié)加大了檢查力 度，對每次的檢查結果及時給予評判 。 注重教學管理 首先嚴格執(zhí)行教學常規(guī)檢查通報制度。一年來，學校共派出省內外學習 300 多人次，讓更多的老師享受培訓的“福利”。 注重教師培訓 根據(jù)校長的指導思想，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓。我深知，要想真正做到管理育人，服務育人，用制度規(guī)范人，約束人，鞭策人，制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。③出臺了系列教學常規(guī)檢查細則。 完善管理制度 ①制定完善了教師考勤制度 。與此同時，在過去的一年時間里，我也經(jīng)常性地學習一些與管理有關的書籍，從中汲取營養(yǎng)，并多次到省外市外先進學校學習取經(jīng)，優(yōu)化自身的管理理念和管理方法，并把這些先進的管理思想滲透到管理實踐中，把一些好的教育思想傳輸給學校的班主任和教研組組長，以不斷地推動我校管理形式的多樣化和教研活動的經(jīng)?；?，從整體上提高學校的教育教 學管理實效。一年來，我不斷學習，認真履職，在各級領導的關心愛護下，在校長的正確指導和各職能部門的密切配合以及全校教職工的大力支持下，學校工作得以順利開展，取得了可喜成績 ——獲得“榮成市教育質量先進單位”、“榮成市教學研究示范?！薄ⅰ皹s成市規(guī)范書寫教育示范?！钡葮s譽稱號，三個教研組獲得榮成市“優(yōu)秀教研組”。 中小學副校長述職報告書 6 我于 xxxx 年 x 月調任 xx 中學，擔任副校長。 蘇格拉底說過：“人生沒有回頭路”，我將繼續(xù)為羅鳳中學的教育事業(yè)不斷創(chuàng)新，開拓進取，勇往直前。 2．打造學校教學特色與“品牌”，不段提高學校教育教學質量。 就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。教學成績優(yōu)秀，在第一次月考中各項數(shù)據(jù)均居第一位，在期中考中，社會學科在班級全能中貢獻值位列第一。每節(jié)課我都參閱大量資料，每個單元都會精心篩選練習（目前已剪剪貼貼了六份練習），每一次批改都能及時反饋。 在教學方面。一學期來，組織多次綜合檢測，做到每次檢測都有分析和診斷，在第一次月考中出現(xiàn)問題，成立校領導為主的聽課小組，深入課堂，對癥下藥，教師教學成績得到了 改善。從期初動員大會召開、制訂具體實施計劃，到每周的考勤統(tǒng)計及期中交流反饋，做到循序漸進，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，得到大家的支持和認可。在教學中不體罰學生，在工作中不遲到，發(fā)揮表率作用。 XX 年“華峰”杯瑞安市“公德與文明”主題新概念作文現(xiàn)場比賽，我校 10人參加比賽，共 6 人獲獎，其中 二等獎 2 人，三等獎 4人。 學生獲獎情況： 在 XX 年塘下教育學區(qū)組織第 xx 屆暨“鮑田中學”杯初二英語讀寫選拔賽中榮獲塘下學區(qū)團體一等獎；其中一等獎 5 人，二等獎 2人，三等獎 8 人。 XX 年瑞安市中小學教師評選論文塘下學區(qū)共推薦 11 篇，其中語文 2 篇，數(shù)學 2 篇，英語 1 篇，科學 3 篇，社會 1 篇，體 育 1 篇，美術 1 篇，綜合實踐活動 1 篇。 （四）、獲獎統(tǒng)計，碩果頗豐 教師獲獎情況： XX 年初中美術優(yōu)質課評比徐勇老師榮獲瑞安市一等獎；溫州市二等獎。學生的參與面比較廣，有利于學生的興趣培養(yǎng)和教學任務的落實，營造出比較良 好的氛圍。八年級英語口語競賽。七年級英語記單詞比賽（初賽）。 鼓勵教師參加“精品百課”等評比活動，鼓勵教師撰寫教學案例與論文。從教研活動中讓教師獲益，成長。從招生的情況來看，總體還是比較滿意的。 開好教學月會工作，討論教學問題，提升教學質量。從期中成績來看，初一、二的成績都相當不錯。 做好期中、期末兩次考試，并做好細致的分析，本學期采用 oar成績分析系統(tǒng)來分析。特別對畢業(yè)班的管理，在后階段，教導處安排了初三段英語、科學兩個學科的教學調研活動，來提高教師的課題教學效益，從后階段的教學反饋情況來看，有明顯的提升。 教導處強調作業(yè)的精選來減 輕學生的負擔，提高課堂效率。本學期包括教學計劃的檢查，總共安排了 4 次教學常規(guī)檢查，督查教師完成教學任務。充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用，明確教育科研為為學校教育教學服務的方向，圍繞上級教科研 部門的要求，立足課堂開展有效教學研究。以領導就是服務宗旨，明確自己的職責，擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀。 二、勤奮做事 用心去做事，注意生活中的每一件事，盡心盡職，做好本職工作。作為學校一名校級領導，我做到在政治上與戴書記保持一致，在管理上聽從戴校長指揮，團結全校教師，積極參加各項“民間”活動，如教師自發(fā)組織的旅游、登山等外出活動，教師間“小聚會”等。作為學校領導我覺得要學會簡單做人，勤奮做事?，F(xiàn)總結如下。 中小學副校長述職報告書 5 過去的一年，我擔任學校副校長、教導主任、初三段長，分管教育教學工作。并撰寫數(shù)十篇教育教研論文，現(xiàn)已申報評審。 全年教學中心工作，強調 所有任課教師用新教學理念主導教學，教會學生學會做人，學會學習，全面提高學生綜合素質。第二期學習班使部分教師較嫻熟地制課件，完成計算機技術與各學科課堂教學的整合，使計算機輔助教學的作用顯現(xiàn)出來，形成了新的有別于傳統(tǒng)教學的模式。上半年、下半年共主抓二期計算機培訓輔導班工作。 我嚴格要求各教研組將周理論學習制度化，堅持集體備課，以互動精神，接納、吸收新知，改 造更新知識結構，盡快適應新課改帶來的時代需求。 工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮若干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質。及時協(xié)同校長調配老師，建立正常教學秩序。 我相信我們不僅有工作量的承擔，更有質的飛躍；不僅有個人的努力，更有團隊的力量；透過所有 人的努力，更將形成百花齊放的良好局面。就像這篇總結，是個人工作的一次梳理，更為了接下來有更好的提升，反思是為了更好地去實踐。 再次，學生參加各類競賽，獲得市級榮譽 12 人次；區(qū)級榮譽 64人次，這也說明了我校在素質教育方面取得了可喜的成績。課題立 項，區(qū)級課題 1項；課題結題，獲獎區(qū)三等 2 項，區(qū)級結題 2 項；團體賽課區(qū)二等 1項；教師命題區(qū)級 5 項其中一等 1 項、二等 4 項；論文案例評比，教師論文市級 1 項其中一等 1 項，教師論文區(qū)級 6 項其中一等 1 項、二等 2 項、三等 3 項，區(qū)教壇新苗 1 項，區(qū)學科骨干 3 項。 首先， 20xx 年中考我校取得了非常優(yōu)異的成績，各方面的數(shù)據(jù)均居全區(qū)前列。我個人非常希望我們在研修活動、團隊賽課、課題研究中能涌現(xiàn)出富有戰(zhàn)斗力的團隊，希望骨干教師能夠在團隊建設中發(fā)揮示范、領軍作用，希望大家都能找到屬于自己的團隊，提供正能量的團隊。學校教學管理團隊由教學副校長牽頭、教導處、教學科研處、信息技術處、各教研組長、備課組長組成，我們共開了三次組長會議，所有研修活動全賴大家的共同努力，在這里也要感謝總務處提供課本、教研資料等方面的保障支持。 所有的計劃最后都需要執(zhí)行，最好的執(zhí)行方式是團隊。 本學期期初校長專門召開 35 周歲以下教師會議，鼓勵學校這批生力軍，充分發(fā)揮出 他們的青春活力。還有邀請專家來學校進行專業(yè)引領對校本研修起到導向作用：上學期區(qū)英語教研員來校共聽取 4 節(jié)隨堂課并一一予以指導。比如，常規(guī)教學檢查，做到檢查有結果，注重實效性；集體備課制度，使教學相長、集思廣益；再比如，教研組活動，注重教學活動的效益，立足教師崗位和適應未來發(fā)展需求確定研修內容。 二、管理服務化、執(zhí)行團隊化 經(jīng)歷多年的教學管理工作，深刻體會到做管理不在“管”，而是更多的“理”，理什么？“理制度、理措施、理關系 、理落實”，所以大部分時間我要做的就是教學工作中做策略規(guī)劃和具體協(xié)調的角色。部分教師參加了遠程培訓。例如，網(wǎng)上政務公開，包括初一新生的招生報名、初三學生中考網(wǎng)上報名，按時上報義務教育相關期初報表。今年本人也積極參與了市級課題《用網(wǎng)絡技術構建青春期網(wǎng)上教育平臺的研究》的研究。 隨著信息時代的到來，媒體傳播的新知識和高科技帶來的新事物正深刻地改變了人們的生活方式、學習方式，作為一線的教育工作者本人更是端正思想，學習在前，樹立終身學習