【正文】 教學(xué)上雖然還算比較投入，但是對(duì)教材的研究，教法的改進(jìn)，命題研究等等沒(méi)什么建樹(shù)。 黨務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作主動(dòng)性不夠，深入不夠，都是應(yīng)付性地完成任務(wù)。工作中怕煩，怕接收新的任務(wù)，能躲則躲，能推則推，有些工作主動(dòng)性不夠，往往都是被動(dòng)的接受任務(wù)。 由于學(xué)校師資緊缺，這一年，我一直處于跨段之中，下半年擔(dān)任高二一個(gè)班級(jí)和高三一個(gè)班級(jí)，周課時(shí) 10 節(jié)， 10 個(gè)教案，每天忙忙碌碌，但是對(duì)于教學(xué)，批作，找題，上課等等，我從不馬虎。因此再忙再累，都不是懈怠教學(xué)的理由。 五、認(rèn)真教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) 從事行政也很多年了 ，但出自我內(nèi)心的一直這樣認(rèn)為，我首先是一名教師，我必須把書(shū)教好，要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己。 四、認(rèn)真做好地理學(xué)科基地工作。例， 20xx 年 10 月份地理第一次選考結(jié)束后，有近百來(lái)學(xué)生放棄第二次考試機(jī)會(huì)， 20xx 年 4 月份政治歷史第一次選考結(jié)束后，又有幾十個(gè)學(xué)生放棄政治歷史第二次考試， 20xx 年 10 月份所有學(xué)生都參加了一次選考，有的學(xué)生兩次選考都結(jié)束了，幾乎每節(jié)課都有學(xué)生在自修教室自修，為了切實(shí)加強(qiáng)自修課的紀(jì)律和讓這些學(xué)生充分有效地利用時(shí)間，每天我不間斷地去教學(xué)樓巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生講空話開(kāi)小差等現(xiàn)象后先教育再批評(píng)，有時(shí)也是比較嚴(yán)厲地處 理，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，總體來(lái)說(shuō)，高三棄考學(xué)生自修紀(jì)律尚可，絕大多數(shù)同學(xué)能有效地利用優(yōu)勢(shì)來(lái)強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科。 三、認(rèn)真做好年級(jí)段協(xié)調(diào)工作。 一年來(lái)，按照上級(jí)部門的要求認(rèn)真做好黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，今年黨組織開(kāi)展了黨員教師和骨干教師與寢室學(xué)生結(jié)對(duì)的活動(dòng)，黨員教師和骨干教師經(jīng)常到學(xué)生寢室與學(xué)生交流談心談話，了解學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生選課。 做好預(yù)算工作，統(tǒng)籌考慮一年學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，及早考慮學(xué)校的收支情況和經(jīng)費(fèi)使用情況，及早向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和溝通，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 做好學(xué)校舞蹈房、音樂(lè)教室，生涯規(guī)劃室，多功能教室，物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等功能教室規(guī)劃設(shè)計(jì)等，跟相關(guān)老師一起多次參觀寧波李惠利學(xué)校，寧波三中，定海一中等，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和需求，不斷地修改方案，七月初完成招投標(biāo)工作，暑假完成所有功能教室交付各部門使用，在大家的共同努力下，這些功能教室受到了廣大師生的贊可，大大提升了學(xué)校的硬件設(shè)施，同時(shí)也為學(xué)校的體藝特色之路奠定了一定的硬件基礎(chǔ)。自己分管的后勤財(cái)務(wù)工作中，時(shí)刻提醒自己和相關(guān)處室的同志，一定要以學(xué)校利益為重，在物資采購(gòu)，工程維修等比較敏感的事情中，一定要按規(guī)定辦事，一定要貨比三家；四是努力提高食堂的服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量。后勤工作中我努力做好以下幾點(diǎn)：一是協(xié)助校長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)工作，努力做好校長(zhǎng)的參謀；二是努力提高后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)；三是盡最大努力管好學(xué)校的財(cái)與物。一年工作依舊，還是圍繞中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)學(xué)校后勤財(cái)務(wù)、黨務(wù)工作、年級(jí)段管理和地理教學(xué)任務(wù)而開(kāi)展，忙忙碌碌中有許多收獲，也有許多遺憾。總之，我們?cè)谔岣呓處熽?duì)伍建設(shè)的工作中，有制度， 有行動(dòng)，有一定的效果，但是我們和兄弟學(xué)校比起來(lái)，還有很大差距，仍需更大的努力。取得了一定的效果，教師的“三筆字”水平普遍提高。其次，我們?yōu)槊總€(gè)教師每月開(kāi)辟了 2 個(gè)半天，讓他們到山下去聽(tīng)課，提高自己的業(yè)務(wù)水平 。最后，我們針對(duì)學(xué)校的任課教師課節(jié)少，課余時(shí)間比較多的實(shí)際情況，提出了“抓緊時(shí)間，提高 業(yè)務(wù)水平”的口號(hào)。另外，教務(wù)處針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，征求部分教師的意見(jiàn)又提出了成功教學(xué)法，要求教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，減低難度，放慢速度，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使每位學(xué)生在原有的知識(shí)水平的基礎(chǔ)上有所提高。在開(kāi)學(xué)初，我和教務(wù)主任又分別聽(tīng)了任課教師的課，并和他們每個(gè)任課教師都在聽(tīng)課后交換了意見(jiàn)提出了一些合理化建議。在教學(xué)活動(dòng)中始終存在著學(xué)生不愿學(xué)，教師不愛(ài)教的現(xiàn)象。工作中，大膽樹(shù)立班主任的威信，為他們解決工作生活中的實(shí)際問(wèn)題，在教職工的考核中，考核成績(jī)努力向班主任傾斜，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)生管理的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)學(xué)生管理水平，目前班主任的工作積極性空前高漲，開(kāi)學(xué) 3 個(gè)多月以來(lái)，學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)一次打架、超期、外逃 的情況，學(xué)生們安心接受教育，個(gè)個(gè)進(jìn)步明顯。通過(guò)這些要求的落實(shí)和實(shí)施，使學(xué)校的德育工作穩(wěn)步進(jìn)行，提高了德育工作的實(shí)效性。每月召開(kāi)一次主題班會(huì)，組織一次全班學(xué)生參加的集體活動(dòng)。同時(shí)，我們還規(guī)定政教處要每月開(kāi)展一次全校學(xué)生參加的大型活動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并作好計(jì)劃和總結(jié)。 二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀品質(zhì)。白天在政教處、班主任、科任的共同管理之下，晚上在帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師的管理之下，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理力度大大增強(qiáng)，提高了管理的效果，也使學(xué)生的教育管理在學(xué)校范圍內(nèi)形成了“教育的一致性”也就是說(shuō)這個(gè)過(guò)程真正形成了一個(gè)有機(jī)的整體。使其他教職工也都參與到學(xué)生的管理之中來(lái) 。在這一過(guò)程中，我們制定了《學(xué)生一日生活準(zhǔn)則》、《優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《學(xué)生日考核制度》、《學(xué)生扣分細(xì)則》、《班級(jí)紅旗評(píng)比制度》、《值周生制度》、《學(xué)生小楷、日記批閱制度》、《班級(jí)管理規(guī)則》等等， 通過(guò)這些制度的制定并實(shí)施，使政教處工作有的放矢 。 我主管教育教學(xué)工作，而德育工作在我校的教育管理中占有重要的位置。 在生活中，也能夠嚴(yán)格要求自己，模范的遵守國(guó)家的法律、法規(guī)。 在工作中自己能夠模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)，對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的同志一律按照制度去處理，做到堅(jiān)持原則，不徇私枉法。由于學(xué)校資金緊張，學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái)，在保證教育教學(xué)的前提下，能省則省 。 三、艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀(jì)守法的情況 學(xué)校地處郊區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件又不好，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一直勒緊褲腰帶過(guò)日子。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。自己還利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想，學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神 ,學(xué)習(xí)新黨章 ,并做了大量的自學(xué)筆記，撰寫了體會(huì)文章，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，不斷提高自身的思想素質(zhì)和理論水平。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高理論水平?！币龊妙I(lǐng)導(dǎo)工作，首先要在群眾中有威信。能夠積極調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊圍繞在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，為工讀學(xué)校的振興貢獻(xiàn)自己的力量。能夠貫徹執(zhí)行黨的基本路線和 各項(xiàng)方針、政策，特別是認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能夠?yàn)楣ぷx學(xué)校的改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極實(shí)施改革措施，取得了一定的成效。特別是今年 4 月份，教育局重新調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，自己能夠積極擁護(hù)教育局黨委的決定，配合校長(zhǎng)做好學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的面貌有了很大的改觀。同時(shí)，注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論，指導(dǎo)教師進(jìn)行課改，取得了一定的成績(jī)。任職期間能夠協(xié)助校長(zhǎng)，做好分管工作。 20xx 年 5 月被任命為副校長(zhǎng)?？傊?，我們?cè)谔岣呓處熽?duì)伍建設(shè)的工作中，有制度，有行動(dòng)，有一定的效果，但是我們和兄弟學(xué)校比起來(lái)，還有很大差距，仍需更大的努力。取得了一定的效果，教師的“三筆字”水平普遍提高。其次，我們?yōu)槊總€(gè)教師每月開(kāi)辟 了 2 個(gè)半天，讓他們到山下去聽(tīng)課，提高自己的業(yè)務(wù)水平 。最后，我們針對(duì)學(xué)校的任課教師課節(jié)少，課余時(shí)間比較多的實(shí)際情況，提出了“抓緊時(shí)間，提高業(yè)務(wù)水平”的口號(hào)。另外，教務(wù)處針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，征求部分教師的意見(jiàn)又提出了成功教學(xué)法，要求教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況，減低難度，放慢速度，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使每位學(xué)生在原有的知識(shí)水平的基礎(chǔ)上有所提高。在開(kāi)學(xué)初，我和教務(wù)主任又分別聽(tīng)了任課教師的課，并和他們每個(gè)任課教師都在聽(tīng)課后交換了意見(jiàn)提出了一些合理化建議。在教學(xué)活動(dòng) 中始終存在著學(xué)生不愿學(xué)，教師不愛(ài)教的現(xiàn)象。工作中，大膽樹(shù)立班主任的威信，為他們解決工作生活中的實(shí)際問(wèn)題，在教職工的考核中，考核成績(jī)努力向班主任傾斜，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)生管理的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)學(xué)生管理水平，目前班主任的工作積極性空前高漲，開(kāi)學(xué) 3 個(gè)多月以來(lái)，學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)一次打架、超期、外逃的情況，學(xué)生們安心接受教育，個(gè)個(gè)進(jìn)步明顯。 通過(guò)這些要求的落實(shí)和實(shí)施，使學(xué)校的德育工作穩(wěn)步進(jìn)行，提高了德育工作的實(shí)效性。每月召開(kāi)一次主題班會(huì)，組織一次全班學(xué)生參加的集體活動(dòng)。同時(shí)，我們還規(guī)定政教處要每月開(kāi)展一次全校學(xué)生參加的大型活動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并作好計(jì)劃和總結(jié)。 二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，遵紀(jì)守法 的優(yōu)秀品質(zhì)。白天在政教處、班主任、科任的共同管理之下，晚上在帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師的管理之下，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理力度大大增強(qiáng)，提高了管理的效果，也使學(xué)生的教育管理在學(xué)校范圍內(nèi)形成了“教育的一致性”也就是說(shuō)這個(gè)過(guò)程真正形成了一個(gè)有機(jī)的整體。使其他教職工也都參與到學(xué)生的管理之中來(lái) 。在這一 ()過(guò)程中，我們制定了《學(xué)生一日生活準(zhǔn)則》、《優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《學(xué)生日考核制度》、《學(xué)生扣分細(xì)則》、《班級(jí)紅旗評(píng)比制度》、《值周生制度》、《學(xué)生小楷、日記批閱制度》、《班級(jí)管理規(guī)則》等等，通過(guò)這些制度的制定并實(shí)施，使政教處工作有的放矢 。 我主管教育教學(xué)工作，而德育工作在我校的教育管理中占有重要的位置。 在生活中，也能夠嚴(yán)格要求自己，模范的遵守國(guó)家的法律、法規(guī)。 在工作中自己能夠模范遵守學(xué)校