【正文】 他鼓勵(lì)人們純潔與簡(jiǎn)單，勇于按照人們更高的天性行事。梭羅是一個(gè)自由的人，他擁有非凡的生活技能，能擺脫世俗的羈絆。他將兩年的觀察與思考合成一年來(lái)寫。 《瓦爾登湖》記述了梭羅在他兩年中的湖邊隱居生活。《瓦爾登湖》不是小說(shuō)，沒(méi)有故事情節(jié)，有的是自然的事實(shí)和深沉的思考，但它值得細(xì)細(xì) 思讀，理解出自己的哲學(xué)體系。每個(gè)人心底都可以擁有一片自己的天地。 同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方 式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng) 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 當(dāng)夜幕籠罩大地，遠(yuǎn)處燈光依稀，閃爍在建筑工地，我的心靈也隨之漸漸超凡脫俗于喧囂的世俗，回歸于一片沉寂。 老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課，我們又以什么回報(bào)老師呢 ?剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)，給了老師一份最珍貴的回報(bào)，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。58 中自建校至今已筑就了 50 年的輝煌， 58 中這所省重點(diǎn)高中在社會(huì)上已有了很高的聲譽(yù)，得到了各界人士的認(rèn)可。 老師教育人，學(xué)校造就人。課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎 ?人世間最大的情感失衡，第一是在 父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室 ?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。 尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。不善人者，善人之資。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎 ?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。 (呂氏春秋勸學(xué) )中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估 我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。 尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。信中的字字句句都流露出老校友對(duì)母校、對(duì)恩師的那份真摯的情感 尊量愛(ài)校。近期在教學(xué)樓大奪，展出了一封特殊的 信。那要怎么寫好作文呢？下面是收集整理的小學(xué)學(xué)作文 1200字 9 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。而且還讓自已變得更加堅(jiān)持勇敢。媽媽聽(tīng)了很高興，因?yàn)橥脙河龅搅四敲炊嗦闊┒疾豢?，很?jiān)強(qiáng)，掉進(jìn)水里也不慌，還幫助了鴨子趕走了獅子王。打敗了惡狼，幫助了小鳥(niǎo)等。 最后一天回家記 兔兒今天一大早就醒來(lái)了，也許是想趕快回家的緣故吧。洗完澡后，兔兒身上滿是玫瑰香味，把整間房間都弄的香噴噴的。晚上，兔兒與兔兒國(guó)國(guó)王共同一桌吃晚飯，吃完晚飯，兔兒就去采玫瑰洗澡。這粉色公主房是兔王子特地為兔兒準(zhǔn)備的。兔兒醒來(lái)時(shí)，是在一間粉色的公主房里，兔兒正在想：難道這是兔兒國(guó)公主的房間。兔兒在鴨子的婚禮上吃的飽飽的，頂著個(gè)大肚子跟那一對(duì)新人鴨子說(shuō)了聲：“祝你們幸福美滿，早生貴子，白頭偕老！再見(jiàn)”，就走了。燈一熄，裝鬼的動(dòng)物就走了出來(lái)嚇獅子，獅子一聲尖叫“鬼啊”就給嚇跑了。兔兒先讓大伙把一間木屋弄的亂七八糟的，然后關(guān)上木屋的燈，兔兒做出幾件黑色的衣服讓幾個(gè)動(dòng)物穿上衣服進(jìn)去木屋裝鬼，把獅子給嚇跑?？山Y(jié)婚中，惡霸獅子王過(guò)來(lái)?yè)v蛋了，一對(duì)鴨新人可著急了，說(shuō)誰(shuí)把這惡霸獅子王給趕走了，就有重賞。原來(lái)是一對(duì)鴨子要結(jié)婚啊。玩了一整天，兔兒也累了，它就睡在了軟綿綿的青草地 上，“呼?！薄昂魢！本退?，兔兒睡得可香了，口水都流了出來(lái)，我想它應(yīng)該在做美夢(mèng)吧！ 第二天游玩記 第二天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)都曬屁股了，兔兒還沒(méi)起床。一上岸，兔兒就說(shuō)：“謝謝你救了我”，接著又說(shuō)：“為什么你們可以在水上飄，而我不能？為什么你們?cè)谒咸鴣?lái)跳去也不會(huì)掉進(jìn)水里，而我一跳就掉水里去了？為什么你們可以??而我不能??？”小猴聽(tīng)了就說(shuō)：“水里有幾塊大石頭，是石子橋，我們是站在石頭上而你沒(méi)站在石頭上所以你就“撲通”的掉進(jìn)水里了。 一路上，兔兒看到了很多漂亮的東西，有紅紅的小花，有綠綠的青草，還有一條清澈見(jiàn)底的小河。終于有一天，媽媽答應(yīng)了兔兒去游玩，并給兔兒一百兔國(guó)幣，這次一去就去三天，所以媽媽準(zhǔn)備的十分充足，還說(shuō)了許多“注意安全”之內(nèi)的話。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 5 第一天游玩記 兔兒一直都很想一個(gè)人去游玩，它日想夜想媽媽可以答應(yīng)自己去玩，可媽媽總說(shuō)：“兔兒，你現(xiàn)在還小，自己去玩很危險(xiǎn)，走丟了怎么辦。來(lái)得有智慧多了。山，如果不過(guò)來(lái)，那就讓我們過(guò)去吧。只有改變自己，才會(huì)最終改變別人。足以讓整天抱怨“命運(yùn)不濟(jì)、世道不公、懷才不遇”的老子們汗顏。否則，你就屬于與自己過(guò)不去的人，就屬于不聰明的人。 英國(guó)著名作家迪斯雷利說(shuō)過(guò)：“為小事生氣的人，生命是短暫的。自覺(jué)的忍，理智的讓，不是退縮，不是無(wú)能，不是放棄原則，而是一種策略，一種智慧，一種境界。 2）調(diào)整好心態(tài) 俗話說(shuō)：宰相額頭能跑馬，將軍肚里能撐船。 以下是幾種擺脫怒火的方法 1）合理的讓步 許多愛(ài)生氣的人大多固執(zhí)已見(jiàn)，不愿傾聽(tīng)、尊重別人的意見(jiàn)，缺乏足夠的自我批評(píng)精神?！? 俗話說(shuō)：快樂(lè)有人分享是更大的快樂(lè)，痛苦有人分擔(dān)就可以減輕痛苦?！彼逊乐辜?dòng)的方法歸結(jié)為這樣的話：“請(qǐng)冷靜下來(lái)！要承認(rèn)生活是不公平的。本來(lái)有理，反而變成了沒(méi)理，本來(lái)小事，結(jié)果鬧成了大事，甚至不可收拾，過(guò)后，悔之晚矣。常常因?yàn)閼嵟咽虑楦憬?，搞糟。因此要合理地宣泄情緒，合理疏導(dǎo)心中的怨氣，化憤怒為力量，使自己盡快走出陰影，愉快地投入工作。生氣大一點(diǎn)，就成了憤怒。夕陽(yáng)如金，皎月如銀，人生的幸福和快樂(lè)尚且享受不盡，哪里還有時(shí)間去生氣啊？ “我真的會(huì)被他氣死！”“這件事情快氣死我了！”相信對(duì)這種情緒絕不陌生。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而丟掉了愉悅的心情，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事擾亂了自己生活的步調(diào)，更不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?lián)p害了健康。 人生是短暫的生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時(shí)間、耗費(fèi)你的精力是不值得的。 你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴。 有一些事當(dāng)我們無(wú)法解決和處理時(shí)，不妨坦然接受現(xiàn)實(shí)，不要反抗那些不可更改的事實(shí)，用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間去做一些有意義的事情。 樂(lè)觀的人總是看到生活中好的一面，從不消極埋怨。 世界上的許多事你都無(wú)法改變！能夠改變的只有你自己！ 當(dāng)你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 哲學(xué)家康德說(shuō)：生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。感受田野，就是感受純粹。但總感覺(jué)這里面似有一種可稱作“場(chǎng)”的神秘凝聚力，叫人久違之后每一念及，心中便會(huì)油然而涌起“歸去來(lái)兮，田園將蕪”的無(wú)邊感慨。我們不是忘恩負(fù)義的冷血?jiǎng)游铮谑?，我們的思想便?huì)遭受無(wú)數(shù)折磨，生存就有了凝重的負(fù)疚感。不是嗎？我們?cè)?jīng)遠(yuǎn)離或者背叛過(guò)我們的出生地而步入城鎮(zhèn)?！笔前?，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，也許只是在寫書本上吟哦在孩子們的口中。盡管也寫出田野上生發(fā)的苦難，咸澀的淚，紅得如楓的血，然那土地 對(duì)淚和血的吸收卻是不見(jiàn)了的，至于血淚在和土地融合之后，新的溫馨的豐沃，也是很少有人看到了。目睹眼前這一場(chǎng)景，我突然想到自己已出版的鄉(xiāng)土詩(shī)集《家園之戀》，想到了很多文人墨客有關(guān)土地的詩(shī)文，我不敢說(shuō)別人什么，而我自己，或多或少，我總是感到一種內(nèi)疚的。一種撕裂的溫柔。很孤單。 在一塊地里，我看見(jiàn)一位老農(nóng)正在耬耙著腳下剛 剛翻過(guò)的泥土。八年的插隊(duì)生活給予我的就是這樣一種溫暖。八年時(shí)光里，我在田野上呼吸著新鮮 的空氣，傾聽(tīng)著溝渠的汨汨流水，目送著紛飛不止的鳥(niǎo)群，并由此而親近莊稼，了解農(nóng)活，學(xué)會(huì)說(shuō)和年成相關(guān)的語(yǔ)言，體會(huì)和感受到了那里的鄉(xiāng)親千古以來(lái)一承不變的生存形式和他們?cè)谀切问街兴憩F(xiàn)出的給別人的溫馨與善良，對(duì)自己的麻木和忍耐。這是我曾寫過(guò)的一首詩(shī)的起句。秋霜里頹腐下來(lái)的莊稼茬規(guī)則地點(diǎn)綴在空曠的田野上，恬靜而凄美。 冬天的 `田野，以它的固執(zhí)袒露著驚人的真誠(chéng)，每一寸泥土都飽含著神圣不可瀆犯的原始美。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 人在一個(gè)地方呆久了，就向往著出去走走，然而現(xiàn)今旅游業(yè)的過(guò)分繁榮，使得無(wú)論著名還是不著名的 景點(diǎn)都是游人如織，名勝的風(fēng)景成為人海的風(fēng)景，總讓一些懷著雅興而來(lái)者敗興而歸?？粗利惖膫髡f(shuō)，玩著有趣的游戲，一節(jié)課就這樣悄悄的過(guò)去了。 說(shuō)這話的時(shí)候，我倆誰(shuí)的目光也沒(méi)有離開(kāi)桌子上唯一的一個(gè)“好多魚(yú)”。這最后一個(gè)是我吃了呢，還是留給他呢？如此美味的東西拱手讓給別人，實(shí)在不甘心啊，算了，趁他不注意，搶吧！ “你吃吧！”剛想下手，他說(shuō)道。我又吃了一個(gè)，滿口余香。哇 !八條腿的螃蟹，大脖子的烏賊，還有 5 條腿的海星??顏色各異，種類繁多。 啊，原來(lái)是一盒“好多魚(yú)”！ “你們想吃嗎？” “想”，同學(xué)們異口同聲的喊。哇！精美的包裝盒上有許多卡通海洋動(dòng)物，最顯眼的是一條可愛(ài)調(diào)皮的鯨魚(yú)。 “行，你們仔細(xì)看著。有的同學(xué)說(shuō)是方便面，有的同學(xué)說(shuō)是干脆角，有的同學(xué)說(shuō)是變形金剛，一時(shí)間七嘴八舌。一個(gè)小袋子，外面還裹著一張白紙。好長(zhǎng)時(shí)間才回到了地面，真是驗(yàn)證了“上山容易下山難”這句話啊！ “同學(xué)們好！” 跟往常一樣，踏著悅耳的鈴聲，老師走進(jìn)了教室。 由于山勢(shì)陡峭，我們不能再繼續(xù)往上爬了，老師就宣布下山。往北面看就是牛王寨的主峰“九頂蓮花山”?；▍仓校∶鄯淝趧诘牟芍邸；ò晟嫌泻谏陌唿c(diǎn)，但是花蕊卻是白色的，頂端還有一點(diǎn)點(diǎn)棕褐色的小斑點(diǎn)。花有粉紅色的，也有白色的。以至于如今漫山遍野的杏花都是為了紀(jì)念她而栽下的。后來(lái)有 一名女強(qiáng)人假裝與牛魔王成親，趁其不備，殺掉了牛魔王，為民除害。其手下的人更是一個(gè)個(gè)心狠手辣，手段殘忍。湖面，人，倒影形成了一幅人與自然的和諧畫面 到了入口，巖石上寫著三個(gè)醒目的大字 牛王寨。這里不但風(fēng)景優(yōu)美，還是釣魚(yú)愛(ài)好者的天堂。下了車首先映入我們眼 簾的是“甘泉湖”三個(gè)大字。老師見(jiàn)我們很興奮，便讓我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎和講笑話。 我們的目的地是牛王寨，目的是爬山和賞杏花。只有這樣，學(xué)生才會(huì)悟出作文的成功樂(lè)趣。 總之，作文教學(xué)關(guān)鍵要突出教學(xué)的生活化。每一次要鼓勵(lì)學(xué)生圍繞作文不同的要求去認(rèn)真改，反復(fù)讀，改到滿意為止。因此，教師每次都代替學(xué)生改，可以說(shuō)是收效甚微。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“我當(dāng)過(guò)教師，改過(guò)的作文不計(jì)其數(shù)，得到的深切體驗(yàn)，不能自修自改，徒勞無(wú)益。 當(dāng)然，學(xué)生在作文的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文。學(xué)生在寫作時(shí)不會(huì)感到畏懼，寫起來(lái)會(huì)得心應(yīng)手。如：我想說(shuō)說(shuō) ；委屈的一件事；我的弟弟； 20xx 年后的我；我的小發(fā)明等等?！痹谥笇?dǎo)學(xué)生作文時(shí)一定結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要讓學(xué)生有材料可挖，題目不能太死。才會(huì)樂(lè)于表達(dá)。 在生活中學(xué)會(huì)體驗(yàn)作文的樂(lè)趣。創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)情景，抓住文中的圖畫等，讓學(xué)生去思考、去描述，或者編寫一些有趣的小故事。讀寫的遷移運(yùn)用是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高層次和最后歸宿，樂(lè)于用閱讀詞語(yǔ)，生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，養(yǎng)成運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，新鮮感的詞語(yǔ)，觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富自己的見(jiàn)聞。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文中作文 。提煉出有價(jià)值的東西。寫出的作文顯得特別優(yōu)美。學(xué)生馬上想到了媽媽聽(tīng)旁人的話，委屈了他的一件事。學(xué)生在觀察 的基礎(chǔ)上，還需要指導(dǎo)學(xué)生去整理、收集、提煉材料。采取合理的方法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，在生活中無(wú)處不見(jiàn)，無(wú)處不有，在學(xué)生缺乏觀察思考的過(guò)程中，好的素材將從身邊悄悄的消失，這是一筆寶貴的財(cái)富。作為孩子，生活在大千世界，無(wú)其不有。積累素材是作文成功的關(guān)鍵所在及寫好作文的重要途徑。因此，要提高學(xué)生的作文素養(yǎng)，必須突出作文教學(xué)的生活化。 所謂“生活化”就是堅(jiān)持“以人為本”的思想。從當(dāng)前學(xué)生作文來(lái)看，內(nèi)容十分空洞，出現(xiàn)成人化，顯得十分干癟無(wú)味。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是收集整理的小學(xué)學(xué)作文 1200字 5 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。那么，你也要來(lái)作伴么。當(dāng)你閱讀過(guò)很多書之后，青春這本書，你也能夠更好地去讀。一路上，我們都能夠和 閱讀一齊成長(zhǎng)。它能夠教給你更多的東西。 時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長(zhǎng)，但真正的成熟是需要經(jīng)歷。你骨子里的聒噪會(huì)一掃而光，你的內(nèi)心會(huì)漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢(mèng)想也近在咫尺。這 在一路上，我們能夠和閱讀一齊成長(zhǎng)。 此刻是高中。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的，張悅?cè)坏?，安妮寶貝的。這是一部童話，又是一部杯具。那是一個(gè)經(jīng)歷了 10 年的過(guò)程，那些完美的青蔥時(shí)代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個(gè)世界。最開(kāi)始是看韓寒的書，韓寒是一個(gè)出色的作家，他沒(méi)有寫傷春悲秋的文字，他所表達(dá)的是對(duì)社會(huì)不足之處的不滿，是批判此刻的這個(gè)時(shí)代的黑暗。 這些都是在小學(xué)時(shí)閱讀的。看的時(shí)候時(shí)常能夠感受到一種震撼和感動(dòng)，我會(huì)覺(jué)得自