中小學教師述職報告(老教師述職報告)-述職報告(參考版)
2025-03-24 16:19本頁面
【正文】 有時，我也調侃說是在效犬馬之勞，在校內，當看家的“犬”；出了學校，作馳騁的“馬”。好在彼此熟知，要不，幫人需要一生；得罪，可只 要一回。葉輔導、董科長、吳科長，都分別抵了一次，結果很不好意思。校長很體諒我，有些材料不叫我寫。別人寫東西有名分，要么有稿酬，要么有通 報、獲獎證書；我寫東西是有名目沒有名份（連縣級三等獎都不是）。也是一種享受呀，地球公轉與自轉，演示得一目了然。不知東南西北，你看該不方便？莫說，地理課里，還真能學不少知識：地球七兄弟、四姊妹的淵源與發(fā)展，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距，人類的種族與信仰，帕米爾高原比黑龍江要遲幾個鐘頭見到太陽等等，可謂包羅萬象。拓寬了自己的知識領域。 享受主帶的課程 我去年主帶了一 （七 ）、一 （八）兩班地理，只帶兩個班，才四節(jié)課，輕松，太輕松了，是享受呀！今年上學期，減去了一 （七）班，加上了三 （一）、三 （二）、三 （八）三個班，共四個班地理，平時每周 5 節(jié)課，還是輕松，雙休又安排了 3 節(jié)，多充實呀！加起來，才 8 節(jié)課，還是在輕松中享受，與同科鄧老師 18節(jié)比才是個零頭。為了這場熱鬧，幾乎忙壞了我們每一個人。你我都身臨其境。希望有志者踴躍投入?！蔽覀円氖茄芯窟^程，不要急功近利過于期望它的理想結果，當然，這次我校創(chuàng)新教育課題研究面太大了，要求參與的人也太多了，有點牽強。也許可能有人在喊：讓所有人煩心勞累甚至讓有些人反感的創(chuàng)新教育快點結題吧！是啊，“創(chuàng)”在哪里，“新”在何處，恐怕至今還有人迷惑不解。一是新課程計劃削弱了，只停留在幾節(jié)課的聽課上，恐怕連說課、評課都不充分，因此“研究”二字的收效也就可見一斑了；另一項是以教研組為單位的計算機常用簡單操作的培訓，全部 落空。因時間關系，講座也少了一次最精彩的；二是進行新的課題申報，這項工作已報批立項，課題名為：綜合實踐活動課程的實施研究。上學年的的計劃中列了四大項內容，可惜只完成兩項?！闭f實話，工作的效果也不太盡人意，但我還確實在盡力而為地享受著 —— 一是享受計劃的起草；二是享受課題的申報；三是享受會議的熱鬧。 享受主管的工作 我雖然是一個 50 多歲的老家伙，但我并不羨慕行政干部的那種退二線的休閑式生活，也許是沒有機會體會才說這種話罷，我真的覺得，工作著是幸福的，工作著就是享受。與剛剛撒手而去的同齡人朱鋒相比，我是幸福的，我活著并工作著，應該說，這就是享受，因此，我把這一學述職報告的話題定為 —— 享受工作，享受生活。被“請”，有時也說是又“傳喚”了，玩笑而已，回想起來，這是在享受，是在享受工作，更是在享受生活，老師們，你如果有如此的同感，你就是幸福的，我就是快樂的，不好意思，謝謝各位 ! 教師述職報告 許多現象，一旦細想，還挺有意思的。說了不少，我的初衷不是表功，也不是訴苦，是談享受的過程是如此的充實。董一看見我，就奚落調侃幾句，我與吳已喝了好幾次檢討酒，葉用一個很適當的方式回敬了我的不該。比如上年的 總結，這次的“保先”方案等，一來看我好辛苦體諒我，二來也不排除“不過如此”吧！ 原來被特派、特約、特請，我沒拒絕過，我心慈手軟；現在老了，不行了，不得不推辭，上，我為此還得罪了三個人。有痛苦、有無賴、也有享受。 上學年成文材料近 100 篇，達 10 萬字。為兩位評選省級先進個人撰寫典型材料（教育、團委），為本縣在全市示范小學經驗交流上的材料動過大手術，本校份內的材料自不必說了。一年來，曾 為局長寫過去年集訓時的講話初稿；為分管縣長寫過集訓時的小結，替普教科搞過論文評判或會議材料的評審，為校產辦寫過分管局長在大別山地區(qū)聯議會上的經驗總結，為人事科寫過上報全市師德報告團教師個人典型材料，為教研室設計此外，兩赴孔坊中學，解剖麻雀；三上草盤中學，敲定七年級語文新課改研討會，從定方案到聽課，再到說課。于是我磨破大腦幾層皮，編了個《繼往開來普九情》的專題片，還馬虎吧！還有“迎中秋慶國慶”大型歌詠演唱會的設計與撰稿。 第五篇：老教師述職報告 第二，我享受了教育局應急特約的身份 大的有：普九復查專題片的撰寫。人家請你寫，人家請你吃，人家請你喝，那是別人看得起你，說明你還有點價值呀，何樂而不為呢？話可得說回來，絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因為多數還是官方約請的，并非“私通”，是以學校身 份去領受任務的。在校內我還特別享受了“兩多”的待遇，一是外出學習比別人多（省 2次，市 3 次，縣數次）；二是拋頭露面比別人多，一開大會，要么就當主持，要么就當主講，你看，多優(yōu)越！享受兼職的身份。去年的兩個班，一個第一，一個第五，一平均還 可以；今年我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有 7 人的中考得了滿分。其次是享受講課，面對求知的面孔，圍繞教學內容，你可以輕言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。不帶地理，怎么知道？再說，下載并應用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。上，雖然難知天文；下，學校給我機會要讓我知地理呀，不 然老了想出去轉悠。先是享受備課。我作為這次會議的“統籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報的思路，享受 的內容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。全市 80 多人（教科院就有 10 人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評點創(chuàng)新會議概況，好不熱鬧。享受會議的熱鬧。因此對下次的綜合實踐活動課程課 題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實踐活動大課題前題下，主攻三個子課題：一是茶文化研究；二是畢升
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