【正文】 因此，我不會(huì)偏離自己的軌道，我知道自己的方。 小太陽讓我找到了生命的方向，從書中我讀到了毒品的可怕，傷人的殘忍，偷摸的可恥。這不，又學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，好馬什么時(shí)候要吃回頭草。然而 [格言 ]上卻說；好馬要吃回頭草，奇怪，先讀一讀。書本上是前人的精練，我從中學(xué)會(huì)了廣納百家。 小太陽它教會(huì)了我做人，古人說“行萬里路，讀萬卷書。了解了知識(shí)，我不空虛，因?yàn)槲沂亲灾摹?，帶給我們最基本的就是知識(shí)。人們常說；書是一把金鑰匙，打開知識(shí)的大門。我心中的小太陽，那就是書。 心中的太陽 在每個(gè)人的心中，都有一顆屬于自己的小太陽。于是，這句話一直伴隨我度過了初一這段美好時(shí)光?？耧L(fēng)過后是一道彩虹，暴雨過后是一片美麗的藍(lán)天。有一天，我跟爸爸坐在臺(tái)階上閑聊的時(shí)候提起了那件舊事，我問爸爸：“當(dāng)時(shí)我誤會(huì)你時(shí)，你為什么不解釋？”爸爸笑了笑，望著天空說：“你現(xiàn)在不是知道了嗎？” 的確，我知道了：人生的路并不是平坦的，以后的路還很長(zhǎng)，也很坎坷，但也得走下去，無論曲折還是險(xiǎn)惡，只要你有一份平靜與清醒，就會(huì)看見燦爛的陽光?？墒前职謪s說：“別高興得太早了！比你好的還有一大堆呢！”當(dāng)時(shí)，我怨極了爸爸，人家好不容易過了預(yù)賽，又沖過了半 決賽，打入了決賽，而且還得了亞軍，你非但不表?yè)P(yáng)我，還反倒?jié)娢乙慌枥渌∫幌伦?，我就像瀉了氣的皮球一樣 —— 無精打采，那不聽話的眼淚一滴一滴地滴在了那銀獎(jiǎng)杯上，頓時(shí)那獎(jiǎng)杯顯得光明透亮。 爸爸是一個(gè)從不愛慕虛榮的人。 我心目中的“太陽” 在任何一個(gè)人的心里，都有一顆光芒四射的“太陽”。 讓我們共同舉“和諧”火炬，讓道德在我們每個(gè)人 心中萌芽，讓它像太陽一樣在我們心中誕生，照亮人生，溫暖胸膛。但這個(gè)最初的想法在歲月積累中不消的破滅了，有的學(xué)生甚至一天比一 天差。基本道德很欠乏。更加急促。出了辦公室，又有一位同學(xué)進(jìn)了辦公室?！崩蠋熣f：“你 是讓我我最信任的學(xué)生，不管別人怎么說，你在老師心中永遠(yuǎn)是最聰明的。 來到了辦公室老師在改一大堆課堂作，見到老師我心里打起了小鼓，心想：還是受罰吧！到了這地步也沒什么辦法了！剛想到這老師開口了，說：“王尊，你來了，上課為什么說話啊？我裝做很羞愧的樣子說：”我 ??我我上課和同桌說話了?！蔽疫@下可嚇壞了，想是不是因?yàn)樯险n說了話，老師找我算帳??！想著想著就有不去的念頭了。一個(gè)星期一在上語文課時(shí)我和同桌交頭接耳的講笑話，為了不讓老師看見，我們用書擋在前面，但還是沒當(dāng)住過老師的火眼金睛，可老師只 了點(diǎn)一下名。有時(shí)走運(yùn)，沒被老師發(fā)現(xiàn)，也有時(shí)點(diǎn)名提醒。最讓我忘不了的是三年來栽培我的付老師，她和別人有所不同，她的善良，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心，她寬廣的胸懷讓我不能忘記。 篇二：我心中的太陽作文匯集 我心中的太陽 轉(zhuǎn)眼間五年的小學(xué)生涯過去了，就要離開五年來養(yǎng)育我的母校，走向新的初中生活 了，又要走進(jìn)一個(gè)陌生的大家庭。那年我們立下約定“幸福著彼此的幸福，憂傷著彼此的憂傷。 我們同時(shí)抬頭給對(duì)方一個(gè)燦爛的微笑。你還是我心中的太陽呢?！耙吡藛??”我仰著頭問她眼里噙滿淚水，我怕，怕它落下?！? 那年我們渴望成為彼此的天使互相拯救，彼此溫暖?！毕恼Z氣有些不自信但卻有著不可置疑的堅(jiān)定。 .我 ??！? “對(duì)不起寧，我不能讓陽光在我們指尖綻放但我可以讓陽光永遠(yuǎn)都照耀你心里。 題記 從六歲那年我心中就有一顆耀眼的太陽。 你說，我是你永遠(yuǎn)的光芒。那天的夜黑得很晚，你說我學(xué)到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機(jī)盎然。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點(diǎn)了下頭。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會(huì)考上的。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。 回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了 這里。 我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。 她，我的外婆，一個(gè)在我記憶中永不腐朽的人，一個(gè)像太陽般溫暖我的人。 她的背馱得厲害，或許是對(duì)我們的擔(dān)憂都?jí)涸谒谋成?，隨著它們的越來越沉，她的背也就越來越馱了吧！ 不得不說，她很愛笑，在我看來，她好似什么時(shí)候都是笑著的。煮牛肉的鍋很重很重，但是她，卻用那嬌小的身材把它提起來數(shù)次。而她，絲毫沒把自己當(dāng)做老人來對(duì)待。 她看不下去了，硬是要去幫忙，舅舅爭(zhēng)不過她，勉強(qiáng)同意了。 舅舅在市場(chǎng)上賣牛肉，他的牛肉都是自己洗自己煮的。 她很瘦，瘦的只剩皮包骨頭，我很怕她會(huì)在風(fēng)中到下，很怕很怕。 題記 她已經(jīng)將近七十了，頭發(fā)早已花白。 第三篇：我心中的太陽 (600 字 )作文 精選作文 :我心中的太陽 (600 字 )作文我心中的太陽 她，在我記憶中越發(fā)清 晰，她的笑容，她的言語熠熠發(fā)光。 我心中的校園，就是這般自然，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外。 我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。大海蘊(yùn)藏了無數(shù)知識(shí)，時(shí)刻沖擊著你的心房。海底的沙細(xì)得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱 是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。 海子曾說：“面朝大海，春暖花開。于是，我們成長(zhǎng)，在逆境中傲然挺立。 有人說我們是溫室里的花朵，經(jīng)不 起風(fēng)吹雨打。于是，我們?nèi)杠S，在信息中飛向遠(yuǎn)方?！弊鎳?guó)未來的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。接下來，我們被與世隔絕了。每天清晨校門準(zhǔn)時(shí)打開，學(xué)生們紛紛而至。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶?、討論，天天都過得這么開心！ 教室啊教室，你永遠(yuǎn)是我心中最美的校園風(fēng)景線！ 我心中的校園的作文 600 字 15 我心中的校園，是一座沒有墻的城，這座城讓我們?nèi)杠S。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親 手制作的小手工?? 每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)。大黑板的右側(cè)是一個(gè)布告欄，用來貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有 24 格，那是我們班的書吧，里面放著許多班級(jí)圖書。教室的正前方是一塊約有 4 米長(zhǎng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開中間的兩個(gè)格，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。一下課，從我們班教室出來，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級(jí)起到現(xiàn)在，我們已在這個(gè)教室度過了差不多四個(gè)學(xué)期了。 校園大操場(chǎng)的風(fēng)景線真美?。∧阌X得怎么樣呢？ 我心中的校園的作文 600 字 14 我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)??可我最喜歡的校園風(fēng)景線，就是我最熟悉的地方 —— 我們 1003 班的教室！ 我們班的教室是全校最大的一間教室，因?yàn)槲覀儼嗟娜藬?shù)是東環(huán)小學(xué)的“巨無霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門進(jìn)門后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。前面的圖形像對(duì)聯(lián)那樣的，橫幅寫的是舉辦活動(dòng)的主題，左邊是：經(jīng)典韻放容州花。 舞臺(tái)位于操場(chǎng)的西面，是一個(gè)讓我們展現(xiàn)才藝的地方。南邊的假檳榔樹很高，樹根雖然細(xì)，但是很直，似筆一樣直，還穿上了一件淺綠色的衣裳。這棵高大挺拔的龍眼樹給我們帶來了許多歡樂。下課的時(shí)候，我們玩累了，就到樹下的大石墩坐著休息休息。遠(yuǎn)看，就像一把巨大的雨傘，似乎把半個(gè)球場(chǎng)都遮住了。在樹根底下，只聽得見鳥叫聲，卻看不見小鳥的身 影。龍眼樹的樹葉可真茂盛，密密層層的，簡(jiǎn)直不留一點(diǎn)縫隙，在樹下根本看不到天空。龍眼樹在操場(chǎng)中聳立著，龍眼樹可真大，要兩個(gè)小朋友張開雙臂才圍得過來。操場(chǎng)的地面真平坦??！沒有一點(diǎn)突出或陷下去的地方。 操場(chǎng)真寬??！有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)那樣大， 20xx 多名師生都可以站在操場(chǎng)上集隊(duì)。大操場(chǎng)就是我們學(xué)校最美麗的風(fēng)景線。 我的校園，無論春夏秋冬，我都一樣愛你。北風(fēng)呼呼的吹著口哨，把一切都凍住了 。他們的笑聲，傳遍了整個(gè)校園。 北風(fēng)吹來，萬物凋零時(shí)，校園又是另一番景色。樹叢深處，綠油油的果子早已成熟，落在地上，滿地都是。那棵挺拔的梧桐樹上，金色的落葉似蝴蝶的落下來，格外耀眼，真把我領(lǐng)進(jìn)那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境中。仔細(xì)聽著，多想是樂器在奏響，在轟鳴吶！孩子們坐在巖石邊上，任憑清涼的水珠打在臉上，為學(xué)校增添了一份色彩。剛進(jìn)校門，一陣清澈的流水聲響起在我們耳畔，沖去了一切嘈雜的聲音。 炎炎夏日之際，驕陽似火，炙烤著校園。草叢中洋溢起了陣陣笑聲，一串串的米蘭悄悄地探出腦袋，對(duì)著春天微笑。 當(dāng)?shù)谝豢|春光輕撫著我們的校園時(shí)，勃勃生機(jī)從我們學(xué)校躍然而起。 紫色風(fēng)鈴在春風(fēng)的吹動(dòng)下又響起來了，和諧校園也在春風(fēng)的吹動(dòng)下被創(chuàng)立，攜手共創(chuàng)和諧之美 —— 校園。 “一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子折也折不斷”，道出了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力的精神，這正是和諧校園的體現(xiàn)。 你幫我，我?guī)湍?，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天。 人生路上甜苦和喜憂， 愿與你分擔(dān)所有， 難免曾今跌倒和等候， 要勇敢的抬頭， 愿為你化作燈塔的守候， 在迷霧中讓你看透。面對(duì)困難，同學(xué)們伸出了他們的援助之手來幫助有困難之人。 彩霞染紅了整個(gè)校園，也染紅了同學(xué)們那一張張小臉，云彩漫步在校園的整個(gè)上空，同學(xué)們情緒高漲，都在為自己心中那一片美好的小天地而努力奮斗。柳樹睜開了那嫩綠的眼睛，擺出了婀娜多姿的姿態(tài)以示迎接春天的到來。 校園設(shè)施應(yīng)加更完善（如操場(chǎng)體育設(shè)備、走廊文化宣傳、樓梯安全設(shè)施等而且還要定期檢查維護(hù)） 希望學(xué)校多邀請(qǐng)有關(guān)人事到校給同學(xué)及教師作其他方面的傳教！ 這以上是我個(gè)人認(rèn)為，希望有關(guān)部門能重視這些平常易見的問題！這樣我相信平安之星將降臨在所有學(xué)校！ 我心中的校園的作文 600 字 11 冬風(fēng)帶走了思念，也帶走了雪的笑臉。 我作為六（ 4）班的一位代表，為了創(chuàng)建平安校園，使學(xué)生能在校園里快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，希望學(xué)校加強(qiáng)教育、加強(qiáng)設(shè)備， 加強(qiáng)安全，要讓學(xué)生們感到“學(xué)校就是家，老師就是親人”說到這里，我提出幾個(gè)小小的建議： 教育學(xué)生如何拒絕網(wǎng)絡(luò)色情或色情書等。還有很多同學(xué)他們也用暴力毆打弱者，顯示他們的威風(fēng)。而忽略了讀書。人們的生活得到了巨大的變化。 我們學(xué)校地處山區(qū)，沒有都市的車水馬龍，沒有那么多的汽車尾氣；我們這里青山綠水，空氣新鮮；更重要的是我們校園內(nèi)常常書聲瑯瑯、笑聲綿延。每次冬天的第一場(chǎng)雪，都讓大樹穿上了一身雪白的衣服，讓大地鋪滿了一層薄薄的白地毯。校園主干道兩旁樹葉繽紛的楓樹，靜止時(shí)仿佛剛出嫁的姑娘，穿上金黃的嫁衣；當(dāng)一陣風(fēng)來臨，地上便鋪滿了樹葉，猶如一條金色的地毯。 夏天 柳樹伸出它纖長(zhǎng)的手撫摸著 池塘的水；芙蓉樹上一朵朵粉紅色的小花搖曳著明亮的晴空，不時(shí)彌漫些絲絲縷縷甜甜的香味；太陽暖暖的灑在空地上，任由一陣陣蟬鳴打破校園的寧?kù)o。明年夏天，我將離開這個(gè)我熟悉的、充滿回憶的母校，還有那校園的四時(shí)風(fēng)景。 其次，這樣的校園還要同學(xué)們來保護(hù)，就同環(huán)保一般，連這種美好的環(huán)境都保護(hù)不住，又怎么能將其稱之為生態(tài)且綠色的呢？我們要盡量地維持它，誰都希望擁有一個(gè)環(huán)境好而且還很生態(tài)的校園吧！ 這是一個(gè)多么美好的綠色生態(tài)校園！雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會(huì)擁有這樣的校園的！ 我心中的校園的作文 600 字 9 每個(gè)人心中都有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活著的校園，校園中每一個(gè)角落幾乎都玩過、鬧過、嬉戲過。要有一些運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們?cè)谏厦孢\(yùn)動(dòng)，同時(shí)又可以來發(fā)電，提供學(xué)校的供電，這十分的生態(tài)，而且既鍛煉了同學(xué)們的身體，又為學(xué)校節(jié)省了一筆開支。比如，用飲料瓶改成的小花盆，里面種一些小花小草，放在裝有架子的墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去漂亮極了 —— 擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻，就像一個(gè)純天然的藝術(shù)壁畫一般，成為了一道靚麗風(fēng)景線。 但只有這 些還不夠。朵朵芬芳，朵朵艷麗，給人以美好和視覺上的享受。而如果把這二詞和“校園”結(jié)合起來，又會(huì)是番怎樣美麗可愛的景象呢？ 一定是有花有樹的校園。多有趣呀！ 冬天，老槐樹的葉子落光了，只剩下光禿禿的樹干，但它挺著高大的胸膛，勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)，他頑強(qiáng)地積蓄著力量，等待著春天的到來。它像一位慈祥的老爺爺關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們。散發(fā)出淡淡的香氣，使人心曠神怡。顏色也由淺綠變成了深綠，在春雨的滋潤(rùn)下，它們真綠呀！綠得閃光，綠得發(fā) 亮，老槐樹又變成了一位煥發(fā)青春活力的青年。樹干上面布滿了裂紋，摸上去凹凸不平非常粗糙，使老槐樹看上去像一位歷經(jīng)滄桑的老人，在靜靜地訴說著往事，又像一位力大無比的巨人守護(hù)著我們的校園，陪伴著我們的成長(zhǎng)。他樹冠如云，像一頂撐開的綠色大帳蓬，不斷地向四周延伸。 這棵老槐樹已經(jīng)有一百多歲了。我們共建一個(gè)姹紫嫣紅、處處充滿生機(jī)的大家園。小樹的樹葉上，花朵的花瓣上都是黑色塵埃，那些撲鼻而來的香味成了樹葉的腐爛味。我為我的大家園感到驕傲，感到自豪。 以