【正文】 。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。 我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一齊分享每一份成功的果實(shí)；一齊用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。 友誼就是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活就是甜蜜的。天涯地角 有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。 每當(dāng)老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一齊在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一齊去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。 童年的桃花總就是燦爛的；童年的日子就是不知憂愁的；校園生活就是純真的。在大家心中，它可能就是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能就是一句句暖暖的祝福。這就是我五年校園學(xué)習(xí)的某一個(gè)課間生活，是那么開(kāi)心刺激，而又令人充滿期待。上課了 !“唉，今天我這根“柱子”還沒(méi)上場(chǎng)呢 !”帶著期待，大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥(niǎo)級(jí)別，很想有她那樣的“技術(shù)”，于是 我一有空就偷偷練習(xí)，努力鉆研。在第二個(gè)“柱子”前她最終沒(méi)能逃過(guò)一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔(dān)當(dāng)“柱子”。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真為熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過(guò)了“魔抓”。 “一二三，開(kāi)始 !”號(hào)稱“系結(jié)女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就系好了一個(gè)結(jié)，大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。如果前面那個(gè)自由人沒(méi)打好自己的結(jié)，就會(huì)被后面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。規(guī)則是這樣的：四五個(gè)人一只手插著腰，圍成一個(gè)圈，另外四五個(gè)數(shù)量相同的自由人，每人找一個(gè)對(duì)應(yīng)的“柱子”，將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。有的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)诖蛴鹈?，有的則在打籃球，有的在走廊看風(fēng)景，美麗的校園作文《校園生活作文 500》。 描寫校園的生活的作文 600 字篇 4 踏著輕松的節(jié)拍，我們終于又迎來(lái)了期盼已久的課間十分鐘。懷著欣喜的心情，我開(kāi)始嘗試著去體驗(yàn)身邊的新鮮事物。 但是，不得不承認(rèn)的是，大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多快樂(lè)。 這些對(duì)于習(xí)慣了 高中生活的我來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)難以適應(yīng)。圖書(shū)館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書(shū)本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒(méi)那個(gè)賊膽，因?yàn)榈饶切?shū)的主人來(lái)了，我就得被惡狠狠地趕走了 。 在大學(xué)的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課 程而多次轉(zhuǎn)移陣地，如此曲折的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。我也會(huì)更加珍惜 五年級(jí)這寶貴的時(shí)光，更加努力學(xué)習(xí)，取得更多優(yōu)異的成績(jī)，成為油田一小一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們一起努力吧！ 描寫校園的生活的作文 600 字篇 3 有些詩(shī)寫給昨日和明日，有些詩(shī)寫給愛(ài)戀，有些詩(shī)寫給從來(lái)未曾謀面，但是在日落之前也從未放棄過(guò)的理想，而我，則想寫給我如詩(shī)的青春我的大學(xué)。 四年的校園生活，給我?guī)Я藷o(wú)限快樂(lè)。教育中心的領(lǐng)導(dǎo)還為我們班頒發(fā)了“博客之星優(yōu)秀班級(jí)”大獎(jiǎng)。 大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們的報(bào)告結(jié)束了，現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲經(jīng)久不息，這是對(duì)我們最好的肯定和鞭策。當(dāng)我朗讀張博翰的作文時(shí)，臺(tái)下還響起了熱烈的掌聲，這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。這是我第 一次在中原文化宮的舞臺(tái)上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往臺(tái)下望去，座無(wú)虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。 在上臺(tái)之前，我們?cè)诤笈_(tái)既緊張又興奮地等待著。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會(huì)在中原文化宮拉開(kāi)了帷幕。 我愛(ài)你，校園！ 描寫校園的生活的作文 600 字篇 2 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)就要結(jié)束了，再過(guò)一年就要小學(xué)畢業(yè)了。 美麗的校園你不僅有美麗的外貌，還有讓人盡情遨游的知識(shí)天地。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室。美好的傍晚來(lái)了，值日生 在夕陽(yáng)的沐浴下，勤勞的美化著校園，鬧了一天的學(xué)校，終于安靜了下來(lái)。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫著笑容走出校門。上午，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)講，吸取著書(shū)中甜美的營(yíng)養(yǎng)，就像高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上″。蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了。 校園是快樂(lè)的。同學(xué)們走過(guò)路過(guò)，總愛(ài)停下來(lái)，欣賞一會(huì)兒。校園的每一棵樹(shù)枝干粗壯，枝繁葉茂，綠蔭覆蓋。林蔭道兩旁的松樹(shù)是那么的有精神。一進(jìn)校園，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。校園是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長(zhǎng)的地方，也是我結(jié)友的地方，我的喜怒哀樂(lè)都在這聚集。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是為大家收集的描寫校園的生活 的作文 600 字 5 篇，歡迎閱讀與收藏。讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上 。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平 安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安 ! 讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧 !讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎 。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。為了給我 們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安?? 我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言欺凌。 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 5 校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩， 但不良的安全隱患依然存在?? 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安 。可好看了。 學(xué)校的校服也十分好看。而且，這些墻都是隔音的，這樣一來(lái)，就不怕別班的吵鬧影響到我們班上課了。可誰(shuí)知到，那位小弟弟并沒(méi)有一丁點(diǎn)痛苦的表情，反而還笑嘻嘻的爬起來(lái)，有蹦蹦跳跳的跑開(kāi)了。在操場(chǎng)的東邊是游樂(lè)場(chǎng)，如果同學(xué)們覺(jué)得很疲勞，就可以到里面去放松放松，這樣又豐富了我們的課余生活。 來(lái)到操場(chǎng)上，“呀！真美呀！”我被眼前的一幕驚呆了。 轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了一個(gè)“陌生”的學(xué)校，里面所有的設(shè)施都是最先進(jìn)的。綠樹(shù)一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個(gè)個(gè)社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯 ，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色??！ 校園之美是說(shuō)也說(shuō)不玩的！ 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 4 我走進(jìn)了時(shí)空隧道，把時(shí)間撥到了未來(lái)的 20 年。這時(shí)我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，我的好朋友 —— xx 著急地喊道：”誰(shuí)有創(chuàng)可貼！”組員們都擁了過(guò)來(lái)，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時(shí)一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來(lái)，這樣的場(chǎng)景是多么的美！這也是用錢買不到的??！老師悄悄走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：打掃的多干凈啊！接著我們都笑了。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻！生性脾氣倔強(qiáng)的我，今天非把它們掃出來(lái)不可，我卷起袖子，扒開(kāi)濕漉的葉子掏出了紙團(tuán)，“怎么樣！知道我的厲害吧！”我心里美滋滋的，順手把紙團(tuán)丟進(jìn)簸箕里，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)??簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。 有一排不知名的植物下有許多紙團(tuán)，像長(zhǎng)了腿的耗子怎么掃也掃不出來(lái)，被逼無(wú)奈的我使出了“掃堂手”。！大家都十分用心，誰(shuí)能說(shuō)在校園里同學(xué)們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會(huì)大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西 一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng)。 雖然我已經(jīng)離開(kāi)好久 !但是我的心卻留在了校園，我不會(huì)忘記 !只因?yàn)檫@里有我沒(méi)法割舍的東西 ! 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 3 漫步在彌漫著書(shū)生氣校園里，夏日的清風(fēng)吹拂著我，坐在涼涼的臺(tái)階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場(chǎng)，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個(gè)角落都籠罩著歡呼聲和笑聲??看?。⌒@！靜靜地看你，都要說(shuō)上一句：“你真美麗！” 學(xué)校里組織了大掃除?? 烈日炎炎的夏日，吃完午飯。看著僅僅 400 米的操場(chǎng)跑道，回憶在心頭，我毅然決然的報(bào)名 1500 米長(zhǎng)跑，為班級(jí)爭(zhēng)光，同學(xué)們?yōu)槲抑槲壹佑?，我取得了第一名的好成?jī)，回到家除了炫耀沒(méi)有什么了，現(xiàn)在想想還能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的興奮 ......教師前面是一片空地，回憶在心頭，每次班級(jí)考試我們都會(huì)搬著自己的小板凳放在這片空地上 ，而且每個(gè)同學(xué)之間要保持一定的距離，防止作弊偷看。回憶，那里有我們啟蒙的思想，那里也有我們兒時(shí)的玩伴 ......在那里我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，在那里我們學(xué)會(huì)了技能，最重要的的是在那里我們學(xué)會(huì)了做人 !難道這個(gè)地方還不美麗嗎 ?我愛(ài)我的校園。 保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。 我們?cè)摬辉撾S意的 破壞我們自己學(xué)習(xí)生活的校園環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印？我們又該不該去愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的環(huán)境？該不該主動(dòng)地?fù)炱鸬厣系拿恳黄?、每一個(gè)食品包裝盒？該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為呢？我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師、監(jiān)督崗的檢查來(lái)強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境。就是這樣一小事，使我感覺(jué)臉上很熱。其他行人也自然的從紙盒上跨過(guò)、踩過(guò)。這時(shí)有個(gè)騎車青年人剛好路過(guò)，將手中的飲料包裝紙盒很自然扔在了地上。 曾經(jīng)有這樣一件事深深觸動(dòng)了我。同學(xué)們看在眼里就不覺(jué)得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺(jué)得這 樣糟透了。 小學(xué)的描寫校園作文 600 字篇 1 誰(shuí)不想生活在舒適的校園環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵??哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？可是，在我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著。 第四篇：關(guān)于小學(xué)的描寫校園作文 600 字 關(guān)于小學(xué)的描寫校園作文 600 字五篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人