聽名師講座心得[五篇模版](參考版)
2025-03-23 21:30本頁面
【正文】 。有位名人說過：不動筆墨不讀書，就是告訴我們讀書的目的就是為了積累，為了感悟，要學以致用，所以寫讀書筆記就很有必要了。 對于閱讀，在這個浮躁的年代，能靜下心來看書不容易，我以前多是看一些帶有功利性的書，主要是為了應付考試，現(xiàn)在不考了就看的少了。我們平時經(jīng)常要求學生寫日記，寫周記，自己卻不肯動手，不能以身作則。光有敏感的思想還不行，還要動筆寫，要把一件事寫清楚，也不是件容易的事。在平時的教育教學工作中要有敏銳的洞察力，把一件平凡的小事跟教育的本質(zhì)聯(lián)系起來，這樣的教育就有了新高度。 這場講座是以“閱讀與寫作”為主題的，目的是想引領(lǐng)老師們多看書多寫作。初見王老師 ，給我的印象是親切隨和自然大方。 總之，我們要做的就是趕緊行動起來，加強自身學習，認真地搞好教學工作，并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進自身教學水平的提高，促進素質(zhì)教育的發(fā)展。通過學習名師，我切實感受到什么是真正的尊重學生，不是虛情假意，而是真情的自然流露， 教師要從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。這就算學到了名師課堂的真經(jīng)，除此之外，別無他途。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。二要強化教學技能訓練。一要系統(tǒng)掌握教法要素。 學習 學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。我認為學習名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手： 敬業(yè) 只 有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。 第四篇：聽名師講座心得體會 聽名師講座心得體會 名師的標志是人格完善、學識淵博、教藝精湛、業(yè)績超群。既然再好的課堂也是無法克隆的，那我們就只能對別人的經(jīng)驗進行總結(jié)消化。他的思考也許會喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學實施時的成功之路。 然而，任何一種資源，我們都不能采取哪來主義思想。而面對鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有 相同的課堂?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，提高教育教學效果有效范式?，F(xiàn)在倡導的同課異構(gòu)教學科研策略，教師在一定的教學思想、教學理論和學習理論的指導下，在一定的教學環(huán)境下展開教學進程，教學系統(tǒng)的四個要素（教師、學生、教材和教學媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學風格。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合，讓全體學生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表 作為自己崇高的精神追求。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比如班級或?qū)W校的刊物。但稿費從哪里來？ 你與學生的家長有時多少溝通？稿費的引導是否會引起負面作用？所以，創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。 一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了，那么你必然
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