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正文內(nèi)容

聽名師講座心得[五篇模版](參考版)

2025-03-23 21:30本頁面
  

【正文】 。有位名人說過:不動(dòng)筆墨不讀書,就是告訴我們讀書的目的就是為了積累,為了感悟,要學(xué)以致用,所以寫讀書筆記就很有必要了。 對(duì)于閱讀,在這個(gè)浮躁的年代,能靜下心來看書不容易,我以前多是看一些帶有功利性的書,主要是為了應(yīng)付考試,現(xiàn)在不考了就看的少了。我們平時(shí)經(jīng)常要求學(xué)生寫日記,寫周記,自己卻不肯動(dòng)手,不能以身作則。光有敏感的思想還不行,還要?jiǎng)庸P寫,要把一件事寫清楚,也不是件容易的事。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中要有敏銳的洞察力,把一件平凡的小事跟教育的本質(zhì)聯(lián)系起來,這樣的教育就有了新高度。 這場(chǎng)講座是以“閱讀與寫作”為主題的,目的是想引領(lǐng)老師們多看書多寫作。初見王老師 ,給我的印象是親切隨和自然大方。 總之,我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng),逐漸縮小與名師的差距,不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)名師,我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生,不是虛情假意,而是真情的自然流露, 教師要從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。這就算學(xué)到了名師課堂的真經(jīng),除此之外,別無他途。不顧客觀實(shí)際情況,只一味簡(jiǎn)單的模仿,甚至直接生搬硬套,依樣畫葫蘆,即便畫得再像,也僅僅是形似而已。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),他們才能在教學(xué)中深入淺出,揮灑自如。努力熟悉上課技能,掌握聽課、評(píng)課技能,研習(xí)反思技能。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。一要系統(tǒng)掌握教法要素。 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí),教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵(lì)自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師,才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,潤(rùn)物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手: 敬業(yè) 只 有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。 第四篇:聽名師講座心得體會(huì) 聽名師講座心得體會(huì) 名師的標(biāo)志是人格完善、學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛、業(yè)績(jī)超群。既然再好的課堂也是無法克隆的,那我們就只能對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)消化。他的思考也許會(huì)喚起你的共鳴,但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。 然而,任何一種資源,我們都不能采取哪來主義思想。而面對(duì)鮮活的教學(xué)對(duì)象,智慧的教師必然沒有 相同的課堂?,F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式,正是引發(fā)參與者智慧的碰撞,長(zhǎng)善救失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育教學(xué)效果有效范式?,F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略,教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程,教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素(教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體)相互聯(lián)系、相互作用,呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合,讓全體學(xué)生建立信服感,并能從中收獲到寫作的技巧,發(fā)表的快樂,從而將寫作并發(fā)表 作為自己崇高的精神追求。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái),比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。但稿費(fèi)從哪里來? 你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通?稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用?所以,創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過程。 一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了,那么你必然
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