【正文】 。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。對(duì)待孩子方面，會(huì)多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的發(fā)展。在以后的工作中也會(huì)多向老師們學(xué)習(xí)，提高自己。現(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長(zhǎng)的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗(yàn)。再加上孩子比較活潑，愛(ài)和小朋友打鬧，老師在處理時(shí)沒(méi)有認(rèn)清事實(shí)，冤枉了孩子，不過(guò)孩子的媽媽挺理解的，沒(méi)有說(shuō)為難我的話，還一直勸我不要有壓力。不想來(lái)幼 兒園了。他媽媽也非常高興，但這幾天，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降。上幼兒園也積極了。主要交流孩子在園的情況，表現(xiàn)，及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)。 家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時(shí)間溝通，在平時(shí)的工作中，也會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)電話溝通。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個(gè)孩子性格 比較內(nèi)向，在交流中了解到原來(lái)孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會(huì)回來(lái)打孩子，導(dǎo)致孩子心里有陰影，不敢跟人多說(shuō)話。 家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時(shí)間，多跟家長(zhǎng)溝通。在以后的帶班和帶新老師方面，我會(huì)多注意給新老師機(jī)會(huì)，多給新老師機(jī)會(huì)鍛煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊(duì)，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動(dòng)方面，多給老師機(jī)會(huì)，讓新老師成長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)候，對(duì)虧了萬(wàn)老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗(yàn)，在我沒(méi)有信心的時(shí)候給我安慰，給我鼓勵(lì)。 帶班以來(lái)，最大的感受就是一個(gè)字 —— 累。有的孩子早上來(lái)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧，針對(duì)這樣的孩子我會(huì)每天跟他們談話，了解哭鬧的原因。對(duì)于脾氣急躁的孩子，慢慢引導(dǎo)，耐心聽(tīng)他們說(shuō)話，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，多提問(wèn)他們，讓他們大膽發(fā)言。對(duì)于另外一個(gè)孩子，及時(shí)給他鼓勵(lì)，現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來(lái)，和小朋友一起游戲，參加集體活動(dòng)。而且他注意力很集中，一個(gè)人在看書(shū)時(shí)可以堅(jiān)持半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間。在與楊老師和萬(wàn)老師的交流中知道了可能這兩個(gè)小朋友不會(huì)和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過(guò)這兩個(gè)孩子都很樂(lè)于表現(xiàn)自己，都愿意幫助老師做事情。例如，我們班有兩個(gè)小朋友特別愛(ài)動(dòng)，不愛(ài)參加集體活動(dòng)，每天小 朋友站隊(duì)的時(shí)候他們就會(huì)亂跑，特別擔(dān)心這兩個(gè)孩子怕他們有危險(xiǎn)就及時(shí)跟這兩個(gè)小朋友家長(zhǎng)溝通。心里特別感動(dòng)，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過(guò)多虧遇到了馮老師和楊老師及萬(wàn)老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。帶班和家長(zhǎng)溝通，帶新老師，很多很多事情。后來(lái)工作的變動(dòng)，我升上了中一班的主班 。于是，很偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了博苑友誼幼兒園。在來(lái)博苑之前一直沒(méi)有從事幼兒園的工作，因?yàn)楹芏嘣谟變簣@工作的同學(xué)都說(shuō)幼師很辛苦，每天面對(duì)很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒(méi)有在幼兒園工作。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光 ! 四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立 了努力的方向： 加強(qiáng)自身的訓(xùn)練 ,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng) ,提高自身隨機(jī)教育的能力 . 提高自身理論科研水平 . 在教學(xué)上下功夫 ,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步 . 社會(huì)在發(fā)展 ,時(shí)代在前進(jìn) .作為有責(zé)任感的教育工作者 ,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性 ,盡職盡責(zé)地做好工作 ,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命 .在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水 ,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí) ,那沉甸甸的情感 .我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè) ,我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高 ,責(zé)任的偉大 ,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè) !總之 ,這學(xué)期來(lái) ,我努力做 好本職工作 .但在工作中也難免存在不足 ,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn) ,揚(yáng)長(zhǎng)避短 ,繼續(xù)努力 ,把工作做好 ,力爭(zhēng)更上一層樓 !我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們 ,相信今日含苞欲放的花蕾 ,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)。 三、存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú) 立性增強(qiáng)了，但也存在著不足： 個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況 。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。本學(xué)期我 們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 3，會(huì)唱老師教的所有歌曲。 (六 )藝術(shù)領(lǐng)域 1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。還喜歡幫助別人。 (五 )社會(huì)領(lǐng)域 1，能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 3，都能認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的圖形。有非常大的興趣。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。喜歡看圖講故事。 2，能樂(lè)意與人交談，注意聽(tīng)別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話與人交流 3，能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。 3，知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。 (二 )健康領(lǐng)域 1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。 2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。 同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。 5，對(duì)人特別有禮貌，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫助他人。 特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。 好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿 衣服等。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請(qǐng)了假。 中班幼兒教師述職報(bào)告篇二 時(shí)間過(guò)得真快 ,轉(zhuǎn)眼間 ,在這已經(jīng)一學(xué)期了 .回顧這學(xué)期 ,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié) 作 ,共同努力下 ,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下： 一、情況分析 我班原有 30 人。 發(fā)揚(yáng)以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定。碰到有問(wèn)題 需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的朋友。每天與家長(zhǎng)交流、 談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì)。益智區(qū)增設(shè)的材料，使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn)，使之成為課堂的教學(xué)的延伸。 豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容 在添置各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到區(qū)域當(dāng)中。 三、教育 環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng) 環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養(yǎng)，讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境， a 將他們的愛(ài)好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí) 。 安全教育 中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開(kāi)危險(xiǎn)，對(duì)危險(xiǎn)有害的事物缺少經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽(tīng)老師的指令，不亂跑，不慌張 。 加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 我們?nèi)唤處熃逃恢?，互相配合，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級(jí)氛圍，使我班的孩子個(gè)性得 到自由充分的發(fā)展。在流感期間，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解原因。生活中我和連老師也離不開(kāi)常老師對(duì)我們的指導(dǎo)。對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，并且孩子們的交 往能力也有所提高。慚愧的是由于自己工作能力有限 ,為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。 中班幼兒教師述職報(bào)告篇一 20XX 年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。 第四篇：中班幼兒教師述職報(bào)告 中班幼兒教師述職報(bào)告 在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。 在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。 誰(shuí)愛(ài)孩子 ,孩子就愛(ài)他。 四、存在不足 : 在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到 今日事今日畢 ,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。我創(chuàng)設(shè)的 星星榜 受到了家長(zhǎng)的歡迎。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先 ,介入指導(dǎo)在后 ,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高 ,有所發(fā)展。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為 上得到了很多的啟示 ,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中 ,進(jìn)步是一種需要和必然 。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí) ,通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中 ,使幼兒得到發(fā)展。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí) ,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。一個(gè)學(xué)年以來(lái) ,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。 每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間 ,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。本學(xué)期 ,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn) ,著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成 :對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng) ,對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì) 。在活動(dòng)中 ,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí) ,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人 ,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。我也要整理一下我的思緒 ,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn) ,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆 。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距 離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以 下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信 。并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力 。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展 。 三、教育教學(xué)方面： 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)， 我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)?，F(xiàn)做述職報(bào)告如下：