20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)文本(參考版)
2025-03-22 11:20本頁面
【正文】 。 通過這次的培訓(xùn)我相信我能更加的充實(shí)自己，這對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作上都會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。全方位培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，使他們成為愛科學(xué)、愛探究、會(huì)動(dòng)手、會(huì)動(dòng)腦的小蓓蕾，特別是聽了一節(jié)康老師的打擊樂活動(dòng)課讓我很有感觸。他們幼兒園遵循陶行知先生教、學(xué)、做合一的教育理念，先后開展做中學(xué)、玩科學(xué)等教育教學(xué)的實(shí)踐研究。短短培訓(xùn)的幾天時(shí)間讓我受益匪淺，通過聽專家的講座學(xué)到了很多的知識(shí)，然后從其他幼兒園的見習(xí)中學(xué)習(xí)了很多經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。她提出的 還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。在宋榮園長的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。師愛要全面、公平。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。教育學(xué)生，從愛出發(fā)。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的！ 2021 年幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)文本【四】 一、問題還很多 樣去走自己的職業(yè)、教育生涯。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究 *和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。amp。 二、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考 看完活動(dòng)后，高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià) amp。 一、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活 動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。 2021 年幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)文本【三】 教育局為提升教師教學(xué)質(zhì)量及自身品德，組織了一個(gè)幼兒骨干教師培訓(xùn)班。 總之，通過培訓(xùn)，我
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