初中地理教師學習心得體會(參考版)
2025-03-21 18:09本頁面
【正文】 。上好一堂課，評價一堂課，不僅要看教師的教，更重要的是要看學生的學，看學生的活動，活動是否積極主動、有序，是否團結協(xié)作，是否能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，看學生的教學反饋，是否效果良好。懂得了科學的教育教學方法。很多問題得到大家積極響應，討論非常熱烈，老師們說得很實在，讓我從中學到很多東西。特別是討論部分，以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。通過這次學習和實踐，使我教學基礎 理論得到了提升，更新了教育的理念，更使我深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識。通過和他們面對面的交流，我從他們身上更看到了教師們無私奉獻和敬業(yè)的精神。每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈，他們結合自己豐富的地理教學經(jīng)驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的教學理念和研究問題的方法，受益匪淺。既有知識上的積淀，也有教 學技能的提高。這種學習方式我很感興趣，也非常愿意參加，所以希望以后能多組織這樣培訓。 地理教師學習心得體會范文 (三 ) 至 我參加了國家實施的“國培計劃 (2021)—— 初中地理骨干教師遠程培訓”。 今天，我從不同學科的實際課堂教學中體會到了新課程教學的意義所在，我既可以領略她的成 功的妙處，又可吸取她的失誤的教訓。杜靜老師準備的導學案內容充實，增加了課堂的容量，提高了課堂效率。 四、教師巧用多媒體，突出導學案實效性。例如杜靜老師提出這樣問題：為什么《澳大利亞》的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達 ?既引導學生主動思考參與到課堂教學中來，也圍繞本節(jié)課主要內容逐步展開探究學習。 本次聽課活動，杜靜老師在設計問題方面做得非常好。學生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學習的主動性明顯提高，學生的學習過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高。 本次聽課活動中，杜靜老師在課堂教學上注重引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。在今后我們的課堂上應該少用“上節(jié)課我們講了??”“這節(jié)課我們來學習? ”之類的語言導入，應盡量將課程的導入設計地巧妙一點，會收到事半功倍的效果。使學生學得輕松、老師組織的到位。例如，杜靜老師講《澳大利亞》時，首先展示了一組有關澳大利亞的國徽、自然景觀的圖片，學生從情感上產生了濃厚 的學習欲望，增強了學習興趣，效果很好。 這是一個老生常談的問題，卻不容忽視。杜靜老師帶來了精心準備的課程設計和新穎的教學理念，讓我受益非淺。 地理教師學習心得體會范文 (二 ) 今天，我參加了由 xx 中學組織的“改變課堂提問、營造學生全面參與氛圍”活動。 總之，在今后的工作中要不斷開拓創(chuàng)新，使自己的專業(yè)知識更高，更智能化，走進課堂，研究教材、研究學生，指導服務，有自己獨特的學科見解，成為讓教師信服，具有人格魅力的教研員，努力適應教研工作的需要。王老師說，新課程改革不是看學?，F(xiàn)代化的教學設備增加了多少，那么如果停電了，不能用多媒體上課了，那我們就不上課了嗎 ?目前有很學校的老師總是說學校的現(xiàn)代化教學設備沒有，我們無法進行新課改，這是不對的，新課改本質是“人要改，是改人”。那個學校桌椅是爛的，黑板是刷漆木板，沒有電燈，那就更談不上現(xiàn)代化的教學設備了，王老師就用學生自己的身體盼太陽， 盼地球，讓學生在探究地球公轉的規(guī)律和奧秘，每個學生都成了太空的“探索家”。你的一言一行，一舉一動，直接影響著學生。我覺得這個問題永遠值得我們去探討，去反思，去總結。既通過教書這個渠道和途徑，達
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