幼兒園大班下學(xué)期音樂(lè)教案殺雞宰鴨及教學(xué)反思[合集](參考版)
2025-03-21 09:05本頁(yè)面
【正文】 12 小節(jié)：作出表示滿足 ,高興的動(dòng)作。 10 小節(jié)：聞香味。 8 小節(jié)：蓋上鍋蓋。 56 小節(jié)：雙手按 | |的節(jié)奏輪流做拔毛的動(dòng)作。 2 小節(jié)：抓雞 (鴨 )。 活動(dòng)延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。） 四、幼兒完整歌表演 幼兒隨音樂(lè)完整表演 幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍，要求幼兒按樂(lè)句做動(dòng)作。（高興得跳起來(lái)、跳起了舞 引導(dǎo)幼兒 大膽想象，共同討論逐句創(chuàng)編 112 小節(jié)的歌表演動(dòng)作。請(qǐng)一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演。 三、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作 引導(dǎo)幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞 (鴨 )、抓雞 (鴨 )、殺雞 (鴨 )、拔雞 (鴨 )毛、吃雞 (鴨 )的先后過(guò)程。） 幼兒學(xué)唱歌曲 （ 1）放慢速度，讓幼兒試著在音樂(lè)的伴奏下填詞歌唱。 ) 二、幼兒學(xué)唱歌曲 廚師做的是什么菜？（燉雞湯、紅燒鴨）要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？（找雞 (鴨 )、抓雞 (鴨 )、殺雞 (鴨 )、拔毛） （評(píng)：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，） 幼兒與教師一起在音樂(lè)的伴奏下說(shuō)歌詞。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師扮演廚師，導(dǎo)入活動(dòng) 我是個(gè)廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜，你們想知道是什么菜嗎？讓我來(lái)唱給你們聽(tīng)。 教師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。 教師事先讓幼兒觀察捉雞（鴨）、殺雞（鴨）的過(guò)程豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。 體驗(yàn)生活中熱情招待客人的快樂(lè)情感。 第五篇：幼兒園大班韻律活動(dòng)教案：殺雞宰鴨 活動(dòng)目標(biāo)： 在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《殺雞宰鴨》。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。 我之所以這樣調(diào)整，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)講述找雞、抓雞、殺雞的過(guò)程，了解這一生活經(jīng)驗(yàn)，然后通過(guò)游戲激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)感受興趣。動(dòng)作分為坐在位置上的動(dòng)作和站立時(shí)的舞蹈動(dòng)作。） 教學(xué)反思： 組織一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，教師要先熟悉歌詞內(nèi)容，從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。 （ 1）教師鼓勵(lì)全體幼兒在沒(méi)有動(dòng)作提示的情況下，獨(dú)立地表演動(dòng)作。 師：老師只做少少的 動(dòng)作，你們盡量自己做，實(shí)在需要幫助時(shí)，再看老師的動(dòng)作提示。 師：記不住動(dòng)作時(shí)，可以看看老師的動(dòng)作（模仿做）。 （ 1）教師引導(dǎo)幼兒思考：記不住動(dòng)作時(shí)怎么辦？（幫助幼兒回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的記憶策略。 （ 2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)作元素創(chuàng)編動(dòng)作。 （ 1）聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論出創(chuàng)編動(dòng)作的元素。 師：上次我們學(xué)習(xí)了一首歌，歌里唱了一件什么事情？現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)唱一唱。 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒復(fù)習(xí)歌曲《殺雞宰鴨》。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)會(huì)唱歌曲《殺雞宰鴨》。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 在教師小幅度動(dòng)作的提示下記憶動(dòng)作，積累學(xué)習(xí)動(dòng)作的策略。 第四篇：幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案《殺雞宰鴨》及教學(xué)反思 大班
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