幼兒園中班教案有趣的西瓜皮及教學(xué)反思最終五篇(參考版)
2025-03-21 07:49本頁(yè)面
【正文】 在本次活動(dòng)中多次讓幼兒進(jìn)行想象描述、想象添畫，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都充分肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。收獲二 :教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。自我評(píng)析： 反思“有趣的西瓜皮”活動(dòng)，我有如下收獲 :收獲一 :要善于在活動(dòng)中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。小動(dòng)物們想 :西瓜皮扔了多可惜呀 !小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō) :“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧 !”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。?? 請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。幼 C:西瓜皮，變木桶，小狗用它來(lái)舀水。 (提醒幼兒相互講述 )請(qǐng)個(gè)別幼 兒講述 幼 A:西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。 小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀活動(dòng)過(guò)程 : 一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物 :半個(gè)西瓜皮 。 能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。于是，我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性 講述活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。有一位小朋友用半個(gè)空西瓜皮制作了一輛小推車帶來(lái)幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開(kāi)了，說(shuō)還可以用西瓜皮做盞燈、做只船??，這使我產(chǎn)生了靈感。在本次活動(dòng)中多次讓幼兒進(jìn)行想象描述、想象添畫，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都充分肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。 收獲二：教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。 自我評(píng)析 反思“有趣的西瓜皮”活動(dòng)，我有如下收獲： 收獲一：要善于在活動(dòng)中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開(kāi)心 ! (5)給每組幼兒發(fā)一張背景圖，若干小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》故事。西瓜皮 變雨傘，下雨小狗用它來(lái)?yè)跤辍? 提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)在秋千上面玩呢 ?最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣 ! (2)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片，請(qǐng)幼兒在上面進(jìn)行想象添畫，然后講述：西瓜皮，變什么，誰(shuí)用它來(lái)做什么。教師出示西瓜皮，提問(wèn)：這半塊西瓜皮看上去像什么 ?把西瓜皮口朝下看上去又像什么呢 ? 幼兒借助西瓜皮進(jìn)行想象、添畫，并嘗試用語(yǔ)言描述。 活動(dòng)準(zhǔn)備 半塊西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動(dòng)物卡片，一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的 圖畫，泡沫板。 2．主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。于是，我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性講述活動(dòng)。每一個(gè)動(dòng)作都在說(shuō)謝謝謝謝。每一片花瓣都在說(shuō)謝謝謝謝；西瓜皮，變籃子，唱一支歌送給親愛(ài)的老師，小羊用它裝青草。幼兒園
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1