師范實習(xí)生自我小結(jié)(參考版)
2025-03-21 06:21本頁面
【正文】 通過這次實習(xí)活動，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，找到了自己在實習(xí)工作中的不足，明確了自己今后要想成為一名合格的教師應(yīng)該努力的方向。我熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，與學(xué)生朝夕相處，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想特點，行為習(xí)慣等 等。我真正把自己當(dāng)作是班集體的一員，是學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心朋友。向原任班主任了解班級的情況特點，本學(xué)期的主要活動和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學(xué)生的情況。 在將近兩個月的日子里，我通過班主任導(dǎo)師的指點和示范，基本熟悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。如：主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實際需要、課堂臨場應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化；課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信，教師課堂話語不流暢、不準(zhǔn)確，板書缺乏條理等問題。在 教 學(xué) 實 習(xí) 中 積 極 進(jìn) 行 課 后 反 思 、 虛 心 請 教 和 探 討 教 學(xué) 問 題 的 解 決 辦法 ， 不 斷 提 高 自 己 的 課 堂 教 學(xué) 水 平 。 每 上 一 節(jié) 課 ， 要 經(jīng) 過 “ 備 課 、 試 講 — — 上 課— — 導(dǎo) 師 、 學(xué) 生 反 饋 — — 課 后 反 思 總 結(jié) ” 這 樣 的 流 程 。 在 這 次 實 習(xí) 中 ， 我 能 虛 心 聽 取 實 習(xí) 學(xué) 校 、 教 研 組 及 班 主 任 介 紹 了學(xué) 校 ， 班 級 和 學(xué) 生 情 況 ， 觀 摩 原 任 班 主 任 的 課 堂 管 理 及 班 級 管 理 ， 并認(rèn) 真 做 好 聽 /評 課 記 錄 。我積極認(rèn)真地參與對班級和學(xué)生的管理，認(rèn)真準(zhǔn)備和進(jìn)行英語課堂教學(xué)。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。同時，與劉春添、張靜 金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗。 下面的是一篇只有 500 字的簡短師范生實習(xí)自我鑒定范文，僅供學(xué)習(xí)參考。（ 3）落款。 自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。 4）今后打算。 3）缺點。 2）優(yōu)點。 1）前言。（ 2）正文。 2）用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。（ 1）標(biāo)題。 （ 3）重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有史料價值，被收入個人檔案。 自我鑒定的作用 （ 1）總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會繼續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。以前我曾經(jīng)懊悔過，但是很快我選擇了坦然面對，因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光，但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境，在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。從以前學(xué)習(xí)
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