【正文】 作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到：辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導下的綜合管理機構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào) 左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著目標前進的中心。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和 配合，指導家長正確教育子女等。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 主任述職報告篇 5 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。因為政教工作細小繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事，而其間艱辛與真諦又不盡在此。 在校委的正確領(lǐng)導下，在班主任和各位任課教師的共同努力下，本學年政教處工作取得了一些成績，學生行為的規(guī)范、特色大課間、整潔的校園環(huán)境、英姿颯爽的會操表演、如火如荼的“冬三項”活動，幾次令領(lǐng)導滿意的迎檢，更使人欣喜。 本學年，我們進一步完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學校，通過家長會，加強學校聯(lián)系，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。 另外，每學期至少利用兩個月進行學生良好行為習慣養(yǎng)成的強化訓練，上下一心，齊抓共管。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣，并將條條框框內(nèi)化為自覺行動。 三、加強養(yǎng)成教育。要求早 簽到，大課間跟操，午簽到，晚簽到制度，班級突發(fā)情況要及時與政教溝通，協(xié)商處理，本學期無一安全事故發(fā)生。要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發(fā)生的情緒變化以及缺點甚至是錯誤，增強了班主任“以人為本”的服務(wù)思想。 根據(jù)班主任的建設(shè)和要求，組織班主任進行各種形式的培訓工作，每月一次的班主任工作例會，每學期一次的班主任工作經(jīng)驗交流，效果都頗佳，本學期的“班主任技能大賽”更是如火如荼，受到上級領(lǐng)導的認可。使自己不斷完善。 加強學習，不斷提升自我。積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力 培養(yǎng)學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德和身體心理素質(zhì)，為學生的未來發(fā)展服務(wù)，為學生德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)從幾個方面匯報工作： 一、個人思想和學習方面： 端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞特殊化，不以公謀私。首先感謝各位領(lǐng)導和學校老師對我的信任和支持，使我們的政教工作地以順利開展。 這些集體的榮譽增強了我班同學的凝聚力，培養(yǎng)了他們團隊協(xié)作的精神，增進了同學之間的友誼，讓我們這個剛剛半歲的班級體充滿了蓬勃朝氣！ 五、寄語與感言 作為一名青年教師，我還有很多方面需要不斷改進，在新陸職校這片充滿希望的田野里，我還只是一株小樹，但我相信自己定會在不斷的汲取和鍛煉中努力成長。 三、日?？记诜矫? 我恪守學校的各項規(guī)章制度，嚴格遵守學校的作息時間，認真履行請假制度。尤其值得一提的是，開學前的家訪讓我對班上每一個學生的家庭情況、性格、愛好、特點等等都有了初步的了解，對我開學以后的管理工作幫助很大。 在班主任工作中，我重視學生的思想政治教育，常常利用晨會、班會的機會給她們講述點點滴滴做人做事的道理。因此，本學期我積極利用一切機會聆聽了其他老師的課程，并與這些任課老師們交流經(jīng)驗，認真領(lǐng)悟她們的教學藝術(shù)。 二、教學生活方面 教學工作上，經(jīng)過學習、借鑒、總結(jié)、提高，我獲益匪淺。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。在此，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導，尤其要感謝在新老教師的結(jié)對中給予我諸多精心指導的金麗萍老師和沈瑾老師！ 下面我將自己本學期工作中的一些體會總結(jié)如下： 一、為師為德方面 用知識塑造自己、用知識塑造學生。 在新陸職校從事教學工作的半年時間里，我經(jīng)歷了走上新的工作崗位、熟悉新的工作環(huán)境、不 斷摸索教學方法、總結(jié)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的一系列轉(zhuǎn)變。在即將過去的 20xx 里，我來到了新陸職校這個溫暖的大家庭，并在這里開始了自己人生和事業(yè)的新成長。使藥劑科工作科學化，管理規(guī)范化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，成為連接患者的紐帶，醫(yī)院美好形象的窗口。如何深化“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，將是提高藥劑科 整體業(yè)務(wù)水平的問題所在。從傳統(tǒng)的買進、賣出、配藥、發(fā)藥轉(zhuǎn)為，以病人用藥質(zhì)量為第一位，形成采購、供應、發(fā)放、管理、質(zhì)量監(jiān)督為一體的藥品質(zhì)量管理體系。 藥劑科發(fā)展目標：目前醫(yī)院藥學的工作方向，由藥品供 應為主，轉(zhuǎn)為以病人為中心直接為病人治療服務(wù)。 四、藥品供應中偶爾有供應脫節(jié)現(xiàn)象 。 二、科室管理不大膽。 綜上所述，一年來在工作中取得了一定的成績，但也還存在一些問題。并按照藥品不良反應的監(jiān)測“可疑必報”的原則，督促臨床主動填報不良反應報告，發(fā)現(xiàn)藥品發(fā)生不良反應時，協(xié)助臨床做好藥品不良反應的處理工作并查找原因，如與藥品質(zhì)量有關(guān)的，及時更換廠家，以保證臨床用藥安全。同時加強了藥品不良反應監(jiān)測工作，將藥品不良反應的監(jiān)測工作轉(zhuǎn)為主動服務(wù)的形式。 十、加強了科室臨床藥學工作，從本質(zhì)上真正做到藥學為臨床服務(wù)，指導臨床醫(yī)生真正做到安全、經(jīng)濟、有效的合理用藥以及為臨床醫(yī)生提供更新、更快的藥學知識。 九、為更好的服務(wù)于患者，要求科內(nèi)職工對各個崗位的技能都能掌握，特進行了輪崗制度，改變了以往一人死守一崗制，并取得了良好的效果。積極組織召開全科人員會議，狠剎購銷領(lǐng)域中的不正之風，嚴禁藥劑人員參與藥品供應商的任何經(jīng)營活動，嚴禁統(tǒng)方。 六、在院班子的支持下，順利完成了中藥庫房、中藥房和煎藥室的建設(shè)，完善了藥房的服務(wù)功能，拓展了中醫(yī)中 藥的服務(wù)能力。重視藥品效期管理，建立了藥品效期一覽表，做到“先期先出”的管理原則，防止因庫存積壓給醫(yī)院造成不必要的損失。 四、狠抓藥品質(zhì)量，堅持藥品采購、驗收、儲存、發(fā)放制度，堅持每月一次對藥房、庫房上架藥品的質(zhì)量抽查，保證藥品質(zhì)量。 二、立足本職工作，深入臨床征求意見，滿足臨床藥品供應，竭力為臨床服務(wù)。我相信在學校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的共同配合和幫助下，求真務(wù)實，開拓進取，發(fā)揚成績，克服缺點，工作一定能做的更好！ 主任述職報告篇 2 轉(zhuǎn)眼又到年末，回想即將過去的 20xx 年工作，本人在院班子 的正確領(lǐng)導下，在科室全體同志的大力支持配合下，努力學習，積極工作，認真落實院科兩級負責制，帶領(lǐng)全體同志發(fā)揚吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新新精神，為醫(yī)院取得良好的社會效益，作出了積極的貢獻，現(xiàn)將一年的工作小結(jié)如下： 一、遵紀守法，清政廉潔，模范遵守院規(guī)院紀，服從領(lǐng)導，透明管理，發(fā)揚奉獻精神，在科室人少、任務(wù)重的情況下，調(diào)動科室全體同志工作積極性，精誠協(xié)作，牢固樹立“院興我榮，院衰我恥”的思想。五年來，在校長室各位領(lǐng)導的關(guān)心下，在彭興奎主任、李婁主任、朱一峰主任等一批老同志的悉心指導下，順利完成了辦公室及教務(wù)裝備的各項事務(wù)工作。在工作中，盡 量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，在貫徹領(lǐng)導旨意或在催辦、督辦工作時，我也總盡可能從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重各部門的每一位同志，尊重每個職務(wù)角色的重要性，努力做好協(xié)調(diào)和督辦工作，力爭各項工作的順利進行。 作為中層干部，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。學校裝備相關(guān)部門的同志，我也要求他們盡一切可能服務(wù)好教學、服務(wù)好大家，為營造和諧校園獻出自己的一份力量。對到辦公室辦事的學生、家長和教職工，我能本著嚴肅、認真、細致的原則，每次用章前我都認真詢問用章事由，不能決定時報請校長批示。因此辦公室承擔的接待、車輛安排等任務(wù)也愈加繁重。 無論是辦公室工作還是裝備工作，都是為大家服務(wù)的工作。今年裝 備一塊完成的主要工作有：?；肥业母慕?；三樓計算機房電腦的更換；部分教學桌凳的更換；高三教學樓一體機更換；高考標準化考場建設(shè)等。 裝備工作是我分管的另一重要工作，很多業(yè)務(wù)我之前都不是很熟悉，非常幸運的是，我的工作得到了李婁、張文躍等老同志的幫助，得到了微機中心、實驗室、圖書館等一批同志的支持，裝備工作開展得也較為順利。面對這些細碎、平常的工作，我時常提醒自己要用“細心、耐心、責任心”來把工作做好，為大家服務(wù)好。對于學校的各種會議，我都能做到會前及時通知、做好會場布置、會中準確記錄、會后及時落實。 辦公室的工作是一項政務(wù)性工作，但更多的是一些事務(wù)性工作，辦公室的工作簡單的說就是“辦文、辦會、辦事”。一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各處室部門、各位同事的悉心指導和大力支持下，本人圍繞本職工作，加強學習，克服困難，恪盡職守，較好地完成了各項任務(wù)。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編整理的主任述職報告 6 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。年級管理力求精細，揚長避短，如有發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，一如既往的發(fā)揮高三群體優(yōu)勢，集全體智慧于一身，爭 取圓滿完成學校的各項目標。這同時也是一次機遇。學生基礎(chǔ)差、底子薄，還要完成學校制定的各項指標，是巨大的挑戰(zhàn)。 綜上所述。 倡導人文管理理念，成為極少數(shù)員工無視 校紀的借口。 由于該屆學生基礎(chǔ)太差。執(zhí)行效果不明顯，缺少堅持不懈的精神，出現(xiàn)了半途而廢的現(xiàn)象。 高三年級的衛(wèi)生自高一以來就是我們的亮點，到高三了是不是學業(yè)重了而放松該項的要求了呢 ?其實不然，高三年級時，我們向同學們宣傳了勞逸結(jié)合的好處及貫徹一屋不掃何以掃天下的道理，所以，高三年級的衛(wèi)生、兩操仍然是全校的亮點。 為了突出尖子生，優(yōu)等生，我們本學期期中考試后啟動了培優(yōu)計劃，利用晚自習的 三、四節(jié)安排了語文、數(shù)學、英語、物理、地理學科的培優(yōu)課程，要求每位講解一套近幾年的安徽省及兄弟省市的高考題，加大練習量，開闊學生的視野。每次考試后都要求班主任找相關(guān)同學談話，做到不放 棄每一位有希望的學生。我們不僅校內(nèi)評比，同時還加強與兄弟學校乃至于省市級重點中學的對比，通過每一次考試均可看到我們的進步，同時也能看出我們存在的不足。 穩(wěn)抓常規(guī)管理，加大了測試的力度，以科學方法引導學習復習迎考。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。我們通過致家長一封信，召開專題家長會，結(jié)合班主任的日常與家長們的溝通。 無論縱向還是橫向比較，本屆學生入學的基礎(chǔ)是最弱的，擺在我們面前的事實是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無疑使行不通的。首先，我們以高二學業(yè)水平測試迎考為抓手，先從高三 (4)、高三 (5)等重點班級要求起，讓班主任及同學們?yōu)槠渌嗉墭淞⒁粋€榜樣，通過他們的示范作用，從而提高了整個年級的學習氛圍。創(chuàng)下在校所有學生所有學科未通過率在 1%以內(nèi)。要求每位學生精做老師精講每一套模擬試題。在學業(yè)水平測試前兩個月，我們開始全面復習，將全部精力投入到迎考中，我們還舉行了隆重的百日誓師大會，還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經(jīng)送寶。 狠抓常規(guī)教學及檢測，定期總結(jié)，及時反饋，加強溝通。 堅持常抓文化課主陣地不懈，著眼音體美等專業(yè)另辟蹊徑。 一、管理的設(shè)想及奮斗目標 高二學業(yè)水平測試爭取與 20xx 屆打成平手。誠實的說，據(jù)目前形勢看，超越 20xx 屆可能只能停留在夢想階段，對所有同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動力，把動力變成行動，把行動變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務(wù)。眾所周知，由于多種因素綜合作用的結(jié)果，本屆入學基礎(chǔ)創(chuàng)高升建校以來薄弱之最。 在新的一年，新的學期中，我會繼續(xù)努力在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。性格倔的學生的教育工作還不到位，影響到班級良好氛圍的建造。因此，我每天到寢室與住校談心，了解并幫助學生解決生活中遇到的困難。通過課外活動，發(fā)現(xiàn)學困生的興趣，培養(yǎng)其健康的業(yè)余愛好。 作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。 正確引導學生對任課教師的偏見，做好學生的思想工作，讓學生學會體諒他人，適應不同教師不同教學方式。 三、加強與任課老師的交流，引導學生與課任教師的關(guān)系 經(jīng)常和班級的任課教師溝通，從另一個方面來了解班級的實際情況，了解學生在課堂上的表現(xiàn)。因此當學生情緒波動時，我就及時找他談心，特別是當平時表現(xiàn)好、長期在順境中成長的學生遇到挫折而無法從中擺脫出來時，通過談心是班主任幫助學生重新找回信心；對于學困生，要有耐心，多一份寬容，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，讓學生認識到自己不是最差的，我能做的更好；當學生特別是住校生生病時，給予及時照顧與關(guān)心，幫助學生盡快恢復健康、督促學生把落下的功課補上。因此，上網(wǎng)搜尋資料、閱讀書籍、與同事交流等各種手段提高自身水平，成為我本學期中的一個工作重點之一。因此，要想要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，提高自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威。一開學，我發(fā)現(xiàn)他們變成我“最熟悉的陌生人”，熟悉的是他們的面孔，陌生的是他們的心理，一部分學生學會了體諒，但一部分學生出現(xiàn)了逆反心理。在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績。 新的學年即將開始，我和諸位同仁一齊不僅僅見證著校園在艱難中的探索和跋涉，也將一齊迎之后校園